高职类幼师生说课能力培养初探

说课作为幼儿园教师必须具备的教师执教能力之一，也是高职类幼师生所应着重培养的教学能力。幼儿园说课应具备说课程设计思路、说学生情况、说教学目标、说课程内容、说课程延伸（展望）五大要素，满足说课的八项要求。教育者应针对目前幼师生说课的两大问题，结合实际教学经验及教学过程，选择适合学情、教情的三阶段培养方法。     

就业导向更新人才培养模式——从文秘专业演变看高职专业教学改革

八十年代末走出大学校门即走上了高职文秘专业教学的讲台,作为一名一直在教学第一线的教师,十几年来目睹了我国高等职业教育发展的历程,也参与和实施了高职文秘专业教学改革的方方面面,这是一个培养目标逐渐与社会人才需求接轨的过程,是高职专业教学改革寻找定位和模式渐渐完善的过程。     

文秘专业秘书职业资格鉴定存在问题及对策分析

目前,高职院校的文秘专业普遍引入了秘书职业资格证书制度,为技能型人才的培养创造了很好的条件。但是当前秘书职业资格鉴定存在着社会认可度低、职业资格鉴定不规范、文秘专业教学和职业资格鉴定考核内容不相适应等诸多问题。解决问题的对策：加大秘书职业资格鉴定改革力度、加大文秘专业教学改革力度。     

文秘生应从申论写作中学习语体常识

文章以广东公考申论的考试为例,分别从观点、论证、材料、语言等方面阐释了申论写作与文秘生从事行政机关工作和岗位职责所需要的能力素质的考核要求之关系,强调了文秘生从申论写作中学习语体常识的必要性及重要性。     

就业导向更新人才培养模式--从文秘专业演变看高职专业教学改革

八十年代末走出大学校门即走上了高职文秘专业教学的讲台,作为一名一直在教学第一线的教师,十几年来目睹了我国高等职业教育发展的历程,也参与和实施了高职文秘专业教学改革的方方面面,这是一个培养目标逐渐与社会人才需求接轨的过程,是高职专业教学改革寻找定位和模式渐渐完善的过程.     

高职高专文秘类专业通识教育课程体系的建设与实践

构建科学合理的通专结合课程模式要以正确人才培养目标为前提。针对高职院校人才培养的标准,论述了我国高职高专文秘类专业通识教育课程体系的建设的现状,并对高职高专文秘类专业课程模式的构建模式进行了全面阐述具体探索。     

高职文秘专业人才培养模式的创新与实践

高职文秘专业人才培养模式改革的重点是明确专业培养目标,构建适合培养目标的课程体系,营造职业技术训练的教学环境,建设＂双师结构＂的师资队伍。盘锦职业技术学院文秘管理专业通过校企合作,积极探索工学交替、任务驱动、项目导向、定岗实习等教学模式,不断提升学生的职业技能和职业素养。     

全面提高高职生职业素养的探讨

为全面提高高职生的职业素养,研究了全面提高高职生职业素养的方向和意义、薄弱环节和应对薄弱环节的对策、障碍和障碍的清理疏导以及全面提高高职生职业素养的动力和维护.通过分析论证和问卷调查得到的主要结论有:当前,重技能、轻品德的偏向在高职生中仍然广有市场,学校和校企合作企业都应该充分重视这个问题,明确要求,将合作的内涵扩展到培养职业道德、职业意识、职业行为习惯,塑造学生良好的职业态度,不要停留在只是合作培养职业技能.     

文秘办会能力训练的现状与对策——开放式文秘实验教学模式的探究之二

随着实践教学改革的深化，开放式实验教学模式近几年越来越受到人们的重视，开放式文秘实验教学模式是凭借新的教学理念，利用虚拟实验平台，进行开放式文秘实验管理。文秘实验教学注重“办文办会办事”，论文从“办会”能力训练的现状分析，开放式文秘实验“办会”能力训练对策研究两方面进行阐述。     

文秘应用文写作存在问题及应对策略——开放式文秘实验教学模式的探究之一

应用文写作能力是文秘学生最重要的专业素养之一，是从事秘书工作的必备条件。但文秘学生应用文写作仍然存在不少问题，加强文秘学生应用文写作能力的举措有以下几方面，一是创设虚拟工作情境，营造工作任务状态，二是构建文秘网络教学平台，把应用文写作训练延展至课外，使训练机制日常化，三是强化应用文语感训练。     

