探索校园文化建设与就业工作的关系

一、校园文化 校园文化是社会文化的重要组成部分.由于校园构成要素和成员活动方式的独特性,校园文化既受到到社会主导文化的规范,又受到社会非主导文化的浸染,同时也表现出有别于其他文化的一些特色.     

以科学发展观统揽全局构建和谐校园文化

社会构建和谐校园文化的意义1.构建大学和谐校园文化是全面建设和谐社会的必然要求。高校是创造文化、传播先进文化的重要场所,推进大学和谐校园文化建设将直接为和谐社会的发展提供智力支持和技术支持。     

校园文化在高职人才培养中的作用研究

校园文化是社会文化的分支,具有其特殊性.本文以江苏食品职业技术学院为例,讲述了校园文化建设在高职院校人才培养中的重要作用.     

高校工会在加强校园文化建设中的对策

校园文化是一种社会亚文化，是社会文化的有机组成部分，既受社会主导文化的规定和制约，又保持着先导性和广泛的参与性，是以学校师生为主体，全体师生员工共同创造和享有的群体文化。校园文化建设是高校发展的有机组成部分，加强校园文化建设是实施素质教育，培养师生创新能力、实践能力和敬业精神，普遍提高师生的人文素养和科学精神的重要保证。教职工群体是校园文化中稳定的主体，工会是教职工自愿结合的群众组织，是党联系群众的桥梁和纽带，加强高校的校园文化建设，是高校工会责无旁贷的使命。     

校园文化,打造品牌技工学校的基石

曾经有很多学者对校园文化有着多种表述,但在经过长时间的论证和实践后,大多数学者认为,校园文化是在社会文化传统和地域文化基础上应运而生的、置身于现代社会文化大背景中的一种具有自身特色的亚文化形态,是一个学校校园精神与氛围的集中体现.它产生于学校自身,随着学校的发展而不断丰富和强化,最终成为取之不尽、用之不竭的精神源泉,成为学校的灵魂,成为一所学校区别于其他学校的最本质的东西,表现为学校的"特色"与"品牌".作为中等职业教育中的一份子,技工学校的校园文化除了具备普通中学的特点外,它还强烈地体现着"职业性",需要营造一个适合学生进行专业技能训练,提高动手能力的校园文化环境.     

同一·相异·互动——对校园文化与社会主文化关系的阐释

尽管社会中不同的人对校园文化的理解和评价不一样,但谁都不能否认这是与主文化既有认同又有偏离的亚文化形态。同一、相异、互动是对校园文化与社会主文化全部关系的简洁概括。     

民族高校特色校园文化发展论略

民族高校特色校园文化,体现出不同的文化气息和文化色彩,是整个文化体系的一个重要组成部分.但是民族高校在发展特色校园文化过程中存在一系列的问题,本文从物质文化、制度文化、精神文化和行为文化四个方面为民族高校特色校园文化发展提供理论支撑.     

从数学角度看校园文化

校园文化是一种特殊的社会文化,是师生在特定的环境中创造出的一种与社会时代密切相关而又各具校园特色的人文氛围、校园精神和生存环境.……     

高职服务类院校文化建设与人才输出

加强校园文化建设是高职院校增强综合实力、提升竞争力的重要手段。校园文化建设最核心的部分是校园精神文化建设,搞好校园文化建设有助于向社会输送具有创新能力和实践能力的高素质技能型专业人才。     

构建提升校园文化品位的牵引机制

高校校园文化建设是社会文化建设的重要组成部分,如何提升校园文化品位，更好地为高校和社会服务，是摆在我们面前的迫切问题。本文着眼于校园文化品位的提高，在大量工作实践的基础上，从审美、互动、窗口、学风等方面探求提升校园文化品位的牵引机制，以助于实现校园文化建设向更高水平迈进的目标。     

浅谈高职院校和谐校园文化的建设

在和谐成为当前社会主流理念的今天,校园文化作为社会文化的一部分,建设和谐校园文化已成为高职院校发展的趋势。文章从湖南铁道职业技术学院校园文化建设出发,探讨了建设和谐校园文化的必要性和措施。     

在高职校园文化建设中融入企业文化

校园文化,是一所学校内部所形成的共同遵守的价值体系、行为准则的总和.校园文化以校园为环境圈,以当地的社会文化为背景,以学校的管理者和全体师生员工共同组成的校园人为主体,以该校园特色的物质形式和精神形态为其外部表象,并影响和制约着校园人的活动与校园的发展.它是在社会文化传承和地域文化传承的基础上应运而生的,也是置身于现代社会文化大背景下的一种具有自身特色的文化形态;是学校根据各自的办学实际,经过长期的发展、历史的积淀而形成的校园精神与氛围的集中体现.其核心是学校共同的价值观念、价值判断、价值取向,是学校办学的灵魂,当然也是一所学校区别于其他学校的本质特征.     

