山西科教发展存在的问题及对策

山西在“科教兴晋”中出现的问题是：人才分布不合理,高新人才短缺,“普九”和扫盲工作任务艰巨,高校重点学科发展相对落后,科技投入不足,农村教育进展慢等。山西要振兴,教育是基础,人才是根本,科技是关键。适合山西科教发展的具体措施是：加强基础教育,大力发展高等教育;深化农村教育综合改革;培养创新精神,建设高素质的人才队伍;实行产学研紧密合作,发展高科技产业;提倡终身教育,积极构建终身教育体系;加大教育投入,鼓励多方筹资办学     

新世纪 新农业 新气象

近年来，合肥市农经委在市委、市政府的领导下，围绕“加快发展，富民强市” 的战略目标，大力调整农业和农村经济结构，使全市农业、农村经济保持稳定快速的发展，农民收入增长较快，有力地促进全市经济发展。 合肥市农经委主任郭本道曾担任县级领导多年，长期的工作实践使他养成勤于学习，善于思考的习惯和扎实的工作作风。用郭本道主任的话说：要象一颗螺丝钉，以焦裕禄同志为榜样，党拧到哪里，就应在哪里发挥作用。 在新的一年里．合肥市农经委广大干群决心以邓小平理论为指寻， 按照“三个代表”的要求，认真贯彻全国农村经济工作会议…     

我国农村教育问题的现状及对策分析

解决“三农”问题的关键在于农村教育,而目前我国农村教育的发展遇到“瓶颈”,现状不容乐观。我们要探源农村教育问题,破解当今中国农村教育和农村经济所面临的制度性难题与困境。对策选择包括:加大农村教育投入,拓宽农村教育投资渠道;发挥政府职能作用,转变农村劳动力的教育观念;推进人事分配制度改革,大力提高农村教师队伍素质;构建完善的农村教育体系,发展农村特色教育;建立相关利益驱动机制,吸引人才“回归”。     

关于加快建设新型农民队伍的思考

必须扎实抓好农民教育培训工作;必须加快农村教育事业发展的步伐;必须继续抓好农村现代远程教育推广工作;必须扎实抓好农村实用人才的培训工作;必须继续深化农业中高等教育改革,积极实施农民教育工程;必须建立健全并落实好农民教育培训工作责任制。     

浅谈如何加强蓝田县农村财务管理

农村财务管理工作是农村工作的一项重要内容，农村财务混乱影响农村经济的发展和社会的稳定，而且影响干群关系、党群关系。多年来我县在农村财务管理方面做了大量的工作，取得了显著的成效，但由于种种原因，一些乡镇财务管理仍然不尽人意。如何改变这种状况，把农村财务真正规范起来？我个人认为，应针对财务管理中存在的问题，从打好基础、健全制度、管好收支、加强监督四个方面加强农村财务管理。     

新疆贫困地区农村人力资本教育投入整合探析

立足县、乡开放的中等职业教育是农村人力资本教育投入整合的平台,是增加贫困地区人力资本存量的着力点.加强新疆贫困地区农村人力资本教育投入整合平台实践:高度重视引入农村人力资本教育投入问题;强化贫困地区县级政府在农村职业教育中的职能;搞好九年制义务教育与中等职业教育的衔接.     

闽南地区农村教育改革与发展研究

我国是一个农业大国，80％的人口在农村，农村经济发展的程度，直接制约着全国奔小康的进程。经济的发展有赖于掌握科技的人才数量与质量，而人才的培养主要靠教育。在这个相互制约的系统工程中，教育是一个不可或缺的，甚至是一个至关重要的环节。因此，研究农村教育的改革与发展，不能就教育而论教育，它必须放在这个系统中，探讨其间的制约机制而加以把握。基于这种认识，两年多来，我们在闽南地区几个取样县的重点调查研究的基础上，结合面上的情况，进行综合分析研究。一、闽南地区农村经济发展对人才的需求闽南（包括厦门、泉州、漳州…     

对农村实用人才思想政治教育的思考

农村实用人才是农村经济社会发展的引擎,是带动广大农民脱贫致富的领路人.随着市场经济的发展,一方面,民族地区农村各类实用人才不断涌现,人才队伍不断壮大;另一方面,农村实用人才在初步具备生产知识、技术、管理等基本素质之外,还应具有更宽视野、更高境界和觉悟的思想政治素质,还需要培养和塑造.思想政治素质是农村实用人才综合素质中的灵魂,是决定农村实用人才在更高、更大、更持续成为人才并真正成为农村经济社会发展领头人的必要条件.因此,对重视农村实用人才思想政治素质的培养,做好其思想政治教育工作,在农村实用人才队伍建设过程中则显得十分重要和格外迫切.     

农村社会养老保险事业的问题和对策

农村社会养老保险事业的问题和对策徐琴１９９２年３月，民政部《县级农村社会养老保险基本方案（试行）》出台，全国各地纷纷开展了农村社会养老保险工作，我国第一项规范的、真正具有社会保障性质的养老保险项目在我国正式全面推开。我国广大农民，第一次被正式纳入国家...     