高职院校教育改革下的生本初探

高职院校教育改革是时代发展的要求。生本教育理论是一种全新的现代教育理念，拥有传统教育理论无法比拟的优势。本文结合生本理论在高职院校教育改革中的地位探讨了生本理论在高职院校教育改革实践中的应用。     

论高职院校青年教师的师德建设

职业院校教师肩负培养高素质劳动者和高技能专门人才、促进社会主义和谐建设的历史重任,要保证人才培养的质量,高校教师自身必须具备良好的师德。文章针对当前高职院校中青年教师师德现状及原因进行分析,并对加强高职院校青年教师德师德建设提出对策。     

高校培训对高职毕业生就业的现实意义

对大学生就业现状的调查研究发现,高职生的就业优势随着每年大学毕业生数量的激增、高职生在校接受的教育情况、高职生本身对职业教育的片面认识等逐渐变得不太明显,如何提升高职生就业竞争力已经成为一个亟待解决的问题。本文针对高职生就业存在的问题,结合本院工作实际探讨了高校培训的优势和现实意义。     

对高职生开展挫折教育的思考

挫折教育是新时期大学生思想政治教育的重要内容。挫折情境、挫折认知和挫折反应是挫折的三要素。挫折认知错位是高职生遭受挫折的主要因素,消极行为是高职生遭受挫折后的主要表现,而自卑是高职生的“挫折源”。探讨挫折教育在高职院校的实施问题,是为了呼吁学校、家庭、社会共同关注高职生的心理健康。并认真解决有关问题。     

造就经世致用之笔--网络时代文秘写作人才的培养

面对不断变化的人才需求市场,如何培养适应社会需要的文秘人才,解决文秘教育与社会需求之间的矛盾,是文秘教育工作者应思考的问题。本文以社会对文秘写作人才的需求为依据,探讨文秘写作内在机理,探索新形势下文秘写作人才培养的途径和模式。     

高职生职业道德教育实效性研究意义初探

高职生职业道德建设在高职院校以全面展开,但实效性还有待提高。笔者主要从高职生毕业后能顺利的与社会接轨,从更好的实现高职院校的德育教育功能,从更切实的弘扬我国优秀传统文化三个角度探讨高职生职业道德教育实效性的研究意义。     

网络环境下高职生法律素养与媒介素养之共生关系

本文着眼于高职生法律素养教育新形势的变化——网络时代的到来,主要阐述了网络时代高职生法律素养内涵的动态发展及法律素养教育源头的变迁,并进一步剖析高职生法律素养与媒介素养的共生关系,以探求高职生法律素养培养的新路径。     

论高职生先进文化教育的意义和途径

高职生是目前现代企业转型升级、寻求蓝海的生力军,是中国特色社会主义事业建设的后备力量。对高职生进行先进文化教育是高职教育不可或缺的重要内容。     

高职毕业生就业模式探讨

高职生就业难是一个不争的事实,各高职院校积极探索解决就业难的途径和方法。金华职业技术学院探索和实施的"三结合"就业招聘会符合并能充分展示高职生具有较强专业技能的特色,对推动高职生就业,提高就业率提供了一个很好的舞台。     

高校文秘专业人才培养模式的思考

高校开办现代文秘专业,培养文秘专业人才有着很好的发展前景。传统的文秘专业教育比较注重科学体系的理论性、系统性和完整性,课程设置的内容覆盖面较广、综合性较强,学科化特点不突出。与此同时,目前的文秘专业专业教学中,还存在着一些教学内容陈旧、课程设置不尽科学合理、理论与实践相脱离等诸多问题。在市场经济条件下,高校文秘专业人才培养必须对传统的高校文秘专业培养模式进行改革,面向市场,突出专业特色;必须瞄准秘书行业的社会需求和发展趋势,以现代教育理念为支撑,不断完善课程建设,改革教学模式,加强师资队伍建设,切实培养学生的职业能力,这样才能为社会培养出更多的高素质人才。