高考英语改革对大学英语教育的影响及对策研究

大学英语教育是我国高等教育阶段人才培养的重要任务.大学英语的课程设置、教育模式与基础阶段的英语水平息息相关.高考英语改革将会给大学英语教育带来冲击和挑战.新形势下的大学英语教学目标应该定位为提升全民英语能力;做好基础英语与大学英语的有效衔接,改革传统的四、六级考试模式,确定以能力提升为核心的大学英语教育范式.     

全球化视角与英语教育策略之我见

在经济和贸易把世界变成地球村的背景下,英语作为一个通用语在商业,信息,国际旅游,互联网,文娱,以及环境领域扮演着越来越重要的角色。但对于中国英语学习者来说,为了克服各种语言学习的制约因素,正在进行各种尝试以期更准确地使用英语。本文旨在分析全球化的背景下,在英语教学领域,我们更应强调教师培训,考试制度改革以及提高自主学习的意识。     

网络时代大学英语教育刍议

随着网络时代的来临,网络技术和多媒体技术被广泛地运用于大学英语教学当中,逐渐改变着我国大学英语的教育模式和师生关系。但是实践中也存在过于依赖多媒体、不能有效处理网络学习和课堂学习关系等一系列问题,为此本文深入分析了网络在大学英语教育中的重要作用,指出了网络时代大学英语教育存在的诸多问题,并提出了有效解决问题的几点建议,以期能够帮助教师和学生正确认识和运用网络技术,有效提高网络时代大学英语教学质量。     

语言的经济学与大学英语教育

大学英语教育应该遵循市场经济规律,客观理性地认识大学英语学习动机,语言的经济价值与经济效益及教育资源配置,以准确把握市场需求,有效开发教师知识资源,提高学生的主体认知能力和自主学习能力。在课程体系建设上要注重语言知识和技能的结合,通过英语加强文化素质和跨学科专业知识的整合,提高学生综合竞争实力。     

大学英语教育社会需求分析研究

学以致用一直是中国教育的主旨。“用”是建立在社会需求基础之上的。只有了解社会对大学英语的需求,才能有针对性的进行大学英语教学。毕业生能否良好的适应自己所从事的工作,即其英语水平能否符合社会需要,是检验大学英语教学的重要标准之一。     

我国大学英语教育评价中的问题

分析了我国目前大学英语教育评价存在的问题 ;讨论了我国改革外语教学评价体系的指导思想     

大学英语教育改革之我见

通过对印度和中国的英语教育及其效果进行比较,阐述了我国大学英语教育改革的必要性和紧迫性,进而分析了国内大学英语教育的问题所在,建议目前的大学英语教育应该尽快向ESP转型。最后,从组织落实、教材编写、师资培训和观念转变等方面就如何转型提出了若干项具体建议。     

大学英语教育中共通能力的培养

随着知识观和人才观的变革,共通能力逐渐受到教育理论界的普遍重视.培养学生共通能力符合全面发展教育的客观要求,英语教育对培养学生共通能力具有十分重要的价值.以文化哲学的视角来审视英语教育和共通能力的关系,增强对语言文化的深刻理解,改变英语教学的应试倾向,提高语言能力,从观念上确立英语教育的人文性,才能有效地在英语教育中培养学生的共通能力.     

全球本土化语境下的英语教育探究

当今世界政治、经济、文化全球化发展,导致了异域文化与本土文化不断相互渗透与交融,也致使人们重新考量本土文化与外来文化之间的关系。同时,随着英语语言全球化和本土化的发展,我国的英语教育也必然要考虑全球化和本土化的需求。在探讨英语语言全球化和本土化基础上,分析了当前我国英语教育的不足,并从师生跨文化交际观、教材内容和教学理论等视角,对我国英语教育的转向,提出了一些建议。     

全球化背景下大学英语需求分析研究

全球化正以不可逆转的态势向纵深推进,全球化进程催生了教育国际化。全球化背景下,社会、个人、学科的需求分析表明"专业+外语"复合型人才的短缺。现行大学英语教学模式难以满足国际化人才培养需求,大学英语应该从教学目标、课程设置、教材内容等方面走专门用途英语教学的道路。     

