对县级党校干部教育培训工作的思考

从中国共产党成立的那一天起，干部教育培训工作始终是党的中心工作，作为培训基层干部重任的县级党校，在全国上下努力实现小康社会的奋斗目标的大背景下，如何创新干部教育培训工作，直接关系着地方党的干部队伍建设和小康目标的实现。深化党校干部教育培训工作，对优化干部知识结构、提高干部综合素质、转化干部工作作风、加强干部队伍建设、巩固执政基础确保党的各项事业健康发展具有十分重要的意义。     

创新党校干部教育培训工作的思考

创新是干部教育培训工作永葆生机活力的必由之路。新时期干部教育培训形势发生了巨大变化，作为培训轮训党员干部主渠道、主阵地的党校，只有大胆创新，切实提高教育培训的质量和水平，才能勇立潮头、不辱使命。     

提高干部教育培训效益的对策研究

重视干部教育培训，是我们党的事业不断取得成功的一条宝贵的历史经验。党中央制定的《2001年-2005年全国干部教育培训规划》，为新世纪的干部教育培训工作指明了方向。要实现好这一目标，关键在于干部教育培训工作抓出实效，其中最重要的是狠抓教育培训质量，提高教育培训的效益。     

当前县级党校建设中存在的问题与改革创新建议

县级党校建设要坚持"实事求是"的校训和党校姓党的原则,以培训为中心,以需求为导向,以人才为基础,以科研为保障,以现代化、国际化的执政管理为培训理念,汇聚高素质专兼职师资,不断进行高起点、有深度、重实效的研究和探索,形成有效的管理机制和精干的培训管理团队,经过不懈努力和持续改进,把党校建设成与时代和本地区发展相适应的一流的干部教育培训和理论研究基地。     

辛勤的汗水必然浇灌出丰硕的果实

随着重庆市的直辖，我们党校、行政学院走过了她光辉灿烂的五周年。回顾这前进和发展的五年，党校、行政学院在为重庆市干部教育和改革开放作出巨大贡献的同时，自身也在不断发展和壮大。后勤作为党校、行政学院干部培训的重要组成部分，在党校、行政学院不断发展壮大的过程中发挥了重要的作用．作出了不可磨灭的贡献。回首这些年来的工作，     

从需求到供需均衡——关于茂名市干部教育培训需求的调查报告

干部教育培训需求分析是培训实践的第一个环节。把握培训教育对象的需求情况,将有利于提高干部教育培训工作的针对性和实效性。为此目的,茂名市委组织部与茂名市委党校通过联合开展走访调研,发现当前该市干部教育培训需求集中体现在八个方面,并从供需均衡之视角提出相应的对策建议。     

论党校系统信息化建设

面对目前全国形成的多元化的干部培训格局，党校要进一步发挥主渠道主阵地作用，必须适应提升核心竞争力的要求。只有全面进行信息化建设，提升教学科研质量，加强党校办学特色，才能在培训干部和提高干部素质工作中立于不败之地。     

与时俱进 探索干部教育培训新路

与时俱进，创新发展，是马克思主义的理论品质，也是提高干部教育培训质量，促进干部教育事业发展的客观需要。新世纪的新形势和新任务，对干部队伍的理论素养、知识水平、业务本领和领导能力提出了新的更高的要求。因此，建设一支“适应社会主义现代化建设需要”的高素质干部队伍比以往任何时候都更为重要和迫切，作为从事干部教育培训的主要阵地——党校，     

干部教育培训“4＋3”模式探索——以日照市岚山区为例

党的十八大提出，要加强和改进干部教育培训，提高干部素质和能力，这给当前干部教育培训提出更新更高地要求。本文主要以岚山区干部教育培训为例，通过探索“4＋3”培训模式，旨在贯彻落实党的十八大关于干部教育培训部署要求，适应当前干部队伍建设新形势，突破干部培训常规，全力提升干部教育培训提档升级。     

我国公务员培训存在的主要问题与对策探讨

党的十六大以来,中央从党和国家工作大局出发,把干部教育培训工作摆在更加重要的地位,提出了大规模培训干部、大幅度提高干部素质的战略任务,干部教育培训事业进入了一个新的发展时期。尤其是新出台的《公务员法》、《干部教育培训工作条例》,对推进干部教育培训工作的科学化、制度化、规范化发挥了基础性的作用,同时也提出了更高的要求。但面对经济全球化、社会信息化的发展趋势,面对中国加入世贸组织的新形势以及实现新世纪战略目标的需要,由于受到起步较迟、机制不够灵活、方法相对陈旧等因素的制约,我国公务员培训工作还任重道远。     

党外干部教育培训工作模式的探索——以广西社会主义学院党外中青班为例

在我院举办党外中青年干部培训班是自治区党委实施"党外干部培训工程"的重要举措.2000年以来,我院已举办9期中青班,并在培训工作实践中探索并逐步形成理论素质、能力素质和技能方法"三位一体"的培训模式,体现出政治性、针对性和实效性等主要特点.课题组根据全国、全区干部教育培训工作会议精神对党外干部教育培训模式进行思考:一是完善教学布局,以发展着的马克思主义为指导,坚持把以中国特色社会主义理论体系为核心的政治培训放在首位;二是坚持理论联系实际,把能力培训和素质提升贯穿培训的始终;三是完善教育培训实施环节,突出灵活性和适应性;四是加强教育培训保障体系,确保党外干部教育培训工作顺利开展.     