构建技术院校校园文化的探索与思考

技术院校校园文化是社会文化的组成部分。努力构建具有自身特色的校园文化,在技术院校的发展和育人的过程中占有十分重要的地位。一、技术院校校园文化的内涵构建技术院校校园文化应突出自身特色,彰显职业技能培训的核心理念,体现出全校师生应具备的人文素质和价值观。主要内容包括:校园物质文化,即满足广大师生理论学习、生产实习、技能培训和生活娱乐的所有物质条件,它是校园文化的物质基础。校园精神文化,即全校师     

浅谈高校文化建设与思想政治教育

高校校园文化是社会大文化的重要组成部分,它与思想政治教育有着密切的联系,是增强思想政治教育效果的重要载体。本文就文化与校园文化的基本内涵,以及校园文化与高校思想政治教育的联系进行了分析,从而进一步总结出了加强高校文化建设,增强高校思想政治教育效果的途径。正确认识高校文化建设与思想政治工作的关系能够促进高校思想政治工作的长远发展。     

企业文化角度看高职校园文化的建设

近期,部分高职高专大学在招生过程中出现"零投档"现象,此种现象是多种因素共同作用的结果,但不可忽略的是很多高职高专大学由于缺乏校园文化底蕴,在学生培养、社会影响力方面较差。因此本文尝试将优秀企业文化的建设理念应用于高职高专大学校园文化建设,探索企业文化促进校园文化建设路径,使校园文化成为高职高专大学发展的核心竞争力。     

对技校校园文化建设的思考

校园文化就其内涵来说,主要包括精神文化、制度文化、环境文化和文娱文化.校园文化对于全面提升学生素质,保障学生身心健康,树立正确的人生观、世界观、价值观,都有着重要的意义.为了进一步活跃和繁荣技校校园文化,构建更具内涵的校园文化氛围,充分挖掘校园文化的育人作用,笔者在长期的工作实践中深入进行了思考和探索.     

试论校园文化对高校共青团建设的价值

任何文化都具有一定的功能，校园文化也不例外。高校校园文化作为一种高层次的文化，是社会文化的一种基本形式，也是学校教育的重要组成部分。它有着多种积极功效，是其他教育难以替代的。多年来，高校共青团工作很大程度上一直是在校园文化的范畴内进行的，而且随着校园文化理论和实践的不断深入，它们的结合也愈显密切。因此，加强校园文化与高校共青团建设的研究，分析它们之间内在的逻辑关系，就显得十分必要。     

高职校园文化建设面临的问题及建设应遵循的原则

当前高职校园文化建设面临着众多问题:个人主义、拜金主义、享乐主义盛行,学生的"诚实守信"等传统文化缺失;多元文化的渗透与价值观念的冲突,学生信仰模糊;校园文化与社会、行业、企业文化缺少对接和互动,毕业生的社会适应性不强。要解决这些问题高职校园文化建设必须遵循以下四大原则:促进学生可持续发展;推进世界先进文化进校园、进课堂、进学生头脑;弘扬中国传统文化精髓;引进先进企业文化进校园。     

中西大学校园文化差异及其整合

校园文化依据一定的地域性，在不同的国度里形成了不同的风格。中西校园文化正是由于各自所处的社会背景不同、文化传统不同，尤其是社会制度不同，造成了其构架、运作及走向等方面的差别．这种差别表征着两种不同模式的校园文化。但随着世界文化的不断融合，中西校园文化也在不断冲撞中得以整合。     

以文化人,打造"桥文化"校园文化品牌

文化的实质是以"文"化"人".校园文化,弥散在校园里的各个角落,却在不经意间影响着每个人的言行,影响着学校的各种决策,影响着学校发展的每一点变化.本文介绍了湖州交通技师学院打造"桥文化"校园文化品牌的创新做法.学校在"交通文化"的基础上,结合湖州"古桥文化"的地域特点,以"坚韧、沟通、宽容、跨越"的桥梁精神为引领,通过构建理念文化、行为文化、制度文化、视觉文化、环境文化五大校园文化体系,打造主题鲜明的校园文化品牌,让"桥文化"成为促进学校可持续发展的新源泉、新动力.