情感教学在高中语文教学中的有效应用

语文是高中教育中的重要组成部分,随着素质教育的发展,高中阶段的语文学习不再局限于简单的知识点学习,更加强调从育人层面,给予学生充分的情感体验,提高学生对于不同情感的感知能力.通过增强学生的共情能力,促进其理解能力的提升,培养学生的人文素养.本文将结合学生在语文学习的实际需求,立足于学生的全面、健康成长,重点探究如何...     

合作学习教学模式在体育教学中的应用研究

在文献资料、调查访问法的基础上,设计了中学体育课合作学习教学方案,运用教学实验法,探索中学体育教学中提高学生身心健康的新途径和新方法.结果显示中学体育课合作学习教学模式能够明显提高学生学习能力、身体素质及专业技能,对促进学生的心理健康有积极的作用.     

合作学习教学模式在体育教学中的应用研究

在文献资料、调查访问法的基础上,设计了中学体育课合作学习教学方案,运用教学实验法,探索中学体育教学中提高学生身心健康的新途径和新方法。结果显示:中学体育课合作学习教学模式能够明显提高学生学习能力、身体素质及专业技能,对促进学生的心理健康有积极的作用。     

例谈合作学习在英语教学中的应用

本文探讨了合作学习活动的内涵和作用及活动形式和活动方式,以一节阅读课的教学设计为例,详细介绍笔者在英语课堂教学中如何应用合作学习活动,并论述合作学习活动在英语教学中的重要作用。     

探究小组合作学习在中职语文教学实践中的应用

随着中职教育的发展,文化课的受重视程度也随之提高,特别是语文教学的开展,一定要注重课程模式的活跃性和体验感,从而提高学生的理解能力.本文结合相关教学经验,对小组合作学习在中职语文教学实践中的应用策略展开详细分析,以期有效提升中职学生的语文水平,为锻炼综合素质建立基础保障.     

合作学习法在研究生公共英语教学中的应用

本文以燕山大学非英语专业研究生的英语教学改革为案例,提出实施以合作学习为中心的课堂教学,说明合作学习试点班取得的效果,以及确保合作学习的三项改革措施。     

小组式合作学习在大学英语写作教学中的应用

本文通过分析大学英语写作教学中存在的问题,以及综述写作教学的方法,指出小组式合作学习在大学英语写作教学中具有重要的地位和作用,并且从实际操作的层面上提出了合作学习在大学英语写作教学中的实施策略,同时也分析了可能出现的相关问题。     

论“合作学习”在写作课教学中的应用

“合作学习”的理论基础 :是满足学生多方面的心理需求 ,让学生感到自己很重要 ,自己被所属的集体需要。它以小组活动的方式 ,鼓励同学之间的交流与探讨 ,其方法为 :讨论、辩论法 ;创造性思维能力训练法 ;写作技巧实践法 ;评、议、改综合法。     

小组合作学习在中职英语课堂教学中的运用

文章探讨了小组合作学习在中等职业学校英语教学中的运用,通过研究分析小组合作学习比传统学习模式具有的优势,提出小组合作学习在中职英语教学中的必要性。小组合作学习有利于培养和提高中职学生的合作能力及综合运用英语的能力,特别是在听说方面的能力。合作学习在中职英语教学中起着相当重要的作用。     

试谈初中数学教学中的合作学习

合作学习已成为课程改革的一道亮丽的风景线,本文介绍了初中数学教学中开展合作学习的几种有效方法。合作学习小组的构建,成员分工,营造氛围,选择合作学习内容,目标和时机,教师全程参与,正确评价激励学生等。     

合作学习在大学英语教学中的应用前景

审视我国大学英语课堂教学的现状及其存在的问题,探讨“合作学习”教学模式与大学英语教学相结合的有关问题,很有必要。教学实践表明,“合作学习”与英语教学的结合是可能的,而且能够有效地解决当前大学英语教学中出现的种种问题。     

大学英语教学中的合作学习

本文指出在大学英语教学中应采取切实措施,提高学生合作学习的有效性。     

论高中英语教学中的合作学习

合作学习是学生通过分工合作共同达成学习目标的一种学习形式。它是培养学生交际能力、应变能力和创造能力的重要学习形式,也是促进学生自主探索、自主发现、自主解决问题的重要手段。开展英语合作学习是实践新课程标准的重要途径。本文以一线英语教师的视角,根据新课程标准理论,就合作学习的理论依据、合作学习的内涵、合作学习在高中英语教学中的应用,合作学习在英语教学中的作用以及实施合作学习应注意的问题等几个方面进行了探讨。     

在高校体操教学中实施合作学习的实验研究

为提高我国高校体操教学效果,在体操教学中应实施合作学习研究。以佳木斯大学2005级学生为实验对象进行研究,随机抽取60人,分成两组。结果显示：采用“合作学习”教学法的实验组与采用“常规教学法”的对照组在教学效果上有显著差异,由此得出结论：合作学习教学法适用于体操教学。     

谈高中语文诗词教学中的美育

本文首先解释了“美育”的概念,美育在教学中的地位和作用。其次,明确诗词教学是中学语文教学的重要内容之一,有着不可忽略的美育功能。再次,把诗词教学与美育有机结合,通过具体实例,论述在高中语文诗词教学中培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力。     

基于合作学习的大学英语口语教学

合作学习作为一种新的教学理念 ,无论研究还是实践都方兴未艾 ;英语口语教学一直是大学英语教学的薄弱环节 ,对该问题的探讨从未停止过 ;将合作学习的理念应用于大学英语口语教学 ,可以有效改善课堂气氛 ,增加学习者口语习得的机会     

德语教学合作学习之实践及其意义

本文探讨了合作学习的定义和特征以及笔者在德语教学中初次实践合作学习教学理论的过程及其意义。     

“合作学习”教学模式在大学英语教学中的应用

“合作”学习的英语课堂教学模式是当代主流教学理论与策略之一。论述“合作学习”教学模式的理论基础,介绍其模式结构与实施策略,并分析其优缺点,以期进一步探索适应当今时代需要的大学英语教学模式。     

合作学习理论在《新视野大学英语》中的应用研究

本文探讨合作学习理论在《新视野大学英语》教材教学中的具体实践。     

体验式学习在教学中的应用

体验式学习运用于教学之中,会收到很好的效果。本文着重从材料感知性体验、过程生成性体验和拓展成功性体验三个方面具体论述教学中所运用的不同的体验。