湖南省女子足球后备人才动态发展状况的研究

研究足球后备人才动态发展状况对于足球运动的发展具有重要的意义。通过研究发现:目前我省女子足球管理体制尚不明确,足球普及面窄,后继乏人,没有形成良好的梯队建设;经费严重不足,重视程度不够,缺少高水平的比赛;教练员队伍不够稳定。在发展全民健康运动的今天,应该重视湖南省女子足球运动的发展,制定相关的政策与措施,保证我省女子足球能够跟上发展潮流。     

我国青少年校园足球生态环境发展路径研究

对世界足球强国校园足球的组织管理、培训架构、竞赛体系、经费支持和人才培养等进行解析，结合生态学体育学、社会学等相关学科知识，从自然、社会、文化生态环境等方面分析我国青少年校园足球发展走向，探讨我国青少年校园足球生态环境改革和建设路径。宏观上我国青少年校园足球生态发展初期没有明确的改革指向，致使我国青少年校园足球发展很不均衡；中观上我国青少年校园足球实践改革缺乏科学的内外部生态环境支撑；微观上青少年校园足球后备人才得不到社会和家庭的支持。因此，国家层面新“体教融合”的校园足球改革应明确青少年校园足球长远发展规划，积极培养青少年校园足球人口，建设具有中国特色青少年校园足球发展战略的人才库，是构建符合我国青少年校园足球发展新常态理念的生态路径。     

我国足球运动发展战略思考

在分析我国足球运动发展存在主要问题的基础上，重点探讨了我国足球运动发展的战略、重点领域及措施。提出我国足球运动的改革和发展急需战略思维，实施职业足球、足球国家队建设、青少年足球和社会足球协调发展的足球发展战略。     

新周期我国校园足球活动的角色定位研究

运用文献资料法以角色理论为视角分析我国校园足球活动与教育、体育体系的关系,结合社会背景对校园足球活动进行角色定位.认为校园足球活动在教育体系中是以足球运动为媒介,以摆脱"教育困境"为目的而开展的特殊教育活动,必须遵循教育本质;在体育体系中应以提高国民体育素质为旨归,以解决学校体育本质功能缺位危机为目的,以扩大青少年足球人口数量、重构足球后备人才培养模式为目标.校园足球活动角色定位的落脚点是提升青少年体质健康水平和夯实中国足球发展的青少年基础,国民体质的增强与"体育强国梦"的实现是校园足球活动发展的终极诉求.     

当前安徽省青少年足球发展问题与对策

为进一步促进安徽省青少年足球发展,通过文献资料法、问卷调查法、数据统计法和实地考察与访谈,对安徽省青少年足球开展现状进行调查研究。结果表明,安徽省青少年足球的发展存在文化建设薄弱、比赛体系不够完善、场地设施利用率较低等问题,制约了安徽省青少年足球发展;提出培养良好校园足球氛围、完善校园足球比赛体系、提高场地利用率、加强学校与家长之间的沟通等对策,可为安徽省青少年足球开展提供可行性参考。     

“健康中国”背景下高校校园足球发展研究

“健康中国”战略的实施为新时代高校校园足球的推广与发展提供了新的思想引导和发展空间,为推进高校校园足球高质量的发展提供了重要的政策支持.采用文献资料法、专家访谈法等研究方法,在对“健康中国”与高校校园足球发展关系分析的基础上,探讨当下高校校园足球发展的现实困境,并提出了高校校园足球推广与发展的指导思想等以促进其本身的发展和“健康中国”建设的设想,以期为校园足球的推广与发展提供一定的理论参考.     

校园足球活动中的青少年足球运动员基本身体素质训练方法研究

基于足球运动的特殊性,青少年足球运动员的基本身体素质训练即为速度力量素质训练。校园足球活动期间是青少年速度力量训练的黄金时期。校园足球活动中的青少年足球运动员基本身体素质可以通过有球和无球情况下,与足球的专业技术相结合进行训练。     

对影响山西省足球后备人才培养若干问题的研究

山西省属于全国足球落后省份,山西足球要振兴,必须遵循后备人才的培养和成长规律,扎扎实实搞好后备人才的培养.采用文献资料法、逻辑分析和访谈法等研究方法,对涉及山西省青少年足球后备人才培养的几个重要问题进行了研究与分析.研究结果显示:山西省青少年足球运动员的培养缺乏明确的指导思想;直接从事青少年足球运动员培养的高水平教练员较少;学与训的矛盾是制约家长支持孩子进行青少年足球训练的主要矛盾.     

