普通化学多媒体教学初探

本文结合作者自制普通化学多媒体课件并应用于 2 0 0 0级机械系普通化学多媒体教学的实践 ,阐述了多媒体在化学教学中的必要性和作用     

绿色化学在环境保护中的作用

本文阐述了绿色化学的产生、研究内容及它在环境保护中的作用,并结合教学实例说明绿色化学在普通化学教学中渗透的必要性.     

普通化学课程多媒体网络教学模式的探索

在现代教育理论的指导下,探讨运用多媒体网络教学优势。多媒体网络辅助教学作为一种先进的教学手段在教学各方面都起着非常重要的作用,丰富课堂内容,激发学生学习兴趣,培养学生创新思维和解决问题的能力,提高普通化学教学质量。     

专有名词普通化引申译法探讨——小议英语换称格的索源与汉译

专有名词普通化引申是英译汉抽象化词义引申中特殊的一类,主要应用于译介具有最远的、可源于与该词有关的文化背景的换称。专有名词普通化引申与其他译法相比更具有针对性和可操作性,因为其通过触及文化渊源,体认并揭示蕴涵丰富的专有名词及其变体,再依循其意义流变的轨迹进行合度引申,确保意义忠实、风格贴近,真正实现从意义到风格复制出源语信息最贴切的自然对等语的目标。     

普通化学教学改革的实践与体会

普通化学是高等工科院校一门必修的基础课。在教学过程中，应使学生掌握必要的化学基本理论，基础知识和基本技能，并了解它在实际中的应用，培养学生的学习兴趣，进而开发学生智力。由于现代科学技术的蓬勃发展和科学知识的迅猛增长，普化教学需在教材和教法方面进行改革，以适应当前培养跨世纪人材的需要。现将我们在实践中的一些作法见解和体会介绍如下：一、适应形势需要，改革势在必行。随着现代科学的发展，化学学科本身有了很大的变化，从基本上是描述性的科学过渡到推理性的科学；从主要定性的科学过渡到定量的科学；从主要是宏观的…     

高中阶段普通教育与职业教育协调发展的对策

随着我国生产力发展水平的提高,高中阶段的教育规模也在不断扩大,但只有合理的教育结构才能与劳动力市场需求相适应。为此,通过对高中阶段普通教育与职业教育的结构分析,在职业教育普通化和普通教育职业化的发展趋势下,提出新时期职业教育与普通教育在价值观念层面上要保持一致,适当发展一定比例的综合高中,构建职、普沟通的立交桥,从而促进职、酱教育的协调发展。     

论新历史小说的叙事角度

本文通过对新历史小说与以往历史小说的比较,在对大量作品分析的基础上指出,个人化、普通化的叙事角度是新历史小说诸种“特征”产生的根本原因,并认为新历史小说接近历史的方式,更切近文学本体的内在意味     

南开学术名家志著名化学家——邱宗岳

邱宗岳(1890～1975),名崇彦,以字行,浙江省诸暨县人。美国克拉克大学博士,著名化学家,南开大学化学系创建人、理学院的奠基者之一。他曾任民主促进会天津市委员会委员,当选天津市政治协商会议第一、二、三届委员,第三届全国人民代表大会代表等。1910年,邱宗岳考取清华留美预备学堂(清华大学的前身),被首批选送赴美,先后就读加利福尼亚大学、芝加哥大学、麻省理工学院和哥伦比亚大学及克拉克大学攻读化学,并获克拉克大学博士学位。1920年秋回国在开封留美预备班任教,1921年受聘私立南开大学教授兼系主任,继任大学部主任、理学院院长、南开大学评议成员,积极投身南开大学及理科早期的开创,精心安排并努力开创化学系教学与科研活动,物色并引进骨干教师,从国外订购仪器,建设实验室。邱宗岳对化学系的工作事必躬亲,克服了学系初创时期的种种困难,亲自开设定性分析、高等无机化学及实验课,后来又相继开设热力学、定量分析、相论、理论化学、普通化学等课程,将西方近代化学的最新成果深入浅出地传授给学生,为南开化学学科的成长奠定了基础。20世纪30年代中期,化学系教师达15人,开设专业课15门,其中他主讲定性分析、理论化学、高等理论化学、化学问题研究等。邱宗岳被誉为“国内数一数二的理论化学专家,造诣极深”。抗日战争爆发后,南开大学遭到日军毁掠,师生南迁与北大、清华合组国立西南联合大学,邱宗岳暂时留守天津,负责看管抢运出校的仪器、图书等物。1938年南下昆明,任西南联合大学教授。抗战后期,邱宗岳参与复校准备工作,规划战后南开大学化学系的发展方向,决定将有机化学作为化学系发展的重点,逐步全面地开展化学学科的建设,积极引进在美国留学的青年学者,先后聘请到物理有机化学家高振衡、金属有机化学家王积涛、有机化学家陈天池、高分子化学家何炳林和农药化学家陈茹     

