浅谈课堂提问在中专中医专业《诊断学基础》教学中的应用

针对中专中医专业学生对西医课程的学习兴趣不强,介绍了在修断学基础》教学中常采用的几种课堂提问方式,可以提高学生课堂学习兴趣,加深对重点知识的理解和记忆,培养灵活应用的能力,提高课堂教学效果。     

提高医学院校实验诊断学教学质量的举措

为了更好地完善实验诊断学教学,进一步提高教学效果和学生的实践能力,提高教学质量,本文对实验诊断学的教学现状、存在问题和急需进一步改进的方面进行了深入的探讨,并提出了有建设性的改革设想。     

浅谈汉维翻译教学中的若干问题

翻译课是以提高学生的翻译能力为目标的重要课程。任课教师要达到其教学目标,除了明确本门课程的性质和要求外,还要从翻译理论与实践的角度出发,运用多种教学方法,让学生将理论与实践相结合,提高汉维翻译的水平。汉维翻译是小语种教学,教师要注意课程创新,补充和完善教材的不足,及时吸纳当前政治经济中的新词汇开展教学,提高学生对汉维翻译课的兴趣。     

浅谈在化学教学中进行辩证唯物主义思想教育

在化学教学中,如何培养学生高尚的思想品德是教书育人中的一项重要内容,教师要结合化学教学内容的实际,进行辩证唯物主义思想教育。     

浅谈数学教学中解题后的反思

解题教学是课堂教学的基本形式之一,如何通过解题,提高学生解题能力是广大教师倾心研究的课题.重视引导学生进行题后反思,使学生形成良好的解题习惯是提高学生解题能力的有效途径之一.本文就试题后反思谈谈自己粗浅的认识.     

公众家庭:一个想象的共同体——基于丹尼尔·贝尔文化诊断学的一种考察

随着后工业社会的来临,西方现代性的隐忧日益凸显出来,这些弊端并不囿于政治场域,而是蔓延于资本主义社会的各个领域。针对于此,丹尼尔·贝尔从文化诊断学的视角进行了剖析,他将资本主义社会化约式地解构为技术—经济领域、政治领域和文化领域,指出现代性的隐忧肇始于这种结构性矛盾,尤其是文化领域与技术—经济领域之间的断裂。为此,他认为问题的解决出路是建构公众家庭,不过贝尔的公众家庭并不是完善的,它在很大程度上流于一种想象,也就是说公众家庭只是一个想象的共同体。     

浅谈大学英语语法教学的重要性及教学方法

主要探讨在大学英语教学中语法教学的地位和重要性,并根据笔者在大学英语教学中的实际做法,提出了一些如何讲授大学英语语法的方法.     

浅谈改进中职德育课程教学的几点方法

德育课程教学,是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径,教育者能够引导学生掌握系统的科学知识、马列主义的基本理论和社会主义的道德规范。本文就如何改进中职德育课程教学的问题探讨了在实践过程中的几点方法。     

浅谈钢琴教学中能力的培养

钢琴弹奏的能力应包括基本弹奏能力 ,即兴弹奏能力、视奏能力、对作品的理解能力、音乐记忆能力、自我钻研能力等等。所谓基本弹奏能力是指钢琴弹奏所必须的最基本的技术。因此 ,它应该包括基本的弹奏常识及各种技术和方法。教师在教学过程中应首先把弹奏常识教给学生 ,包括坐的姿势、手指、手臂以及身体的弹奏动作、手型等。我们经常可以发现有的学生坐姿随便、弹奏动作极不规范的情况 ,如果任其发展下去形成习惯 ,将要严重影响弹奏技术水平的提高。基本技术方面 ,五指技术、音阶、琴音、八度双音与和弦是初学者每天必须练习的内容。尤其是…     

浅谈高校音乐欣赏教学

音乐欣赏对于提高审美能力和启迪智慧有很重要的作用,然而在教学中却往往被忽视。本文就如何重视学生的音乐兴趣教育提出了诸多想法。     

浅谈英语成人口语教学

一、分析成人学生实际情况,确定教学方案。普通师范类学生入校时,年龄最小的一般在19～20岁,最大的23岁左右,而且绝大部分学生来源于农村。由于教学设备的不完善,几乎所有来自农村的学生都未接受过听和说的训练,“应试教育”的弊端,导致教师只注重让学生大量做练习,而忽视了对他们的语音、语调进行指导,学生们失去了英语表达的机会,从而造成了他们不敢讲英语,不会讲英语,听不懂英语的“聋哑英语”的局面。因此,新生一入学,我所做的第一件事便是对他们进行语言情况摸底调查。(1)在第一堂课上,让学生依次说出英语26个字母,检查其最基本的发音…     

谈速写教学

速写是联系生活与创作的纽带。近些年来由于多媒体及照相术在艺术领域的广泛应用,为很多习画者提供了便利的创作条件,致使速写遭到空前的冷遇,速写教学也出现了滑坡现象。其主要原因在于对速写的实质认识还不够清晰。对此,必须把速写教学提升到原有的学科高度。在教学中坚持快写、慢写相结合的原则,写生与临摹相结合的原则,同时要注重默写与创作能力的培养。     

浅谈历史学科的双语教学

双语教学作为一种全新的教学模式成为我国教育改革中的亮点,同时也成为教育界议论的热点。但诸多因素正成为制约历史学科双语教学发展的“瓶颈”,本文从历史学科双语教学的理论定位入手,分析现实课堂中影响历史学科双语教学的诸多因素,旨在探讨实现历史学科双语教学目标的有效途径。     

浅谈中学物理模型教学

本文讨论了中学物理模型教学法的模型迁移、推广和组合问题。     

浅谈句子训练教学

句子是文章的基本结构单位之一,它是连接文章中故事情节发展的重要因素。只有读懂其中的每个句子,才能全面理解文章的内涵。     

结合高等数学浅谈数学教学

结合高等数学教学实践探讨课堂教学中应遵守的教学原则和几种主要教学方法及教学手段.     

浅谈教学道德规范

本文论述了教学是一种精神劳动，教学道德是教学过程中的行为规范，教学道德的表现形式是多样的，在特定场合条件下调节着多方的利益关系。     

浅谈美术教学中的愉快教学法

本文就美术教学中的愉快教学法加以论述。     

浅谈历史教学中的素质教育

现代教育要适应这种社会的需要,就必须从应试教育向素质教育转变.而这种转变则需要通过传授科学文化知识和技能的实践来实现,学科教育是实施素质教育的主渠道.