论电大办学系统整体功能的发挥

中国广播电视大学系统是目前我国实施现代远程教育的主力军。但是,随着我国高等教育结构性调整的日益深入,电大办学出现了许多新问题。电大教育系统只有顺应新形势的变化,不断进行观念创新、体制创新、机制创新、模式创新,才能在实施现代远程教育工程中发挥应有的骨干作用。     

电大远程开放教育在构建和谐社会中的地位和作用

30年来,电大系统教育网络遍及全国,电大的远程教育以全新的开放教育人才培养模式,运用最有效的教育机制,最大限度地培养人才和提高人的素质,突破了传统教育对学习的限制,实现了高等教育和职业教育机会、优质教育资源和教育过程对全社会成员开放,在终身教育体系中,电大应该是主体部分,起到重要的支撑作用。     

电大远程教育为农村劳动力转移培训服务的思考——以广东省中山市为例

随着我国农村城镇化与农业现代化的全面推进,大量农村富余劳动力涌向城市,形成由农劳向非农劳转移的大潮,如何加强农民工转移培训和农村人力资源开发,以适应城镇化进程和产业结构优化升级的要求,已经成为国家和地方政府急需解决的重要问题。基于此,本文分析了中山市开展农村劳动力转移培训的现状,指出其存在的不足,从六个方面探讨了电大远程教育如何发挥自己的优势,为农村劳动力转移培训服务,进而为地方经济建设服务。     

在开拓中创新: 英国远程教育的经验与启示

以英国开放大学为标志的英国远程教育在世界上享有很高声誉,30年的办学实践使他们积累了丰富的经验。特别是在编制教材、对学生的支持服务、现代教育技术的应用、远程教学管理等方面有独到之处。中国的远程教育尤其是电大教育应该很好地借鉴英国在远程教育方面的经验,这对于推动我国电大教育的改革和创新有着重要的现实意义。     

关于电大系统发展中职教育的思考

当今世界,以就业为导向的职业技术教育获得了前所未有的大发展。电大系统开办中职教育,不仅可以丰富电大的办学类型与形式,实现电大资源的综合利用,而且可以为开放教育夯实基础,实现电大的可持续发展。因此,电大系统发展职业技术教育,既是当务之急,又是长远之计。电大在发展职业技术教育中应当发挥主力军作用。     

认识和发展电大教育

随着我国就业压力的增大,对劳动者业务素质的要求也越来越高。电大教育的任务,就是要面向就业积极开展各种教育和培训,满足社会需求。所以,我们应该充分认识电大教育的重要性,尽自己最大的努力为电大的发展做出贡献。从总体上看,我国电大教育的基础仍然比较薄弱。所以在深化改革的不断发展中提高我国电大教育的水平是相当重要的。我们应该进一步明确电大教育改革与发展的目标、任务和工作思路,深化教育教学改革,提高质量和水平,增强电大教育的活力和适应性,使我国的电大教育迈上一个新的台阶。     

现代远程开放教育中的网络道德教育

现代远程开放教育作为一种采用现代教育技术进行远程教育的新型教育模式,其特点在于它能够适应时代的发展,运用现代信息技术,充分发挥开放性和多样化的优势,不受时空限制,从而能够为现代化建设培养大批量的多层次的合格人才。目前我国现代远程开放教育具有多种办学形式,但其教学与学习方式的基本特点都是以计算机网络为主要手段来进行的。而计算机网络作为一种现代信息技术手段,它是一柄双刃剑,即可以成为现代远程开放教育的先进手段,也可能成为导致堕落犯罪的工具。因此重视和加强网络道德教育,是推动和保障现代远程开放教育健康…     

21世纪的现代远程教育

信息技术的迅速发展正深刻地改变着世界，以现代教育技术为基础的现代远程教育在世界范围内的蓬勃发展，成为国际教育界的热点。在构建适应信息、知识社会的教育体系中，现代远程教育将扮演什么样的角色？本文从社会发展的角度，探讨了现代远程教育的新特性以及它在世界各国的教育体系中举足轻重的地位。现代远程教育作为教育体系中最活跃、最有生命力和发展前途的教育形态必将以全新的姿态在21世纪迈出新的步伐。     

电大教学团队合作机制探讨

电大教育机构中教师团队与本科教师队伍不但在数量上没法和其相比,而且电大的教师也不能够充分的发挥其团队合作精神,这样就不能够将教师团队的力量发挥到最大,为电大教育深化改革提供坚实的基础。造成这样的原因主要是电大没有提供一个利于团队形成和发展的制度环境。本文主要是通过分析教学团队合作的内涵并针对如何构建教学团队合作机制提出相关的建议。     

远程开放学习者学习动机培养与激发教学模式

本文以行为主义学习动机理论、人本主义学习动机理论、建构主义学习理论和教学设计理论为指导,以提高学习者自主学习能力和学习效果为目标,以自主学习与交互作用适度平衡为原则,结合电大的远程开放教育实际,设计了远程开放学习者学习动机培养与激发教学模式.该模式突出了信息技术的应用,体现了现代远程教育的特色.     

