浅谈初中物理教学中创造性思维的培养

在初中物理教学中,学生的创造性思维的培养是通过学生对已有知识加工、重新组合逐渐渗透的,同时配以适当形式的开发训练得以逐步发展的.学生对知识的加工、重新组合的过程也就是学生思维发展过程.如果对知识的概括性越高,知识的系统性越强,迁移性越灵活,注意力越集中,则学生的创造性思维越突出.     

浅谈初中物理的实验教学

物理学是一门以实验为基础的自然科学,观察和实验是学习自然科学的根本途径,也是教学的重要手段。指出物理教学要以“三个面向”为指导,以实验为中心。创设物理环境,做好演示实验,使每个学生有动手做实验的机会,培养学生学习物理的兴趣,以提高学生的动手能力、想象能力、创造能力、思维能力,从而使知识与能力同步增长,把素质教育落在实处。     

关于初中物理探究教学的几点体会

探究教学是把科学探究引入到教学过程中,以问题为向导,让学生既学到科学知识,又培养起科学探究能力。以下方法值得尝试：一、诱发探究兴趣;二、引导探究学习;三、指导探究方法。     

初中物理教改实验总结报告

本文对我们初中物理教改实验的目的、过程和结果分析做了报告.还简要介绍了实验的理论依据和实施方案,最后对实验中的一些主要工作做了回顾.     

浅谈初中数学教学方法

初中数学教学方法,应运用辩证的观点处理教材;坚持理论联系实际的原则;备课时要抓住主要矛盾;揭示教材的内在联系,从中找出规律;选好例题、习题提高练习质量.     

浅谈初中物理学习兴趣的培养

本文从发挥教师教学艺术方面的善用语言、适当的赞美、有趣的故事、引导观察物理现象四个方面,以及改革实验教学方面的新奇的物理实验演示、实验导入新课、实验探索三个方面,探讨了培养初中学生学习物理的兴趣,希望能给广大物理教学者一些启示.     

试论初中物理教学中的科学方法的培养

物理科学方法主要有观察－实验方法、逻辑思维和直觉思维,它们是认识物理现象的主要方法,初中的物理教学过程中,要渐进地培养学生的这种能力。     

激励策略在初中物理课堂教学中的实践与探索

初中生刚接触物理学科不久,虽然对物理学科的知识具有一定的学习兴趣,但是这一学科的知识内容具有较强的抽象性,为学生带来了不少的学习障碍,容易挫伤学生的学习兴趣.而教师要让学生突破物理学习带来的心理障碍,就需要引入激励策略,激发学生在物理学习中的内在学习动机,使其更好地提高自己的物理学习效率.本文将着重围绕激励策略用于初中...     

浅谈物理创新思维能力的培养

人类的生存发展离不开创新思维,因为它是人们学习知识,认识世界,揭示规律,创造发明,改造世界的金钥匙,在物理教学中,如何有意识的培养学生的创新思维呢?教师在物理实验教学中,创设情境、巧妙设疑、精心设计、激活思维是培养学生创新能力的有效途径。实验设计应具有“新颖”,“有趣”的特点,并有助于对学生进行思维的训练。“新颖”并不是无原则的新,而是以学生现有知识水平为基础;“有趣”既要有趣味性,以激活学生的求知欲望,又要引导学生进一步思考探索。例如,在“测定小灯泡的功率”的实验中,除按课本上的方法测定小灯泡的额定功率外,教师…     

皮亚杰理论及其在初中物理教改试验中的运用

简要介绍皮亚杰发生认识论的基本内容,并运用皮亚杰理论,分析初中物理教学现状,提出初中物理教学改革的基本观点和教改试验的基本方案。旨在探索大面积提高初中物理教学质量的有效途径,使初中物理教学,特别是对学习困难学生的教学走出困境。     

初中物理规律课教学设计

物理规律是物理知识体系中的重要组成部分,本文通过教学设计的理论研究结合物理教学规律,总结了中学物理规律课教学设计的方法。     

浅析新课标指导下如何提高初中数学教学效率

随着基础教育课程改革的逐步深入,课标课程容量大、体系新的特点使传统的数学课堂教学模式面临着全新的挑战.教师如何把持好课堂,成功地驾驭教学,是提高教学效率永恒的话题,文章拟从一个完整的知识讲授过程要注意的各个方面来探讨中学数学课堂教学效率提高的策略.     

谈初中物理教学中学生创新能力的培养

本文从教育的现状和物理知识的特点入手,从思想方面、教学模式和具体的教学过程等方面进行研究,提出了培养学生创新能力的各种途径和方法。     

物理演示实验在创新教学中的探究

物理演示实验是物理教学的重要手段。在新形势下,要突破演示实验原有的模式,不断进行改进创新、努力探索,发挥演示实验在创新教学中的积极作用,这样才能激发学生的学习兴趣,使学生积极主动地参与到实验中去,深入理解理论知识,积极思维。     

高中与初中物理教学的衔接

本文分析了初、高中物理教学存在的台阶问题,从理论和实践上对教学的衔接进行了分析和探讨,并对教学活动提出了建议。     

初中物理教学中学生观察和实验能力的培养

本文就初中物理教学中如何培养学生观察和实验能力的问题进行了探讨.     

创新美术教学方法 培养学生创新意识

教学观念与教学方法的创新是培养学生创新意识、强化素质教育，培养创造型人才的有效途径。     

初中政治课复习方法浅谈

初中思想政治课的总复习，要围绕教材的中心内容，渗透教学目的，体现教学要求。其具体做法：点、线、面相结合；精讲、多练、细评相结合；理伦与实际相结合。对解题方法进行点拨引导；对死记硬背施以“活”的引导；对不同学生施以不同的引导。     

浅谈职业中学物理的自身特点

一、教材特点.一是教材的编写要照顾各专业的实际.职业高中开设的专业是广泛的,各专业所涉及到的物理知识的侧重点也不同,如电气专业侧重于电磁学理论,卫生专业则侧重于放射性知识和相关的仪表原理等.为此,教材在内容安排上就应该考虑到使各专业具有选择的余地.     

浅谈中职物理实验教学与素质教育

实验教学对于全面提高学生的素质和能力具有十分重要的作用。重视物理实验教学,可以使学生的基础文化素质教育落到实处。如何把实验教学作为进行素质教育的有效手段,本文从更新教育理念,培养创新意识,把握学科特点,加强实验教学,以及如何发挥实验教学在课堂教学中的巨大作用等方面做了探讨。