我国青少年校园足球宣传体系构建的途径研究

构建校园足球宣传体系不仅是发展我国校园足球的关键措施,更是加速推动我国学校体育有效、健康发展的重要举措.采用文献资料法、访谈法及逻辑分析法,探析我国青少年校园足球舆论宣传现状,多视角、多层次分析其影响因素.通过加强部门协作,整合目标对校园足球进行正向舆论引导;增加校园足球宣传内容和形式的多样性及时效性;加强网络新媒体平台建设,构建新媒体宣传矩阵;完善舆论宣传搜集、表达、反馈机制;建立健全校园足球舆论宣传的监督机制等途径,全面促进我国青少年校园足球宣传体系的构建.     

校园足球活动中的高校足球课程改革

足球运动在高等院校广泛开展,随着校园足球活动的实施,足球选项课也受到更多的关注。校园足球活动中,高校足球课程改革可以从以下几个方面进行:体育部门规定任务,提供专项资金;课堂教学与课余训练、比赛相结合;融入学生,观察学生,了解学生;提高道德修养,端正学习动机。     

我国职业足球教练员公共行为初探

随着我国职业足球改革的不断深化,职业足球教练员越来越多地受到大众传媒的关注,他们的公共行为也成为媒体炒作的对象。该文通过对职业足球教练员公共行为的研究,揭示职业足球教练员公共行为的意义和作用,指出目前我国职业足球教练员公共行为存在的问题。     

第19届男足世界杯决赛阶段比赛制胜特征研究

采用文献资料调研、数理统计法、逻辑分析法,对第19届男子足球世界杯决赛阶段48场分出胜负的比赛中胜、负双方的43项技术指标进行分析,并对四强球队的技术指标进行对比分析,其目的是探索足球比赛中的制胜因素以及四强球队较其他球队的优势和劣势。研究结果袁明：1）足球比赛中对胜负影响的关键性因素有：传球类技术指标共计7项,包括传球总数、成功传球次数、向前传球数、斜传转移次数、向后传球次数、短传次数、争顶成功次数;进攻类技术指标4项,包括进球数、射门总数、射正次数、助攻;门将技术为失球、扑救2项。2）西班牙队的控、传球优势非常明显,且防守能力强,门将的压力相对较小。荷兰队则以长传球为主要的进攻手段,在防守上也非常严密。德国队失球数也明显低于平均数,但防守不够严密,门将压力相对较大。乌拉圭在控球时长和平均控球时间上均明显低于平均数,是以防守反击为主的球队。3）对于足球胜负规律的认识不应局限于固定的模式,每支球队应当针对自己球队的特点制定战术打法。     

江汉大学女足在2002年全国联赛中进攻情况的统计与分析

通过对江大女足在2002年全国女足联赛中进攻情况的临场统计,并与全国九运会女足比赛相关数据进行对比,分析结果表明:江大女足在比赛中造成进攻失误的主要原因是传球失误,指出加强传接球训练是当前提高我国优秀女子足球队进攻质量的关键环节.     

大学生足球运动损伤的调查分析

运用调查法了解学生在足球运动中损伤情况,并提出相应的预防措施。     

足球暴力的成因分析

采用文献资料、对比分析等方法，对国内外足球暴力引发的因素进行分析。结果表明：引发足球暴力的主要因素有社会经济因素、裁判因素、球员因素、观众因素和组织管理因素，相关管理部门应从这几个方面入手对我国足球暴力进行深入地研究和治理。     

足球暴力的成因分析

采用文献资料、对比分析等方法,对国内外足球暴力引发的因素进行分析。结果表明:引发足球暴力的主要因素有社会经济因素、裁判因素、球员因素、观众因素和组织管理因素,相关管理部门应从这几个方面入手对我国足球暴力进行深入地研究和治理。     

论足球比赛中球员不同角色的定位

球队有核心、主力、特色及替补球员之分,各自在队中的地位不同,所扮演的角色和作用也不一样。要想出成绩、创佳绩,就必须理顺好各角色之间的关系及他们之间的转变与转化,充分挖掘其潜质和潜力,发挥其特长和特点,调动其积极性,这样才能使球队在比赛中出效率并达到极致,球队才可持续向前发展。     

恒大足球教练员团队模式初探

广州恒大足球俱乐部创建了由主教练里皮负责的教练员团队模式,由球探及经纪人团队、医学团队、体能教练员团队、技战术训练团队和守门员团队构成。各子团队根据职责各司其职,首先全面搜集资料和信息,为科学诊断提供充分依据。其次,在科学诊断的基础上,制定符合足球项目特点的方案并加以执行。最后,各子团队提供本领域最佳状态的运动员给主教练。这种科学模式对我国足球科学管理、青少年培养、客观诊断及有效控制训练有重要启示。     

从米卢时期浅淡中国男足的发展

就中国男足的战术思想；年轻球员的培养；球员到教练的转化；足坛内部的腐败现象等问题进行分析，旨在为更好的提高我国足球运动水平提供一些意见和建议。