日本的教育政策与经济发展

战后日本的教育政策,是日本经济高速发展的重要原因之一。日本教育政策的主要方面有：教育先行于经济而发展;为提高国民素质而加大教育投入;注意教育投资的重点和效益;根据经济发展的需要制定人才培养计划。     

经济发展方式转变的区域差异性

马克思、西方经济学者和我国经济学界都对经济发展方式转变问题做了研究,但其研究均未涉及发展方式转变的区域差异性问题。现阶段我国不同地区处在不同发展阶段的事实决定了东西部经济发展方式在经济发展质量的层次、经济结构的内容、经济社会协调发展程度、区域经济开放度和企业经营管理模式等方面存在差异性。国家对东西部应采取不同的经济发展方式转变政策:东部应实行鼓励内生和包容性增长、提升发展层次与提高发展质量,实现由速度向效益、由国内向国外转型的政策;西部则应实行外延扩大式和内涵扩大式增长相结合、数量与质量并举、速度与效益并重、国内与国外统筹的政策。     

转变经济发展方式的本质新论

促进国民经济又好又快发展,关键一条是在加快转变经济发展方式上取得积极进展.从追求转变经济增长方式到追求转变,经济发展方式,体现了按照经济运行规律办事的主动性和科学性.作为一种规律,转变经济发展方式有着自己基本的内容和本质要求.现阶段,研究和把握转变经济发展方式,就其内容要求至少应注重三方面一是经济发展必须从单纯追求GDP转向追求速度、结构、质量、效益的统一;二是经济发展必须从机械的物本主义转向生动的人本主义;三是经济发展必须从封闭、半封闭经济转向开放经济.     

对我国经济发展几个问题的思考

树立和落实科学发展观,必须始终坚持以经济建设中心,保持经济较快的增长速度;同时必须注重结构和效益,努力实现速度、结构、质量和效益的统一。     

重新构建21世纪云南经济发展战略的思考

本文认为,经济发展思路决定经济发展速度和效益.一个好的经济发展思路还必须随整个社会经济环境的变化而变化,才能更好地推动经济发展.目前云南经济发展的环境与过去大不相同,面对新的国际国内环境,就应制定新的发展战略思路,正确处理与发展战略紧密相关的速度和效益、支柱产业和群体产业等,加大改革开放力度,采用新的方式大力调整经济结构,优化资源配置,突出发展特色经济和优势产业,以增强全省经济的竞争力,从而加快经济改革发展.     

我国职业技术教育规模结构效益分析

文章对我国的职业技术教育发展的规模、结构进行概述的基础上,利用灰色关联度分析方法,对职业技术教育的效益进行深入分析,探讨了我国职业技术教育的发展趋势,对促进我国经济发展、调整教育结构具有显见的意义。     

区域经济发展与区域群众发展观：以我国民族地区区域经济发展为重点的分析

区域经济发展是在区域经济增长的基础上 ,区域经济结构、社会结构不断优化和高度化的演进过程 ,这是一个多层次的进程 ,不仅涉及到物质产品的增长 ,还涉及到非经济方面 ,即社会和经济制度的价值判断的演进。同时 ,区域经济发展又是一个动态的过程 ,短期的外生因素引起的经济上升或下降 ,不能反映经济发展的本质特征 ,必须不仅着眼于经济规模在外延上的扩大 ,而且着重于经济活动效率的提高。既然区域经济发展还涉及到非经济方面 ,那么 ,什么样的区域社会、经济制度和价值判断才是合理的 ,这是一个规范性问题 ,不同区域经济主体所做出的认定具…     

依靠科技支撑加快中部经济发展方式转变

在实施中部崛起战略以来,中部地区经济发展取得了巨大成就,但经济增长模式、经济发展质量和效益与东部地区相比仍有很大差距,而西部地区赶超势头强劲.本文在区域现状对比分析基础上,一是运用生产函数对中部地区经济增长进行实证分析,其结果表明中部地区经济增长模式仍属粗放型,中部经济发展必须从依靠物质资源消耗转到依靠内生动力科技进步的支撑上来;二是运用数学模型实证分析,得出科技进步是提高中部经济发展质量的重要手段;三是实证分析了科技进步是增加城乡居民收入、缩小城乡差距、提升中部经济发展效益的关键;最后,提出中部地区依靠科技支撑、加快经济发展方式转变、调整经济结构、发展新兴产业和创新型经济、提升人力资本、打造区域创新体系等对策建议.     

论区域经济集群——经济全球化之下的区域经济发展

产业集群作为经济全球化和区域化之下的产业发展模式,已经在全球不同经济类型的国家出现并得到了程度不一的发展,但是,产业集群理论无法全面解释和指导一定范围内的区域经济发展.因此,本文提出了区域经济集群的概念,并对其范畴作了比较具体的分析,使产业集群理论在外延和内涵上得到进一步拓展和深化,成为能够比较全面解释和指导区域经济发展的理论。     

中部地区高等教育对经济发展贡献率的实证研究

随着知识经济的发展,教育已从经济社会的边缘进入核心地带,高等教育逐渐成为科学技术的"孵化器"和经济发展的"助推器",教育和经济相互作用、相互支持,从而推动了社会的全面发展和进步。从教育经济理论的角度探讨了高等教育对经济发展的贡献,应用柯布—道格拉斯生产模型对中部六省高等教育对经济发展的贡献率进行了计算,从而为中部地区的高等教育和经济发展提供借鉴。     

