党外干部教育培训工作模式的探索——以广西社会主义学院党外中青班为例

在我院举办党外中青年干部培训班是自治区党委实施"党外干部培训工程"的重要举措.2000年以来,我院已举办9期中青班,并在培训工作实践中探索并逐步形成理论素质、能力素质和技能方法"三位一体"的培训模式,体现出政治性、针对性和实效性等主要特点.课题组根据全国、全区干部教育培训工作会议精神对党外干部教育培训模式进行思考:一是完善教学布局,以发展着的马克思主义为指导,坚持把以中国特色社会主义理论体系为核心的政治培训放在首位;二是坚持理论联系实际,把能力培训和素质提升贯穿培训的始终;三是完善教育培训实施环节,突出灵活性和适应性;四是加强教育培训保障体系,确保党外干部教育培训工作顺利开展.     

对县级党校干部教育培训工作的思考

从中国共产党成立的那一天起，干部教育培训工作始终是党的中心工作，作为培训基层干部重任的县级党校，在全国上下努力实现小康社会的奋斗目标的大背景下，如何创新干部教育培训工作，直接关系着地方党的干部队伍建设和小康目标的实现。深化党校干部教育培训工作，对优化干部知识结构、提高干部综合素质、转化干部工作作风、加强干部队伍建设、巩固执政基础确保党的各项事业健康发展具有十分重要的意义。     

石河子大学干部教育培训工作机制创新研究

干部教育培训工作作为培养造就高素质干部队伍的重要途径,历来受到党中央的高度重视。随着《干部教育培训工作条例》的颁布,对干部教育培训工作提出了更高的要求。如何弘扬和传播兵团精神,解决石河子大学干部教育培训工作中的新问题,探索创新干部教育培训工作机制,提高培训效果将是我校今后干部教育培训工作的一个主题。     

从需求到供需均衡——关于茂名市干部教育培训需求的调查报告

干部教育培训需求分析是培训实践的第一个环节。把握培训教育对象的需求情况,将有利于提高干部教育培训工作的针对性和实效性。为此目的,茂名市委组织部与茂名市委党校通过联合开展走访调研,发现当前该市干部教育培训需求集中体现在八个方面,并从供需均衡之视角提出相应的对策建议。     

提高干部教育培训效益的对策研究

重视干部教育培训，是我们党的事业不断取得成功的一条宝贵的历史经验。党中央制定的《2001年-2005年全国干部教育培训规划》，为新世纪的干部教育培训工作指明了方向。要实现好这一目标，关键在于干部教育培训工作抓出实效，其中最重要的是狠抓教育培训质量，提高教育培训的效益。     

我国公务员培训存在的主要问题与对策探讨

党的十六大以来,中央从党和国家工作大局出发,把干部教育培训工作摆在更加重要的地位,提出了大规模培训干部、大幅度提高干部素质的战略任务,干部教育培训事业进入了一个新的发展时期。尤其是新出台的《公务员法》、《干部教育培训工作条例》,对推进干部教育培训工作的科学化、制度化、规范化发挥了基础性的作用,同时也提出了更高的要求。但面对经济全球化、社会信息化的发展趋势,面对中国加入世贸组织的新形势以及实现新世纪战略目标的需要,由于受到起步较迟、机制不够灵活、方法相对陈旧等因素的制约,我国公务员培训工作还任重道远。     

创新党校干部教育培训工作的思考

创新是干部教育培训工作永葆生机活力的必由之路。新时期干部教育培训形势发生了巨大变化，作为培训轮训党员干部主渠道、主阵地的党校，只有大胆创新，切实提高教育培训的质量和水平，才能勇立潮头、不辱使命。     

切实加强领导干部学风建设

重视学风建设是马克思主义政党的鲜明特征,也是我们党加强自身建设的宝贵经验.加强学风建设落实到干部教育培训上就是要端正对待马克思主义的态度,坚持理论联系实际,用发展着的马克思主义指导干部教育培训工作、武装学员头脑;立足根本,从制度建设上下功夫,建立健全学风建设的保障机制;根据培训需求改进培训内容和培训方式,加强教学管理和学员管理,切实提高培训效果.     

以改革创新精神推动基层党校干部教育培训工作大发展

近几年，我国经济社会不断向前发展，社会在不断发生变化。在新形势下，要不断加强基层党校干部的教育培训工作。基层党校的培训是进行党校教育工作的重要组成部分。面对社会不断向前发展，党校的培训工作也要不断的创新。社会经济和思想文化日新月异的时期，我们的干部教育培训工作也要不断进行改革创新。以促进基层党校干部教育培训工作大发展。     

与时俱进 探索干部教育培训新路

与时俱进，创新发展，是马克思主义的理论品质，也是提高干部教育培训质量，促进干部教育事业发展的客观需要。新世纪的新形势和新任务，对干部队伍的理论素养、知识水平、业务本领和领导能力提出了新的更高的要求。因此，建设一支“适应社会主义现代化建设需要”的高素质干部队伍比以往任何时候都更为重要和迫切，作为从事干部教育培训的主要阵地——党校，     