对县市电大法学实践教学问题的思考

县市电大法学实践教学是在开放教育的基础上,以配合理论教学,培养学生分析问题和解决问题的能力,是不可代替的重要教学环节,这对贯彻理论联系实际的教育方针,实现远程开放教育的培养目标,提高县市电大培养人才的质量,整体提升县市电大的教学效果,都具有十分重要的现实意义。     

关于电大远程开放教育的思考

江泽民同志在第三次全国教育工作会议上指出：“终身学习是当今社会发展的必然趋势。一次性的学校教育，已经不能满足人们不断更新知识的需要。我们要逐步建立和完善有利于终身学习的教育制度。……要以远程教育网络为依托，形成覆盖全国城乡的开放教育系统，为各类社会成员提供多层次、多样化的教育服务。”电大作为开放教育系统的重要组成部分，如何加快电大系统建设，以适应社会发展的需要，为各类社会成员提供多层次、多样化的教育服务呢?     

现代远程教育——21世纪的教育革命

本文立足现实,纵观历史,结合教育技术的演变,对近年来我国现代远程教育迅速发展的社会本源,亦即其必要性、必然性及其先进性等特征进行了探讨,并阐述了现代远程教育的基本规律和发展趋向。     

我国远程教育中的非学历教育发展战略研究

随着以信息技术为主流的高科技及其产业化的迅猛发展,我国现代远程教育社会化培训的突起展现了教育领域的一次变革,其对人类的贡献和影响,不仅是技术和手段的进化,更是人类教育理念上的一个飞跃.互联网远程教育是实现终身学习的最佳途径,其主要优点是能满足受教育者个性化的要求,自主选择学习的进度和学习方式.远程非学历教育提供的培训更有利于学习者的全面发展.发展现代远程教育,能够有效地发挥现有各种教育资源的优势,实现资源的合理配置,提高全民族的科学文化素质,是我国经济、社会、文化发展的现实要求.     

构建远程教育的评价指标体系

远程教育作为现代信息技术与教学实践科学结合的一种新的教学形态,不仅从手段和形式上改变了传统教学,而且从观念、过程、方法以及师生角色诸多深层赋予教学以新的含义。因此,必须对远程教育予以全面的、理性的审视,以新的思维方式构建远程教育的教育评价指标体系,以提高教学质量,适应未来社会发展的需要。     

现代远程教育的教学设计研究

现代远程教育发展至今,已经在现代教育中发挥了重要的作用,但它同时也面临着如何保证教学质量的问题.加强现代远程教学的教学设计,提高教学设计水平,是提高其教学质量的关键.本文从教学目标、教学结构、学习评价三个方面谈了如何进行现代远程教育的教学设计,旨在为现代远程教育的教学设计提供帮助.     

对电大开放教育考试改革的思考

本文在对目前电大开放教育考试机制现状分析的前提下,对于电大开放教育考试改革进行了思考,并提出了构建与电大开放教育培养目标相适应的考试模式的设想。     

远程教育教师的教育技术运用现状与发展策略——以清远电大为例

主要以清远电大为例,针对远程教育教师的教育技术运用现状与发展策略展开研究.研究表明,清远电大远程教育教师掌握的教育技术丰富,产生的教育成效良好,学习的积极性高涨.但年老教师在现代教育技术的掌握方面普遍较差,以老带新的情况也表现的不尽人意,在教育技术培训方面投入精力不够.提出的发展建议包括:适时淘汰部分年老教师;构建完善的师徒制模式;加强教育技术相关培训.     

借鉴国外经验发展我国远程教育事业

一、现代远程教育的历史性选择90年代以来,新的计算机和通信技术带来了信息传播技术的革命。信息高速公路、卫星通信技术等在世界范围内的应用,扩大了人们的认知空间———多媒体技术集图、文、声、像于一身,实现了传统的一体化,开拓了主观对客观世界学习和认知的新兴方式,其快速发展有力地带动了教育技术乃至教育方式的革命性变化。特别是Internet业务的普及,在技术上和经济上使构筑和运行高性能、低价格的远程教育系统成为现实。目前,一些国家已初步形成了计算机多媒体技术和网络技术为核心的远程教育系统。美国作为信息技术高度发达…     

基层电大统计学原理教学辅导改革初探

统计学原理课程是中央电大经济类专业的重要基础课程之一,因种种原因,基层电大统计学原理教学普遍存在专业教师严重不足,学时设置、选用教材不合理,教学内容、进度安排不科学,教学方法简单、僵化,课堂教学管理松散,学生学习积极性不高等问题。究其原因,主要是学校、教师、学生都对统计学原理课程的重要性认识不足;统计学原理课程内容极强的专业性增大了基层电大教学辅导的难度;受制于传统教学模式,教学方法单一。因此,基层电大统计学原理的教学辅导应以就业为导向,提高学生的认识,理论联系实际;创新教学模式,丰富教学方法,提高课堂教学效果;深入浅出,提高学生学习兴趣。