幼师英语课堂中的词汇教学之我见

本文对幼师英语课堂中词汇教学的相关问题加以论述。     

幼师钢琴演奏技巧与即兴伴奏相结合的教学初探

本文对幼师钢琴演奏与即兴演伴相奏结合的教学模式进行探析。     

幼师钢琴教学的几点体会

中专幼师钢琴教学与幼儿及艺术院校的教学方法有所区别,教师应该从最基础的手指基本功、节奏和弹奏动作的协调性抓起,同时要灵活施教,突出重点,不断激发学生学习的积极性和主动性,使学生从一入门就能得到较系统、有效的规范训练,奠定较扎实的弹奏基础,为今后的再提高打下良好基础。     

宏观经济学教学方法探讨

本文分析宏观经济学的自身特点,并据此提出相应的有效的教学方法。     

高校思想政治理论课实践教学项目化管理初探

实践教学是高等院校思想政治理论课必不可少的一个环节。尝试采用项目化管理来处理实践教学过程中出现的许多问题,是思政课老师的一项重要课题。项目化管理能使思政课的实践教学愈加系统、规范化,学生更能积极参与,教育目的效果显著。项目化管理的程序包含项目的策划、执行、考核。高校应从多个层面努力,构建实践教学项目化管理的保障体系。     

《单片机应用技术》项目化教学的探索

在高职机电一体化技术等专业的《单片机应用技术》课程教学中,“项目教学法”是师生通过共同实施一个完整的项目工程而进行的教学活动,是以项目为导向、任务为动力的教学方法。在整个教学过程中,学生是主角,教师是配角,充分地展示职业教育“以能力为本”的价值取向,提高了课堂教学质量和效益。     

高校共青团工作项目化管理模式的探究

在新形势下,高校共青团工作面临着较大的压力,为了创新工作方法,对共青团的工作实施项目化的管理模式,本文从项目化管理的认识、实施和注意问题出发,谈我校共青团工作项目化管理的模式。     

应用型人才培养模式下项目化教学在"企业形象设计"课程中的探索与实践 ——以滁州学院为例

"企业形象策划设计"是视觉传达设计专业的核心课程之一,是一门具有较强实践性的课程.在能力本位教学理念的倡导下,要求教师更加注重教学中的实践性,如何提高学生的设计水平和实践能力,就成为了教学的重点和难点.针对这些问题,滁州学院从课程体系、教学目标、项目导入及教学评价等方面进行教学综合改革,通过项目化教学模式的融入,学生在训练中充分地将理论知识吸收内化,提高创新能力和综合素质,以便能更好地满足市场对人才的需求.文章基于该课程教学中出现的问题进行分析,阐述了教学改革的过程及方法,对所取得的成效进行总结和反思,并对今后教学工作进行展望.     

高职类幼师生说课能力培养初探

说课作为幼儿园教师必须具备的教师执教能力之一,也是高职类幼师生所应着重培养的教学能力。幼儿园说课应具备说课程设计思路、说学生情况、说教学目标、说课程内容、说课程延伸（展望）五大要素,满足说课的八项要求。教育者应针对目前幼师生说课的两大问题,结合实际教学经验及教学过程,选择适合学情、教情的三阶段培养方法。     

《思想道德修养》课案例教学探讨

始终坚持理论联系实际的教学原则,是《思想道德修养》课的生命力所在。在整个教学过程中,紧密结合我国改革开放和现代化建设的伟大实践,针对当代大学生的思想实际和他们普遍关心的热点问题,认真收集、精选、编写教学案例,应用案例教学法对大学生进行教育,不仅有利于全面提高学生的综合素质,而且对于改革和探索思想道德修养课的教学方法,提高教学质量有着重要的推动作用。     

海南乡村女幼师的专业发展:困境、缘由与突破

利用本省大学生假期返乡之际,调查了覆盖海南省16个县市的36个乡镇(村寨)幼儿园的163位女教师的专业发展状况。结果发现,海南乡村女幼儿教师存在数量不足、学历偏低、培训不力和社会评价不高等问题。建议构建乡村幼儿教师专业发展的保障体系、通过分级分类模式提高培训质量。     

汽车维修基础课程项目化教材改革与实践的研究

随着我国汽车行业的迅猛发展,汽车维修行业技能型人才出现紧缺,如何快速高效的培养高技能型人才,缓解汽车维修市场人才需求的压力,是高等职业教育的当务之急。培养高素质技能型人才,除了有一支高素质的教师队伍,还要有适应汽车维修行业发展的课程体系,本文面对汽车维修行业岗位需求,针对汽车维修课程体系,对汽车维修基础课程进行项目化教材的改革与实践的研究,以适应当今汽车维修行业人才培养的需求。     

高校艺体生有效教学的策略研究

针对高校艺体生在课堂理论学习中存在的问题,从有效教学的视角出发,首先指出有效教学的含义与意义,进而分析高校艺体生在学习与个性心理方面的特点,在此基础上,提出针对高校艺体生开展有效教学的策略。     

大庆广播电视大学普专生实践教学的思考

成人学历教育的质量保证,关键有两点:一是看其能否把办学的指导思想放在符合社会发展要求的位置上;二是看其培养的学生是否具备较强的实践能力,所学知识能否用于指导工作和生活,达到学以致用的目的。大庆广播电视大学创办30多年来,在普专生教学过程中,以建设大庆、服务大庆为宗旨,始终把实践教学作为重要的工作内容,创造各种条件,培养学生利用专业知识解决实际问题的能力。     

大学生志愿支教活动项目化管理的实践与创新

大学生志愿支教活动是大学生社会实践活动的重要组成部分,建立健全大学生志愿支教活动的管理运行机制,是顺利开展大学生志愿支教工作的重要保障。在此将管理学中的项目化管理理论运用于大学生志愿支教工作中,解决了大学生志愿支教活动中存在的诸多问题,并以华侨大学学生志愿支教活动项目化管理的实践进行实证分析,提出志愿支教活动项目化管理的创新思路。     

生本教育理念下的物理教学设计

本文阐述了生本教育教学设计理念,提出了生本教育理念下物理课堂教学设计的要求及方法,并给出了实际的教学案例。     

论高职生责任心培养的途径与方法

高职生责任心培养的重要性毋庸置疑。文章从对责任与责任心内涵的解析入手,通过分析责任心的心理结构成分,揭示了责任认识、责任情感、责任行为、责任动机及责任能力的关系,进而从职业认知、自由活动、行为习惯养成、校园文化、工学结合和加强师德教育等六个方面论述高职生责任心培养的途径与方法。     

关于英语教学中文化教学的探讨

本文论述英语教学中文化教学的重要性和必要性,指出英语文化教学存在的问题,并提出相关的建 议。     

高校双困生思想状况分析及对策探讨

高校贫困大学生的思想教育工作是高校思想政治工作的重点."双困生"是指因经济贫困继而导致"心理贫困"的学生.研究这个群体的思想现状,关注他们的心理问题,是高校思想政治教育工作的重中之重.做好"双困生"的思想教育工作,必须在帮助他们解决经济上贫困的同时帮助他们解决心理上的贫困,在帮助他们经济上自立的同时帮助他们完成人格的独立.     

新时代高职生思政教育创新模式的探讨

新时代高职生思政教育创新模式:即任务驱动模式,兴趣驱动模式,沉浸模式,体验模式,整体性创新模式.这些创新模式是以习近平总书记提出的八个统一具体要求为指导,进而探索的规避传统思政教育模式弊端且具有创新意义的新时代培育高职生的思政教育模式.