特殊语音辨析训练对农村中学学生英语入门学习的影响

一、引言二十一世纪是知识经济时代和信息时代。国际间政治、经济、文化交往日益频繁,英语作为国际通用语言愈显重要。为了进一步推进素质教育的全面实施,新一轮的课程改革在中小学已经全面推开,新课程改革对教育带来的冲击是前所未有的,对于农村中学的英语教学更是如此。目前农村中学大多使用的是新课程标准要求下的湖南教育出版社出版的仁爱版英语教材。教材共六册,每册     

探究农村自然小班化教学

随着城镇化的推进，部分生活条件较好的农户进城定居，同时农村劳动力的不断转移，大多数农民进城务工，子女也随他们进城就读。如今农村学校生源流失已是普遍现象，我就此现象分析一下几点：     

探讨用好例句改善高职英语课堂教学的方法

高职的生源状况决定了学生英语基础薄弱、兴趣缺乏的现实,导致本科院校英语教学模式缺乏可行性,因此,例句教学仍是高职英语课在打好语言基础同时培养语用技能的有效途径。高职学生和高职教育的特征决定了高职例句与中学相比要有其自身的特点。例句的选用,从语言教学上要突出正确、简明的原则;在育人上要突出专业性、生活性、情境性、趣味性,利用网络资源自造例句。简洁凝练而有用、有趣的例句是高职英语课＂点石成金＂的法宝。     

浅谈如何提高学生的听力能力

英语听力对学习英语是非常重要的。但是，目前农村中学学生在学习英语的过程中普遍存在着听力差的问题。本文从几个方面分析了影响农村中学学生英语听力的因素，并对如何提高学生的听力水平进行探究。     

农村中学体育教师职业倦怠的成因分析——以江苏省苏北地区为例

本研究试图通过文献资料、问卷调查、数理统计以及深度访谈等研究方法对苏北地区农村中学体育教师"职业倦怠"的成因进行深入分析与研究,为强化农村中学体育教师职业认同感,摆脱农村中学体育教师"职业倦怠"的困扰,促进农村中学体育教师专业成长和专业化发展,同时也为相关部门了解和认识农村中学体育教师"职业倦怠"提供理论参考。     

高职英语教学中的问题与解决对策

目前,高职教育日益成为社会关注的热点,英语作为各专业的必修课被纳入常规教学中,其重要性日益凸显。但是,近年来高职英语教学中种种问题亦不断凸现出来:生源基础差,教材与实际脱节,教师水平亟待提高等。笔者就上述问题,结合自己在中医高职英语教学中所得经验,试作分析并提出解决对策。     

英语系工作的回顾与展望

我系从1987年创建以来,在党的教育方针的指引下,为实现普及九年制义务教育,适应农村基础教育发展改革的实际需要,我们已培养出合格的人民教师1000余人,为普九教育作出了应有的贡献。回顾过去,特别是回顾我系初创阶段,我们是带着一个闯字,从—个混钝朦胧的摸索状态开始起步。由于没有英语教学大纲,没有师专层次的教材,没有理论依据,也没有办师专的经验,只能干中闯,闯中学,学中总结,在总结中改进。初创阶段,英语教学     

大学生权变性自尊对学校适应的影响:自尊和主动性人格的中介作用

本研究考察了大学生权变性自尊对学校适应的影响机制。结果表明：大学生权变性自尊在性别、生源地上存在显著差异。女生权变性自尊分数显著高于男生，农村生源权变性自尊分数明显高于城镇生源；大学生权变性自尊对自尊、主动性人格以及学校适应具有负向作用，自尊和主动性人格对学校适应具有正向作用；大学生权变性自尊不仅直接对学校适应产生影响，也会通过自尊和主动性人格的中介作用对学校适应产生间接影响。     

改革创新实现教育事业大发展

乐都县第二中学成立于1958年,是一所农村重点中学。有在校学生2160名,其中农村学生占95％左右。有中级以上职称教师52名。 多年来,乐都县第二中学坚持党的教育方针,始终把农村基础教育放在事     

记忆中的秧溪河——写在知识青年上山下乡四十周年之际

今年十月二十八日。是屯溪地区第一批知识青年上山下乡四十周年纪念曰。四十年前的这一天。屯溪汽车站前的街头上人山人海，彩旗飘扬。屯溪三所中学（屯溪中学、隆阜中学、阳湖中学）的高初中老三届毕业生将从这里出发，奔赴农村插队落户，接受贫下中农的再教育。口号声、锣鼓声．还有哭声汇成了声音的海洋。在人群的夹道欢送下，我们胸戴大红花，身背行李，启程前往太平县、旌德县、休宁县等地的广阔天地。这一年。我十七岁，在母亲泪眼的目送下，从此踏上社会。开创自己的事业。     

