中国传统文化与现代化过程中的教育选择──关于新版初中《思想政治》课程体系的思考

思想政治教材体系需要补充中国传统文化内容，因为我们的文化传统博大精深，通过以教材的形式对中学生进行文化传统教育，能够培养下一代国民具有抵御“现代化”所带来的负面效应的能力，能够增强民族自信心和建立新型人际关系，也便于马克思主义进一步中国化。     

英语语音网络教学模式下的异步交互研究

在英语语音网络课程教学中,异步交互功能是师生利用英语语音网络课程平台的BBS(Bulletin Board System)进行课外交流的方式.本文通过对英语语音网络课程的BBS上的交互信息资料进行统计、分析和研究,找出异步交互中所存在的问题并提出改善英语语音网络课程中异步交互质量的策略,以期提高英语语音网络课程教学实践水平.     

加强中学生思想政治工作的几点思考

思想素质，政治素质，心理素质和道德品质，是素质教育的根本和核心。加强中学生的思想政治工作，培养中学生有正确的世界观，人生观和价值观，使学生真正成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人，是学校教育的首要任务。本文拟就这个问题谈谈管见，以抛砖引玉。     

农村中学生课业负担调查研究

课业负担一直是多方关注的问题,通过对商丘市部分农村中学的调查研究,发现农村中学生课业负担现状不容乐观,这是由学校内外多种因素综合造成的,因此有必要通过建立合理科学的教育质量评价体系、提高教师的综合素质、帮助家长转变观念等途径来缓解现状。     

近年来藏族中学生心理健康变迁研究

借鉴横断历史研究方法的思路,选取2000年以来使用同一工具研究藏族中学生心理健康状况的文献,探讨近十一年来藏族中学生心理健康状况随年代的变化趋势,结果发现:藏族中学生心理健康随年代逐步下降,藏汉中学生心理健康差异与年代无关,中学生比率、人均GDP、消费水平指数等社会变迁指标是影响藏族中学生心理健康的重要因素。研究者认为要维护藏族中学生心理健康,可从大力发展藏族地区经济和教育、学习借鉴汉族地区有效教育模式、循序渐进建立藏族中学生心理健康教育体系、充分利用藏族地区丰富独特的心理健康资源等方面采取措施。     

非均衡教育与中学生心理问题

逐步推广心理教育是当今中学教育的一个发展趋势。心理失衡是当前中学生心理问题的主要表现形式。所受教育的不均衡性,尤其是身心教育不同方面被关注程度的不均衡,是中学生心理失衡的重要诱因。要解决这一问题,必须了解中学生心理失衡的成因及危害,发展均衡教育,促进中学生心理健康,培养全面发展的人。     

边疆民族地区少数民族中学生的民族意识现状——以德宏地区五种世居少数民族中学生为例

通过对边疆民族地区少数民族中学生民族意识现状的调查少数民族中学生民族意识的培养——以德宏地区五种世居少数民族中学生为例进行研究,发现边疆民族地区少数民族中学生本民族的民族意识与国家民族意识存在不同程度的偏离和弱化,可以通过加强中华民族精神教育和民族传统文化教育来提高边疆民族地区少数民族中学生的民族意识。     

当代中学生的阅读倾向

本文对中学生的阅读倾向做了较为全面的分析和探讨，同时也指出了他们阅读时存在的问题，倡导学校最大限度的发挥其教育和引导职能。     

关于电视对中学生影响的思考——信息时代班主任工作中的新问题

电视对中学生的影响优劣并存。其正面功能帮助学生获取知识、信息，启迪思想，满足心理需要；其负面功能中较为突出的信息污染则对中学生价值观、审美观、伦理观、行为等造成了不良影响。通过班主任工作，重视电视教育，使电视成为中学生的良友，是解决电视对中学生影响问题的有效途径     

谈谈后进生转化的一些问题

一个人综合素质的形成，是先天遗传和后天教育、环境熏陶的结果。青少年正处于人生观、世界观逐步形成并初步定型、从幼稚到成熟的过渡期。他们心理不成熟，认识问题往往带有很强的主观色彩，相当一部分学生心灵脆弱，据《教育导报》2000年1月28日报道：32%的中学生的心理健康水平较差，存在心理问题。中国科学院心理研究所教授、博士生导师王极盛根据当代中学生的具体情况，编制了中学生心理健康量表，分强迫症状、偏执、敌对、人际关系敏感、抑郁、焦虑、学习压力感、适应不良、情绪不稳定、心理平稳性等10个问题，对北京30多所中学，500…     

创新视野下的学生能力培养问题

创新是各类教育必须具有的视野,就中学而言,中学生处在培养创新精神和创新能的关键时期。为培养中学生的创新精神和创新能力,学校及其教师必须实施全面的素质教育,并把学生从各种各样的束缚中解放出来。而在教育教学中导入问题,则是培养中学生创新精神和创新能力的革命性要素。     