县级党政领导正职胜任力模型研究

为解决目前县级党政领导人才选拔任用工作中存在的选拔标准不完善等突出问题,有必要研究县级党政领导人才胜任力模型。胜任力模型包括45个要素,分为知识、能力、素质、个性特征4个维度,每个维度又可分为一般和关键两个维度,力求能力结构的全面性、合理性和实用性。     

每个孩子都是天才

近年来，学生教育已成为社会最为关注也是家长最关心的问题，如何教育好每一个孩子也长期困扰着学校的教育教学工作，面对稍差一点的学生，虽然老师们做到了不放弃，但家长依然为此头疼不已，针对这一问题，本人根据自己多年的教学经历积极探索，改进教育新思路，用心灵的沟通解决问题，用真诚帮助每一个孩子，力争把每一个孩子都培养成为国家有用的合格人才。     

县级融媒体中心高质量发展的路径研究

县级融媒体发展正式提上议程以来，各地县级融媒体中心纷纷开始建设，目前，县级融媒体中心的建设已在基本完成了基础建设与运营的基础建设的1.0时代，迈向提质增效高质量发展的2.0时代。新阶段县级融媒体中心需要立足现状，认清高质量发展面临的挑战，从体制机制、人才建设、内容生产、平台运营等方面积极探索高质量发展的可行路径，助力县级融媒体中心更好地引导群众、服务群众。     

县级经济发展战略的思考

县级经济发展如何才能适应全国经济发展战略要求,这是一个值得广大经济学者和实际工作者研究的问题。本文试就县级经济发展战略问题谈谈个人的一些粗浅的看法。一、县级经济发展战略模式的选择及其意义县级经济或者说县城经济是一个县所管理的经济,它以县城为中心,以农村为基础,是具有相对稳定的地域性经济,它包括第一、第二、第三产业在内的城市经济与农村经济的总和。由于县城介于城市与农村之间,其经济发展状况如何,将直接影响城市经济和农村经济的发展。因此,县级经济发展战略模式的选择,必须把这一点放在首位来考虑。我认为,县级经济发展战略模式应该是:多元化发展的实业型的商品经济。 1.从地理位置上看。一般地说,县城都建在大中城市与乡镇之间,交通最方便、地     

试论强化县级行政管理在县域经济中的服务功能

在我国的行政体系中,县级是一个基础的政治、经济、文化的战略单元,县级是党的路线、方针、政策在农村和城镇得以贯彻落实的枢纽。在整个国家的行改组织体制中,县级政府处于承上启下的位置。它是直接管理和间接管理的结合部,是宏观管理和微观管理的结合部,是城市和乡村的结合部。县级行政管理在农村和城镇经济以及社会管理中居支配地位,起着决定性作用。县级经济有计划地、因地制宜地、持续稳定地增长,是我国现代化经济建设的重要基础;县级教育、科学、文化等事业的不断发展,是提高整个农村人民的精神素质、繁荣整个中华民族的基础。本文仅就县级行政机关如何围绕党的中心任务,针对自身的特点和运行规律,强化县级行政管理在县城经济中的服务功能方面谈点粗浅看法。     

包头市农业和农村经济发展中几个值得重视的问题

随着农村经济体制改革的深入，农村社会主义市场经济体系的确立，包头市农村传统生产方式和生活习惯发生了深刻的变革。在我市如何进一步解放广大农村干部和群众的思想，尽快培育和发展农村市场经济，使我市农业和农村经济持续、稳步、健康发展，如何发现、积极培养、启用急需人才，下大力气培育农村市场经济，不断加强对农村的科技、教育投入及有效消除阻碍和制约我市乡镇企业正常发展的不利因素，是我市农业和农村经济发展所面临的重要课题。     

技工教育是促进经济社会发展的助推器

新中国成立后，技工教育事业的发展几经曲折，虽在我国当代教育史上只有简短的一章，但它完善了我国的教育结构，开启了新中国培养技能人才的大门，培养出成千上万的战斗在我国各产业第一线的技能人才，为新中国60多年的经济社会发展做出了不可磨灭的贡献。     

论农村经济社会化问题

论农村经济社会化问题路明以家庭联产承包制为主导的农村经济改革，经过１０多年的纵深发展，现已波及社会经济生活的各个方面，并在继续深化，影响极其广阔。当此大势之下，亟需深入研究农村经济改革的发展趋势，以便更好地掌握指导经济工作的主动权。一、历史轨迹顽强地...     

开发乡土人才是农村工作的重要任务

乡土人才,是农村中受过一定程度的教育、培训,或通过自学和社会实践掌握了一定的专长,在农村两个文明建设中作出了一定贡献的人才。实践证明,这种具有社会主义觉悟、掌握一定科学文化知识和生产技能的劳动者,在数量上和素质上与农村经济发展相适应,是农业现代化顺利进行的重要保证。在当前广泛开展“科技兴农”的热潮中,下大力气重视农村智力开发,培养各类技术人才,普遍提高农民素质,是农村工作面临的重要任务之一。     

农村基层党组织建设的成功探索——以南平模式为例

南平通过创新农村工作机制，将科技、人才等关键要素注入农村，推动农村经济社会发展。南平模式对各地农村基层党组织如何把发展现代农业、培养新型农民、带领群众致富、维护农村稳定贯穿农村基层党组织活动始终，如何炼就农村基层党组织的战斗堡垒作用具有一定指导和借鉴意义。     

教育工作之我见

发展智育是教育工作的中心内容。可千万别忘记，德育则是发展教育的灵魂。一个卓越的人才，需要聪明才智和伦理道德的协调平衡发展。要想教育工作卓有成效，必须以德育为前导，使智育和德育并驾齐驱，每个教育工作做到一手抓智育，一手抓德育。