迫在眉睫:TESL之改革

TESL 是指英语作为第二语言的教学,这个术语已为全世界的英语教学工作者和研究者所接受。由于英语已经成为世界语言,英语教学和研究也在世界上几乎所有国家和地区广泛地开展。在我国,自一九○二年清政府在《钦定中学堂章程》中规定英语作为中学的必修课     

陕西农村生源大学生英语课程弱势的归因及对策

农村生源大学生教育问题备受关注,因其体现了教育的公平和协调。针对学习外语的农村大学生以及英语学习困难的地域性所进行的研究较少,本文针对该学生群体的英语学习弱势,通过问卷调查以及深度访谈探析其原因,并提出对策。     

乡村中学生物教学初探

生物学是一门基础学科，它对于人类学习农、林、医等以及日常生活中的衣、食、住、行、用无所不至。我县是一农业大县，在农村因缺乏生物学知识，滥砍乱伐森林，破坏生态环境，重男轻女甚至遗弃女婴的现象时有发生。对于接受义务教育的农村青年，在多数都要回到农村参加农业生产劳动。作者认为在乡村中学生物课普遍未得到重视，     

论我国英语课基础教学现状与对策

要搞好我国的英语教学,培养出较高水平的英语工作者和具有较高英语水平的科研人员,关健在于搞好英语基础教学。从目前我国的教育情况来看,虽然中学开设了英语课程,城市的小学也有英语课,但是教学效果普遍不够理想,学生进入大学之后,几乎还得从头学起。短短的四年专业英语教学或只有两至三年的公共英语教学又怎能使一个没有多少英语基础的学生一步登天而成为合格的英语工作者或具有较高英语水平的科研人员呢?笔者认为基础英语教学阶段应该放在中学。学生在进入大学前,就应该初步掌握使用英语的基本技能和英语基础知识。大学英语教学应该“有专业侧重”,结合专业,     

安阳市教育局举行英语听说能力竞赛

为提高英语教学质量,摸索教学规律,找出初中二年级学生英语学习“两极分化”的原因,寻求更符合英语教学法和初中特点的具体教学途径,近两年来,安阳市教育局教研室深入学校调查研究,搞教学试点进行实验,初步尝到了听说领先,读写跟上,“四会”并举,阶段侧重的教学方法的甜头。为了加强听说能力的教学,改善英语课上少说少听甚至不说不听英语的情况,教研室又于去年下半年,先组织五所中学(包括四所重点初中)进行了一场听说能力竞赛表演,取得经验后又举行了有13所中学参加的选拔赛,不久又于一九八四年十二月二十三日举行了全市十所市区中学和厂办学校初二英语听说能力正式竞赛。开辟了英语教学的第二课堂,极大地活跃了英语教学,促进了各校师生加强听说训练、提高听说能力的积极性。     

论高师英语专业学生现代教育技术素质的培养

本文从我国基础英语教育进入21世纪所面临的挑战和现时中学多媒体英语教学存在的问题出发,探讨了提高高师英语专业学生现代教育技术素质的必要性和培养措施。     

农村音乐教育亟待改善

1990年3月,笔者有幸来到位于湘阴县东部的黄甲中学带队实习,并有意将湘阴县作为试点对农村中等音乐教育进行实地调查。其结果却出乎意料地令我大为震惊。笔者在如下三个方面进行了调查:一、师资条件:首先是音乐师资奇缺。湘阴县共有农村中学47所,而且都是初级中学,学校规模均在6——12个班之间,(高中部集中在县属中学和城关中学,不开设音乐课),     

关于农村中学美术教育的思考

本文对农村中学美术教育的相关问题加以论述。     

豫南地区农村中学体育现状与发展对策

调查结果显示:河南省农村中学能够按照国家规定正常开设体育课,但执行体育教学大纲在85%以上的学校比例较小;农村中学体育经费、场地、器材不足;体育教师待遇、职称偏低,思想不稳定,是影响河南省中等学校体育发展的重要原因。     

农业院校大学英语教学改革刍议

农业院校的大学英语教学 ,其改革举步维艰。在师资力量、生源背景、教学条件及语言环境等方面均处于相对劣势 ,根据农业院校的实际情况 ,大学英语教学改革应从教学目标、教师素质、教学方法和统考等方面着手 ,即明确教学目标 ,提出具体要求 ;加强师资力量 ,提高教师素质 ;结合实际情况 ,确定教学方法 ;正确对待统考 ,保证教学质量等等。通过改革 ,既要使学生打下扎实的语言基础 ,又要培养他们具有一定的英语应用能力 ,在毕业后踏入社会能真正学有所用。