基于O2O模式的直播教学管理的困境及解决路径

随着在线教育的兴起,我国涌现出一大批网络直播课堂平台。网络直播教学模式可以缩短教师和学生之间的距离,在教育中发挥着积极作用。O2O直播课堂在传统教育基础上,将线上教育和线下教学进行融合发展,能够有效弥补单纯线上教学的缺陷。然而,当前O2O模式下直播教学面临直播交互性弱、学生参与性低、复盘反馈实效性低等困境。基于此,提出建立情感交互直播模式、实践先行重视反馈等解决路径,帮助我国直播教学实现高质量发展。     

中学生公德意识培养途径初探

社会公德是指一定社会的人们为维护社会正常生活所共同遵守的最起码、最基本的道德准则。中学生社会公德教育面对的问题令人担忧,探究问题产生的原因,寻找相应的对策,以加强中学生社会公德教育。     

“数字遗迹”治理困境与转型路径——基于对逝者数据交互治理的考察

“数字遗迹”作为一个新兴治理议题，平台相应的治理能力已明显滞后于法律规定与实践需求。本文使用“漫游方法”梳理得出目前主流平台处理“数字身后事”的三种方案各有缺陷，暴露出政府、平台与用户之间沟通不畅、权益失衡、治理失灵的问题。为此，运用“交互治理”理念重构“数字遗迹”的治理网络构成、运行机制及数据权利体系，并引入Facebook平台对“遗产联系人”机制的探索，为可能的治理模型提供参考和借鉴。     

中外合作办学模式下的高校学生工作探析

中外合作办学作为教育国际化的一种形式正在不断成长和发展,学生工作是中外合作办学事业生存与发展不可忽视的环节。通过对合作办学中学生管理工作所面临的机遇和挑战的分析,提出从加强政治思想教育、营造“全英语环境”、构建网络平台和建立减压机制等几个方面来提高中外合作办学学生管理工作成效。     

论社会转型期大学生信息素质教育——以四川教育学院图书馆为例

为了提高四川教育学院信息素质教育，提升学生的信息意识和信息能力，充分发挥图书馆对信息素质教育的积极引导作用是非常重要的。通过问卷调查，目前图书馆对于学生的信息素质教育存在一些突出问题。针对具体情况，图书馆应与学校相关职能部门、院系、教师、学生间形成良好合作关系，构建有序协作环境；加强自身队伍建设，建立馆内良好的交流渠道；密切与各院系的联系，建立畅通的交流宣传通；注重信息素质教育的科学性与持续性，利用图书馆平台为信息素质教育的中心点，向学校所有院系、学生辐射，形成良好教育传播环境，将会取得更好的教育效果。     

初中生“早恋”的预防

中学生特别是初中生“早恋”，其危害是不言而喻的。从对其自身来说，“早恋”使人涣散意志，分散注意力，耗费精力，损害身体，影响学业；从对学校来说，“早恋”风的蔓延势必影响学校风气，影响教学效果；从对社会来看，“早恋”可能诱发性犯罪，种下苦果，酿成悲剧，带来一系列社会问题。因此，对中学生尤其是初中生早恋问题，我们不能掉以轻心，要在综合分析中学生早恋的特点、原因是等因素的基础上，有针对性地采取各种教育措施，防止中学生早恋现象的蔓延。     

现代汉语交互动词与副词的共现问题研究

本文研究了交互动词与统括类副词“一起、都”的共现问题,交互动词通过与某些副词的共现达到强调交互义的目的的现象,以及连介兼类词和部分交互动词构成的句子歧义问题。     

论高校思想政治教育网站的创新

建立和创新高校思想政治教育网站是思想政治教育网络化的基础,迫切需要不断探索网络思想政治教育的特点和规律,创新思想政治教育主题网站及其子站系统,创新思想政治教育BBS管理系统、监控系统、引导系统,建立集资源共享平台、在线学习平台、视频展播平台、在线交流平台为一体的思想政治教育专题互动平台,从而开创高校思想政治教育网站的新局面,增强思想政治教育的辐射力、吸引力和感染力.     

浅谈中学校园文化建设

一个人的中学时代正是身体发育和心理成长的重要时期，是人一生中最宝贵、最关键的成长阶段，接受的教育如何、形成的观念和习惯如何，将直接影响其一生的生命轨迹和社会价值。本文从中学生的思想文化培养入手，说明中学校园文化建设的重要性和措施。１．中学生的年龄阶段和培养目标决定了校园文化建设的价值所在。中学生的年龄一般在１２—１８周岁，正是身心发育和成长的关键时期，其身心特点是活泼、单纯、接受能力强。稳定性差、变化快等，对事物的认识由表及里、由浅入深，教育的可塑性强，因此，中学时代的教育无论是从知识上还是在思…