当前县级党校建设中存在的问题与改革创新建议

县级党校建设要坚持"实事求是"的校训和党校姓党的原则,以培训为中心,以需求为导向,以人才为基础,以科研为保障,以现代化、国际化的执政管理为培训理念,汇聚高素质专兼职师资,不断进行高起点、有深度、重实效的研究和探索,形成有效的管理机制和精干的培训管理团队,经过不懈努力和持续改进,把党校建设成与时代和本地区发展相适应的一流的干部教育培训和理论研究基地。     

改进干部培训工作，培养高素质领导干部

建设新重庆,关键在人、在党、在干部,在干部的素质。培养高素质的各级领导干部是我市各级干部管理部门和培训机构肩负的重大历史使命。直辖以来,我市各级党委和政府非常重视干部培训事业,广大干部参与培训的积极性空前高涨,干部培训工作取得了重大而喜人的成绩。西部大开发又给我市干部培训事业带来了新的机遇和希望。     

创新党员培训长效机制 实现党员全面发展

加强党员教育培训，创新党员教育培训长效机制，对增强党员的党性意识，保持党的先进性、纯洁性，实现党员全面发展，提高基层组织的凝聚力和战斗力，具有一定保障和促进作用。本文从丰富党员教育培训内容、创新教育培训载体、完善教育培训机制等方面提出实现党员教育培训长效机制，促进党员全面发展的基本思路。     

试论如何加强对干部的监督

党的十八大以来,习近平总书记对干部监督工作提出了新的更高的要求,本文就干部监督中存在的问题进行探讨,并从提高监督意识、提高监督效能、畅通监督渠道、创新监督机制四个方面,提出对策.     

构建高校学生干部培训高级班的激励机制

高校学生干部培训已是现今各大高校实施学生干部培养中必不可少的过程,在这过程中建立相应的激励机制必不可缺。有效合理的激励措施是人力资本收益最大化的可靠保证。建立合理有效的激励机制对于促进学生干部培训班里学习和成长有着举足轻重的作用。本文便是从怎样构建高校学生干部培训高级班的激励机制提出了一些合理科学有效的方法与途径。     

学习型组织视阈下高校干部教育培训机制创新

我国高校干部教育培训认识滞后、管理模式陈旧、激励机制缺失,严重制约了新时期高校干部教育培训工作的发展,也不适应新时期创建学习型组织提高干部队伍素质的需要。通过对现状的分析,找出存在的问题,对新形势下高校干部教育培训管理机制、运行机制、激励评价机制的创新问题进行探讨。     

中国共产党的干部管理制度:回顾与展望

中国共产党成立后,经过战争年代的艰苦斗争和在革命根据地的探索实践,逐步形成了"党管干部"的基本原则,确立了"任人唯贤"的干部路线;中华人民共和国成立初期,中央探索制定了多项干部管理制度,确立了"统分结合"的干部管理体制;党的十一届三中全会后,中央以党和国家领导制度改革为突破口,探索实行公务员制度,持续推进党政机关、国有企业和事业单位干部分类管理制度改革;党的十八大以来,中央继续完善干部管理制度体系,优化党对干部管理工作的领导体制,干部管理制度进一步完善。展望未来,中国共产党将一如既往地坚持正确的指导原则和干部路线,不断完善干部管理体制和制度体系,持续改进干部管理机制和工作方法,推进有中国特色的社会主义干部管理制度日益完善、优势将日益凸显。     

大力提高领导干部的理论素养

2000年6月9日，江泽民同志在全国党校工作会议上发表了重要讲话。这篇讲话对加强和改进党校工作，特别是对加紧培养适应新世纪要求的中青年干部，确定了方针，提出了要求，指明了方向。讲话中强调理论基础、党性修养、战略思维、世界眼光四个方面的要求，具有很强的针对性和时代性，是新形势下做好党校工作和干部教育培训工作应当遵循的原则。     

干部教育培训的效益管理研究

加强效益管理,是干部教育培训工作适应中国经济社会发展的需要。干部教育应建立以综合效益为导向的培训工作机制,使投入的培训资源要素发挥最大化作用,达到更好更快地提升干部队伍素质与能力的效果。     

“横向贯通”干部培训模式的探索与实践

江苏省电力公司历年来高度重视干部培训工作，把干部培训作为战略性工作来抓，有力地促进了干部队伍素质的提高，为干部健康、快速成长创造了条件，为创建“两个一流”排头兵提供了坚强的人才保障和智力支撑。宿迁供电公司针对公司干部“相对年轻、管理经验少”的现状，自2012年探索实践了“横向贯通”的干部培训模式，即第一阶段实行“请进来，走出去”外部学习模式；第二阶段实行“一岗为主，多岗为辅”横向培训模式；第三阶段实行“多岗兼通”考试推动模式；第四阶段实行“人人是讲师”授课提升模式，进一步提高了干部队伍素质能力。