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1.
创新创业教育以培养学生的创新创业能力为核心,体现了经济进步和社会发展对人才知识、能力和素质结构的根本性要求。地方高校要积极推动人才培养模式改革,立足学校实际,构建科学的创新创业教育目标体系,加强创新创业教育课程建设,搭建多种创新创业实践平台,注重第一、第二课堂以及实践、实训平台的互动,为学生成长成才服务,实现学校教育教学质量和人才培养质量的全面提升。 相似文献
2.
论高校实验教学改革与素质教育 总被引:3,自引:0,他引:3
张吴星 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》2001,25(1):122-124
教育的核心是素质教育,实施素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。而实验教学的最终目的是提高学生的动手能力、实验能力。因此,要搞好高校教育改革,就必须认真探讨素质教育与高校实验教学的关系,高校实验教学在素质教育中的作用等;加强实验教学改革,有利于培养高素质创新人才。 相似文献
3.
论高等教育与创新人才的培养 总被引:4,自引:0,他引:4
龙跃君 《湖南大学学报(社会科学版)》1999,(2)
对我国高校培养创新人才的必要性及途径进行了初步探讨,认为培养创新人才是我国高校不可推卸的历史使命。我国高校培养创新人才首先要树立创新教育观;其次是要打破传统教育模式的禁锢,建立创新人才培养模式;第三是要改革教学方法,探索创新教育教学方法。 相似文献
4.
朱宏 《江苏大学学报(高教研究版)》2008,(3):6-11
培养创新人才已经成为世界高等教育界共同的价值追求,其不仅是理论问题,更是重要的实践课题。高校建立或构筑创新人才培养模式内涵的根本目标是培养创新人才,至少应包括创新人才的培养模式和人才成长环境两大部分。我国高校在培养创新人才方面目前仍存在认识层面、制度层面、办学层面的问题。通过对电子科技大学教学实践的总结,对高校创新人才培养模式进行了探讨。提出要改变教育观念,树立创新人才培养的新理念;调整专业结构,构建多学科交融的学科专业环境;完善课程体系促进学生知识、能力、素质协调发展;完善学分制管理模式,促进学生共性与个性的协调发展;积极探索研究型教学模式,将科研引入教学。 相似文献
5.
曹坚明 《陕西青年管理干部学院学报》2000,13(4):43-44
创新教育是依据创新规律进行的以塑造人的创新品德 ,提高人的创新思维能力 ,开发创新潜力 ,培养大批开拓型、创新型人才为目的的教育。创新教育着重解剖创新思维的过程 ,学习知识产生的机理 ,探索知识的本源 ,传授学习知识的方法 ,探求知识的归宿。成人高校开展创新教育应以学员“参与”为主题。要加大教学方法改革的力度 ,适当组织“发现法学习”,充分开展课堂讨论 ;鼓励大胆质疑 ;创设研究问题的情景 ;注重学员智能的培养。 相似文献
6.
高校创新教育理念及实施策略 总被引:8,自引:0,他引:8
赵振红 《沈阳师范大学学报(社会科学版)》2006,30(2):23-25
高校是知识创新和培养创新人才的主要基地。高校创新教育要确立“以学生为中心、以实践为重点、以成才为目标”的理念,为达到创新教育目标,应该从教育观念、教学模式、课程体系、创新性环境等四个方面来具体研究高校创新教育的实施策略。 相似文献
7.
郝春新 《河北理工大学学报(社会科学版)》2006,6(3):133-134
地方理工科院校如何培养创新人才,重点从培养目标的制定要突出创新能力的要求;要转变教育观念;要改革教学的内容、手段和方法;要建设一支具有创新精神和实践能力的高素质师资队伍;要改进管理制度;要积极组织学生开展科技创新实践活动;学校应设立大学生科技创新专项资金等7个方面提出了建议与措施. 相似文献
8.
高等院校如何培养适应时代的创新型人才 总被引:2,自引:0,他引:2
戴雅玲 《吉林工程技术师范学院学报》2009,25(11):54-55
高等院校要适应时代发展的需要,培养创新型人才,必须更新教育理念,重视学生创新精神和创造能力的培养;必须改革传统教学模式,加强学生实践能力的培养;必须创新教学方法,注重学生独立思考能力的培养;必须改革教学内容,加快跨学科人才的培养。 相似文献
9.
论高校实施创新教育的基本途径 总被引:4,自引:0,他引:4
本文论述了创新及创新教育的内涵、高校实施创新教育的时代背景和现实意义 ;指出了现在高校在创新教育中存在的主要问题 ;着重论述了高校实施创新教育的基本途径 ,认为高校实施创新教育 ,首先要树立以创新为核心、面对未来的教育观、人才观 ,教育不只是对已有文化和知识的传递 ,更重要的是培养学生的创新精神、创新能力、创新素质。实施创新教育关键是要建设一支富有创新精神的教师队伍 ;要加快教学改革步伐 ,尽快形成培养创新型人才的机制 ;要加强实践性教学环节 ;建立对学生科学的评价标准和方法 ;要加强科学教育与人文教育的结合 ,提高学生综合素质 相似文献
10.