大力提高领导干部的理论素养

2000年6月9日，江泽民同志在全国党校工作会议上发表了重要讲话。这篇讲话对加强和改进党校工作，特别是对加紧培养适应新世纪要求的中青年干部，确定了方针，提出了要求，指明了方向。讲话中强调理论基础、党性修养、战略思维、世界眼光四个方面的要求，具有很强的针对性和时代性，是新形势下做好党校工作和干部教育培训工作应当遵循的原则。     

发展职工教育振兴公路事业

在当前的新形势下,我国的公路养护机制改革步伐进一步加快,作为市县一级的公路行业管理人员、技术人员和生产养护人员,要在日趋激烈的市场竞争环境中立于不败之地,实现“科教兴路”。本人认为,通过进行教育培训去增长他们的知识,培养他们工作能力、适应能力、生存能力,开发他们的创造力。对于现在乃至今后公路行业经营和发展都有决定意义的作用。按照努力建设高素质干部队伍的要求,狠抓公路系统各级领导干部的培训。把提高干部思想政治素质作为干部教育培训的首要任务。把重点放在新知识、新技能的教育培训上,不断提高干部的专业水平,推动干…     

学习型组织视阈下高校干部教育培训机制创新

我国高校干部教育培训认识滞后、管理模式陈旧、激励机制缺失,严重制约了新时期高校干部教育培训工作的发展,也不适应新时期创建学习型组织提高干部队伍素质的需要。通过对现状的分析,找出存在的问题,对新形势下高校干部教育培训管理机制、运行机制、激励评价机制的创新问题进行探讨。     

提升县级党校党史育人实效性的研究探讨

在中国共产党的正确领导下,我国党校不断为党组织输送了很多优秀的党员与人才。但是,在县级党校育人过程里,也会存在一些问题与短板,其中,党史教育是党校常用的一种培育人才手段和途径,在党史育人中,会存在效率过低以及模式陈旧的问题,因此,提升党史育人实效性成为基层党校培训工作的重点。随着新时代的到来,我国在中国共产党的领导下不断创造了一个又一个辉煌,社会形势也在不断进行完善和提升,在这样的大环境下,对于党员干部素质的培育更是应当从源头抓起,促进党员思想的纯洁度以及正确性。     

石河子大学干部教育培训工作机制创新研究

干部教育培训工作作为培养造就高素质干部队伍的重要途径,历来受到党中央的高度重视。随着《干部教育培训工作条例》的颁布,对干部教育培训工作提出了更高的要求。如何弘扬和传播兵团精神,解决石河子大学干部教育培训工作中的新问题,探索创新干部教育培训工作机制,提高培训效果将是我校今后干部教育培训工作的一个主题。     

浅谈党校中青年教师的培养

中发(2000)10号文件明确指出：“要切实加强教师队伍建设，力争在今后几年内，逐步建立起一支规模适当、结构合理、素质优良、能够满足分级分类培训轮训干部需要并在思想理论战线上发挥更大影响的党校教师队伍，这已成为党校教育事业进一步发展的基础性工程和最紧迫任务之一”。党校和行政学院作为党政领导干部和公务员培训、     

推进学习型党组织建设践行基层党校教师职责

推进学习型党组织建设,基层党校教师肩负着重要的职责。为全社会创建学习型党组织、学习型社会提供保障是党校的责任之所在,基层党校教师只有不断刻苦学习、不断提高教学水平,才能出色完成任务。党校教师在理论、实践上要与时俱进,不断提升自身素质,要把科学理论武装作为自身学习提高的重点,深入社会实践,在学习与实践中解决好知识面的博与专、理论和实践结合的虚与实、信息量掌握的粗与精、学以致用的进与出等问题。     

基层党校提高培训实效的途径与思考--以安徽省霍邱县委党校为例

党员干部培训实效性不强是基层党校面临的发展难题之一。本文以安徽省霍邱县委党校为例，初步探讨基层党校提高党员干部培训实效的途径。基本要求上强化因需施教；主导力量上提升教员素质；制度保证上科学规范管理；核心驱动上主动适应发展。     

基层公务员队伍监管机制问题分析与优化路径探讨

基层公务员监督管理机制存在的问题主要有:均等化的薪酬机制影响干部积极性;人事管理机制影响干部发展动力;机制催生的压力影响干部心理;容错纠错机制不完善影响干部积极性。这些问题的成因主要是:基层公务员监督管理机制不健全;不同机制之间的整合程度较低;社会监督机制与舆论监督机制效能较低;相关教育培训不足,软性监督机制效能偏低。基层公务员监督管理机制发展趋向是:制度短板显著减少;机制运行效能明显提升;不同机制之间的整合程度显著上升。优化途径主要是:健全机制,强化基层公务员监管的基础;强化不同机制之间的整合程度;重视社会监督,鼓励舆论监督;加强教育培训,做好软性监督。