吉林省欠发达地区中学与大学英语教育衔接问题与策略的研究

如何将吉林省欠发达地区中学英语教学与大学英语教育更好地有机衔接,让学生尽早、尽快地适应大学英语教学与学习是摆在我们面前的一个严肃的课题。作为英语教育工作者,我们必须要转变教育观念,改善教育方式,运用灵活多样的教学方法,培养学生自主学习意识和能力,以使他们适应大学英语学习和教学的环境。     

语言经济学视野下的大学英语教育

现行的大学英语教育存在课程设置、教育资源配置等方面的弊端.从语言经济学的角度,以价值和效用、费用和效益为理论依据对现行大学英语课程设置中所存在的问题进行分析,改革大学英语课程设置,提高教学资源的利用率,培养并提高学生的外语综合实用能力.     

汉语字母词与英语全球化

运用计量方式分析《现代汉语词典》的5个版本的字母词收词情况,可以发现英源字母词占了大多数。在相邻版本中,英源字母词在保留、修订、新增的字母词中也有明显优势。越来越明显的纯字母词趋势,说明外来词进入汉语时“汉化”过程在减少。汉语吸收外来词的这种新形势是与英语全球化直接相关的。英语全球化使英语在世界语言中具有强烈的文化向心力,它不仅给汉语,也给日语、韩语带来了很多字母词。     

语言的经济学与大学英语教育

大学英语教育应该遵循市场经济规律,客观理性地认识大学英语学习动机,语言的经济价值与经济效益及教育资源配置,以准确把握市场需求,有效开发教师知识资源,提高学生的主体认知能力和自主学习能力。在课程体系建设上要注重语言知识和技能的结合,通过英语加强文化素质和跨学科专业知识的整合,提高学生综合竞争实力。     

中专英语教育的困境与出路

中专英语教育与同等层面的英语教育相比 ,显得苍白无力 ,死气沉沉。这主要表现在中专英语教育与学生实际水平严重脱节 ,师生中存在着重专业、轻基础的思想 ,尤其是英语在中专教育中的地位不基础不专业 ,处于一种被冷落的难堪现状。另外 ,中专英语教育自身也存在着诸多缺陷与不足 ,需要重新定位 ,教育方法需要实现主体转移。中专英语教育必须走与专业相结合的专业英语道路     

全球化背景下中、日、韩英语教育比较研究

全球化背景下,国民英语掌握程度及英语教育水平成为衡量一国国际化进程、与世界交往能力、全球化同步性等的重要标尺。英语教育事业的发展是当今全球化竞争中的一场重要战役,是非英语国家纷纷致力于改进的重要阵地。本文通过对东亚主要国家———中、日、韩当前英语教育制度与特征分小学、中学、高校三个阶段进行横向与纵向比较,力求在比较中探索对于中国英语教育可取的启示。     

大学英语教育在当代社会中的价值及现实意义

现代大学英语教育充分利用现代化的教育理念、全新的教育模式和先进的教学设施,以英语为媒介,把社会融入课堂,把课堂延伸到课外,带领学生走出象牙塔,接触社会,了解世界。因此,现代大学英语教育不仅能够培养现代社会稀缺的复合型人才,还能帮助大学生塑造创造性人格,促进其与现代社会的和谐发展,从而实现现代大学英语应有的社会价值及其独特的现实意义。     

经济全球化与大学德育发展

随着时代的高度发展,经济全球化正以势不可挡的趋势向我们走来。在这种背景下,大学德育面临着新的机遇与挑战,不进则退。正确把握新环境下大学德育的发展趋势、树立起全新的德育观,才能使之跟上时代的步伐,走上现代化发展之路。     

师范院校英语教育硕士培养问题与对策思考

以英语教育专业硕士研究生的中小学在岗英语教师为研究对象,以自编调查问卷为研究工具,调查在读英语教育硕士对培养单位的教学内容与方法、职前职后教师教育与培训效果与态度等.研究表明,在读英语教育硕士是中小学英语教育教学的骨干,具有务实性、开放性和复杂性,以及可进行双语教学等特点.承担培养任务的高等师范院校应在培养重点及培养方式上进行改进,必须担负起帮助他们理论联系实际,发挥由教学实践中积累的教学智慧和潜能并用于教学实践的责任与义务.