董雪梅 《山东工业大学学报(社会科学版)》1999,(6)
科技进步和知识创新是知识经济社会经济发展的根本动力,培养创造型人才是社会发展的必然要求。高校作为知识创新和知识传播及人才培养基地,要培养符合知识经济要求的创造型人才,就要积极参与国家创新体系和知识创新工程,建立自己的人才培养机制,转变教育思想,改革教学体系,重视创造教育,通过创造教育培养学生的进取精神、创新能力,向社会输送素质高、能力强、知识结构合理的现代化建设者和社会主义事业接班人。 相似文献
11.
高校创新教育的探索与实践 总被引:10,自引:0,他引:10
王赛玉 《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,25(4):107-109
培养创新人才是高校的根本任务.但思想观念的滞后、师资和教育投资的缺乏、教学管理的不完善,以及学校的办学特色和学生个性发展的局限性等,制约了高校创新人才的培养。我们应当针对当前创新教育存在的问题,切实采取促进创新教育的对策,进一步深入开展创新教育的探索和实践。 相似文献
12.
兰荫槐 《内蒙古民族大学学报(社会科学版)》2002,(6)
面临知识经济时代的挑战 ,成人高等教育必须提高素质教育的质量 ,培养与社会发展相一致的人才 ,成人高校要根据成人的特点开展素质教育。做到营造良好的学校环境和学习氛围 ;完善素质教育内容 ,改革课程体系 ;改进教学方法 ;开发成人学生的创新思维 ;加强成人学生自学能力和培养 相似文献
13.
创新人才培养模式探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
段先华 《江苏科技大学学报(自然科学版)》2002,2(2):83-85
高校教育教学改革要突出创新人才培养 ,改革人才培养模式是实施创新教育的关键。本文从学科专业结构改革、人才培养方案改革、教学和管理制度改革等方面探讨了培养创新人才的培养模式。 相似文献
14.
马丽杰 《辽宁工程技术大学学报(社会科学版)》2003,5(Z1):75-76
高等教育国际化、大众化,构成教育变革的背景和理由.按照国际化标准培养强智能、高素质、综合型的创新人才,是21世纪大学的根本任务.课堂教学是培养学生创新精神和实践能力的最直接、最广大的阵地,因此,高等学校必须更新教育观念,改革教学方法,构建课堂创新教学氛围.结合教学实践,试从课堂教学中激活学习主体、激励学生质疑、激发创新意识等三方面探讨构建课堂创新教学氛围的方法与效果. 相似文献
15.
地方高校创新人才培养的障碍及其化解 总被引:1,自引:0,他引:1
地方高校在培养创新人才中面临的主要障碍因素有:办学条件相对较差、师资水平相对较弱、课程体系相对较旧等。地方高校应正确认识和把握这些障碍因素,有针对性地采取措施:立足学校实情,打造创新特色;提高教师素质,激发创新活力;发展学生个性,培养创新人格;改革课程体系,实施创新教育等,以切实加强创新人才的培养。 相似文献
16.
张静 《太原师范学院学报(社会科学版)》2012,(6):111-112
高校的人才培养模式改革是近些年高校界一直讨论的问题,对于地方本科高校的经济学专业来说,人才培养模式改革和创新更具现实意义。针对目前高校经济学专业人才培养模式存在的问题,具体改革措施是:其一,滚动式修订人才培养计划;其二,改革教学环节和教学方法,培养创新型人才;其三,改革实践教学环节,培养学生的实践动手能力;其四,师资队伍培养改革;其五,以项目和竞赛为载体,强化学生的创新实践能力。 相似文献
17.
大学生创新素质的培养与高校课堂教育紧密相关。课堂不仅是学生学习新知识的主要场所,更是学生发展创新能力与培养创新素养的主要阵地。要把课堂变成学生学习与创新的摇篮,高校教师必须树立平等意识、保持开明态度与发展创新思维。 相似文献
18.
分析了创业教育的内涵以及创业教育研究现状,研究了图书馆在创业教育中能够开展的服务,阐述了高校图书馆服务对创业教育的意义。高校图书馆作为学校办学的三大支柱之一,应利用文献资源优势、人才优势以及物理空间的优势,不仅要支持教学科研,而且要培植学校的创新文化氛围,支持学生的知识应用能力和知识转化、创业能力的培养。 相似文献
19.
艺术设计是理论与实践、技术与艺术相结合的一门学科,培养卓越艺术设计人才重点是创新意识与实践能力的培养,而校企合作联合培养正是有效途径。文章通过国内外艺术设计教育现状、卓越艺术设计人才的培养目标和培养模式等研究,提出政府、企业和学校是卓越艺术设计人才培养的主体。高校要充分运用社会、行业和企业的资源,构建艺术设计人才的培养体系,提高学生的实践和创新能力,使学生在实践中锻炼,在学习中成才。 相似文献
20.
实施创新教育,培养创造性人才 总被引:1,自引:0,他引:1
曹菱红 《河海大学学报(哲学社会科学版)》1999,(4):74-76
随着科学技术的迅猛发展 ,知识将成为重要的经济因素和生产因素。人才与创新能力是社会进步和发展的关键。实施创新教育 ,培养创造性人才是高校肩负的历史使命。高校要坚持知识创新、体制创新和教育创新 ,用新的思想、原则、方法把创新教育的基本原理运用于教学实践和人才培养中 ,将创新教育的内涵分解到人才成长的各个方面 ,不断地提高现代教育技术水平 相似文献