中西部地区高等教育对经济发展贡献率的比较研究

随着知识经济的发展,教育已从经济社会的边缘进入核心地带,高等教育逐渐成为科学技术的"孵化器"和经济发展的"助推器",教育和经济相互作用、相互支持,从而推动了社会的全面发展和进步。从教育经济理论的角度探讨高等教育对经济发展的贡献,应用柯布—道格拉斯生产模型对中西部地区高等教育对经济发展的贡献率进行了计算,从而为中西部地区的高等教育和经济发展提供借鉴。     

论现代教育对经济发展的作用

从人类发展的历史来看,教育对经济的作用有一个从间接走向直接的过程。现代教育对经济的作用突出地表现在：教育促进人力资本的优化、提高劳动生产率,教育综合效益间接促进经济的发展。中国要实现“科教兴国”战略,政府必须转变观念,改革投入体制,加快教育体制改革,加强教育管理并使教育与市场经济接轨。     

平等与效益——教育决策的两难选择

教育既是一种福利、权利，又是一种投资；教育既具有政治功能，又具有经济功能。教育的多重属性使教育不由自主地卷入了人类困惑已久的一个重大的理论和实践问题，即平等与效益（或者说公平与效率）的问题。本文从探讨教育平等和效益的概念入手，着重分析教育平等原则和效益原则的关系，在此基础上探讨我国现阶段教育发展中协调平等和效益矛盾关系的策略，进而分析有限的教育资源的分配依据，并对免费教育向有偿教育的转化进行平等和效益原则的衡量     

坚持速度与效益相统一的发展

经济发展是量和质相结合的概念，仅有经济增长速度而无经济增长质量的提高并不是真正的发展，有市场、有效益的速度，才是真正的发展。实现速度与效益相统一的发展，必须进行结构调整，注重体制创新，重视科技进步，走可持续发展的道路，实现经济和社会的全面协调发展。     

深化民族教育改革 促进民族经济发展

马克思主义认为,教育也是一种生产力。一方面,教育要受经济发展的制约,经济是教育发展的基础,发达的经济才能有发达的教育事业;另一方面,教育对社会经济的发展,具有巨大的反作用,教育对经济的发展有强大的推动力,经济的持续、高速发展离不开教育。从总体上说,教育事业要与经济建设相适应,经济发展水平决定教育发展程度。但就局部地区来说,也可以加快教育事业的发展,以促进经济建设的发展。这对于经济比较落后的少数民族山区市县来说,更加必要,更有意义。笔者就如何深化少数民族山区乡镇教育改革,推动教育事业的加快发展,从而促进少数民族地区农村经济的发展谈点肤浅之见。     

经济增长与经济发展协调互动探讨

本文阐释了经济增长与经济发展的概念,重点论述了我国目前经济增长中存在的误区,提出了面对我国巨大的人口压力、资源压力和环境压力,应采取的经济增长与经济发展相协调的对策,我国应走一条速度、结构、质量、效益相协调的可持续发展的道路。     

农村经济发展问题研究

当前,我国经济总体上增长较快、效益比较好,但经济的繁荣集中表现在城市,农村经济发展相对落后,这不仅制约了我国整个国民经济的发展,也影响了我国实现全面建设小康社会的进程.本文从深化农村金融体制改革、大力发展农业科技、推进农村经济结构战略性调整、加强农村基础设施建设和转移我国农村剩余劳动力等几个方面来研究我国的农村经济发展策略.     

加快教育改革适应知识经济发展需要

工业经济向知识经济的过渡 ,作为一场深刻全面系统的社会变革 ,必将对工业经济时期形成的 (现实的 )教育思想、教育理论、教育观念提出严峻的挑战。加速教育的发展和改革是知识经济发展的内在需求     

转变经济发展方式与中部崛起

促进中部地区崛起是党中央做出的一项重大决策,它表明我国正向均衡发展阶段迈进,中部崛起对促进均衡发展具有积极意义.改革开放近30年来,我国的经济发展虽然取得了令世人瞩目的成就,但在经济发展方式上仍存在着"高投入、高消耗、高污染、不循环、低效率"的问题,经济的快速增长在一定程度上是依靠资本、劳动力和资源等生产要素的高投入来实现的,粗放(或外延)型经济增长特征还相当突出,高投入经济增长方式的直接结果是能源与资源的高消耗.中部崛起需要转变经济发展方式,在发展中解决困扰中部发展的问题.经济发展方式转变不单纯是为了追求经济效益,它是我们落实科学发展观的需要,是讲求发展的价值观和人类生存环境伦理观的要求,是促进经济又好又快发展的重要基础.     

城镇化地区乡村土地利用效益评价研究

为研究城镇化地区乡村土地利用效益,以城镇化发展速度较快的广州市为例,从经济效益、社会效益、生态效益3个角度共选取9个指标构建乡村土地利用综合效益评价指标体系,利用协调度模型,定量评价广州乡村土地利用综合效益。结果表明,2003~2011年以来,广州市乡村土地利用效益协调度由极不协调向高度协调演变,其中土地利用经济效益增长最快,乡村土地利用正经历由外延扩张向内涵挖潜转变;但土地利用社会效益增长缓慢,土地利用经济和生态效益的提升尚未同步转化为社会效益,影响土地利用的可持续发展。