高校体育教育专业体操普修课教学内容及创新研究

现行的体育院系体育教育专业体操普修课程改革的步伐,滞后于中小学体育教学改革与发展,体操课程内容体系已很难适应社会和学校体育的发展。在此基础上提出了体操普修课程教学内容创新的基本思路,以期为高校体操普修教学内容的改革创新提供一定的参考依据。     

天然药物化学实验教学中创新理念的应用

根据药学专业天然药物化学实验课程的特点,从天然药物化学实验课程的教学理念、教学内容、考核评价方法等方面进行了改革。通过转变教学理念、重新选择和设计实验的内容、改变考核的方式等措施,督促学生学习和领悟实验方法,增加学习兴趣,培养动手能力,教学相长。     

麻醉学专业临床实践教学质量的保障与评价

麻醉学专业临床实践教学是培养麻醉学人才的重要环节。在当前扩招情势下,诸多因素影响学生临床实践质量。笔者结合徐州医学院麻醉学专业临床实习教学与管理的实际情况,初步探讨提高麻醉学实践教学质量措施,对麻醉学专业临床实践教学质量的保障与评价有一定的指导意义。     

地方本科院校课程设置的改革与思考

课程改革是当前我国高等教育应用型本科类高校教学改革的核心,目前地方应用型本科高校课程体系存在有知识碎片化、设置陈旧化、改革形式单一化等系列问题,对此进行了分析,且对应用型地方本科院校课程改革提出的构建完新的课程体系、加强综合课程设置、网络课程开发、提高选修、实践课程体系比例等策略进行了初步探讨。     

医学院校分析化学教学改革刍议

分析化学是药学和医学检验专业必修的一门基础课程和主干课程。本文论述如何结合医学教育的特点,根据分析化学学科的发展和教学改革的新成果,进行分析化学教学改革,包括精心组织教学内容、引导学生改进学习方法、培养学生学习兴趣、培养学生创新思维和能力、引入实际案例以及充分运用现代化教学手段等,有利于培养药学、医学检验专业的合格人才,提高分析化学教学质量。     

俄语翻译人才培养中的问题及培养模式探讨

本文分析了外语院校在培养俄语翻译人才方面存在教学内容老化、教学方法陈旧、课程设置单一和学生缺乏实践等问题,剖析了俄语语种在我国的处境,提出了培养复合型俄语翻译人才的模式。     

包头师范学院无机化学课程教学改革初探

针对我校无机化学课程教学中"教"与"学"存在的问题,探索该课程教学方法和教学手段的改革,并付诸实践,对教学改革的初步成果做了阐述。     

刑事侦查学教学改革设想

面对刑事侦查学目前的教学情况,使教学改革显得十分必要。为了提高教学效果,完成教学目标,笔者做了以下方面的尝试:改革课堂教学模式,对教学手段和教学方法做了一些探索,利用多媒体组合教学以增强课程讲授内容的形象性与直观性,增加实践性教学环节。     

也谈医学生人文素质教育

随着新世纪的来临,医学的人文社会性质日益凸现。然而,我们现有的医学教育体系中的人文课程设置单薄而散乱,致使学生人文素质不高,难以适应医学未来发展要求。探索适应时代需求,符合医学发展规律的医学人文课程体系,提高医学生的人文知识水平及其综合素质,是当前医学教育改革的重要课题。     

物理化学实验的教学改革

本文详尽论述了物理化学实验教学改革的具体措施及教学效果.内容包括1.制作"物理化学实验模板”;2.填写<物理化学实验数据记录单>;3.学生独立设计完成一个指定实验的数据处理过程;4.加强实验前的预习工作;5.调整实验成绩评定的权重系数.     

英国高校地理学专业课程体系的特点及其启示

本文从英国 50余所大学地理系中选择出较具代表性的的近 2 0个地理系 ,对其地理学科专业课程体系进行了较为详细的分析。分析表明 ,英国高校地理学科专业课程体系基本上是统一地理学的课程体系框架、三年学制的课程体系架构和两种类型课程的板块结构 ,其课程体系具有强调统一及综合、重视基础、注重方法和技术的培养与训练等显著特点。同时通过比较找出国内高师地理学专业课程体系设置的不足与差距 ,并以此提出相应的课程体系改革的若干建议与措施     

民国时期革命与改良：“中国近现代史纲要”教学难点解读

革命与改良是当今高校“中国近现代史纲要”课程教学、研究的热点和难点问题。以往研究存在绝对肯定近代改良,否定近代革命;抑或过分强调革命积极性,而有意削减改良合理性的偏颇和缺陷。高校“中国近现代史纲要”主讲教师应对中国近代革命与改良所处之两难境地,以及二者的合理性进行分析,客观承认二者存在难以调和的矛盾。引导学生认识改良道路失败命运在于当时社会场景所限,而民主革命情势日趋成熟,与改良相较更具号召与吸引力。近代中国人民在改良与革命之间进行了艰难抉择,最终选择革命方式并于具体实践继续艰辛探索,具有历史必然性。