创新是邓小平理论的灵魂

创新是一个民族的灵魂，也是邓小平推进我国改革开放的灵魂。本文以创新为主线，系统地阐述了创新是邓小平理论的灵魂这一观点。     

关于创新思维能力的培养

创新是一个民族的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力。要培养创新人才 ,关键是要培养创新思维能力。本文简述了创造性思维的特点、创造性思维与创新人才的关系及其如何培养学生的创新思维能力 ,以便能提高认识 ,明确方向 ,为社会培养和造就大批具有创新思维能力的创新人才。     

思想政治理论课课堂教学创造性探析

创新是知识经济的灵魂,为适应知识经济社会的要求,必须培养创新人才。思想政治理论课在培养创新人才素质中具有不可替代的作用,思想政治理论课的课堂教学创造性是培养创新人才最基本、最主要的一个环节,也是构建国家创新教育体系的一项基础性工作。     

创新与创新人才培养新论

创新是人类走向文明的基因,是民族进步的灵魂。一个国家要发展,要富强,根本措施是培养创新人才。培养创新人才是高等教育的中心任务,高教改革应围绕培养创新人才的目标进行,应建立利于创新人才培养的体制和机制。培养创新人才的教学机制中,关键在于提供产生创新人才的系列思想框架并物化为实际环境。     

提高教师创新素质的思考

提高教师创新素质的思考扬雷（郑州大学）江泽民同志在全国科技大会的讲话中尖锐地指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。”把广大青少年培养成勇于探索。高素质的创新型人才，教育工作者肩负着...     

浅谈写作教学中创新能力的培养

"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力."伴随着知识经济时代的到来,"构建创新教育体系,培养现代创新人才"成了素质教育的主旋律.面对新世纪的挑战,语文教学如何培养创新人才,已成为迫在眉睫的重大课题.     

论邓小平理论的创新思想

江泽民总书记一再强调：“创新是一个民族的灵魂”。创新也是革命理论的灵魂。邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段，新就新在邓小平在领导我国社会主义现代化建设的实践中，善于探索，不断开拓，大胆创新，即在新的实践的基础上大胆进行观念创新、理论创新的思路，使邓小平理论具有十分鲜明的创新特色。……     

加强素质教育培养创新人才

创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。教育并不只是我们通常所理解的灌输和管理,它的更深层次的涵义应该是发现、挖掘和强化学生的创造潜力,启迪学生的创造性思维,培养学生的创造精神,造就大批创新人才。素质教育是时代发展的需要,素质教育以培养创新人才为目的,素质教育的出发点和落脚点是培养创新人才。     

创新与素质教育

教育的目标是为学生创设成功的情景,让他们经常体验成功的乐趣.素质提高是创新教育的核心,教育的灵魂就是培养创新精神.     

发展学生个性 培养创新人才

创新是知识经济时代的灵魂和核心 ,为经济发展培养创新人才是教育责无旁贷的使命 ,但在我国目前的教育体制中尚存在许多不利于学生个性和创新能力发展的因素 ,教育本身也需要进行改革和创新。学生个性的充分发展是创新的基础 ,学校要为学生个性的发展营造一个宽松、良好的环境 ,培养适应知识经济发展需要的创新人才。     

加快高师教育创新 培养创新型人才

教育创新是高师院校教学改革的重心和灵魂,是知识经济对高师院校教学的必然要求.实施教育创新,培养创新型人才,是适应社会发展要求和高师院校自我发展的需要.     

必须重视创新人才的培养

素质教育的灵魂是创新 ,中专学校必须重视创新人才的培养。为此 ,中专学校要转变教学目标 ,明确办学方向 ,突出学生主体地位 ,转变教师角色 ,提升教师素质 ,实现创造性教育     

知识经济时代创造教育和创新人才培养浅议

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。为了保证日益发展的高科技产业对高素质人才的需求,作为高等学校必须认真研究知识经济时代的人才培养策略。笔者从阐述创造教育和创新人才培养的重要性入手,从三个方面论述了如何实现创造教育和创新人才的培养,实现教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面所肩负的使命。     

在大学物理教学中应用现代教育技术培养学生的创新能力

21世纪是知识经济的时代,需要大量的具有创新精神和创新能力的人才.创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的动力.如何培养具有创新精神和创新能力的人才是教育的重要使命,也是国家长久发展的根本.如何培养学生的创新能力是教育工作者必须面对的课题和历史的重任.从大学物理教学的角度探讨了如何应用现代教育技术培养学生的创新精神和创新能力.     

发展学生个性培养创新人才

创新是知识经济时代的灵魂和核心,为经济发展培养创新人才是教育责无旁贷的使命,但在我国目前的教育体制中尚存在许多不利于学生个性和创新能力发展的因素,教育本身也需要进行改革和创新.学生个性的充分发展是创新的基础,学校要为学生个性的发展营造一个宽松、良好的环境,培养适应知识经济发展需要的创新人才.     

思想政治教育与创新意识的培养

创新是一个民族进步的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力。迎接未来科技的挑战 ,最重要的是要坚持创新 ,勇于创新。思想政治教育在培养创新人才中具有重要作用 ,它可以激发人的创造动机 ,坚定人的成功信念 ,形成顽强的创造意志 ,造就健康的创造情感 ,养成良好的创造习惯 ,从而培养出具有创新意识的人才     

浅谈如何在课堂提问中培养学生的创造性思维

江泽民总书记在1986年6月1日会见两院院士上说:"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力."21世纪中华民族要复兴,就要培养创新人才,而创新人才的核心就是创造力,而创造力的核心就是创造性思维,这就需要我们培养具有创造性思维的人才.     

浅议高校创新人才的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.创新思想的提出使我国的高等院校的人才培养体系、模式发生了深刻变化,高等院校人才的培养,必须转变传统的教育思想,形成知识创新、传递、转移的良好机制.在使教师自身素质得到提高、创新意识得到加强的基础上,培养大学生的创造性思维能力,造就新一代创新人才.     

创新:知识经济时代高等院校素质教育的灵魂

在知识经济时代,高等院校素质教育如何体现创新这个民族灵魂和国家兴旺发达的不竭动力的要求,是摆在我们每一个高校教育工作者面前必须深入思考的重大问题。本文在此就知识经济时代高等院校素质教育的灵魂——创新,作一些探讨。　　一、创新——知识经济时代赋予高等院校素质教育的使命　　1.从知识经济时代对高等院校的要求来看,高等院校素质教育的灵魂是创新。江泽民总书记对知识经济时代的高等院校提出了以下要求：“大学应是培养和造就高素质的创造人才的摇篮,应是认识未知世界,探求客观真理,为人类解决面临的重大课题提供科学依…     

谈学生数学创新意识和创新能力的培养

创新是人类社会发展与进步的永恒主题；“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”；创新是素质教育的核心,是社会发展的活水源头。所谓“创新教育”就是以继承为基础,发展为目的,以促进个性和谐发展为宗旨,以培养创新意识和创新能力为特征的新型教育。高中数学创新教育,就是培养学生的创新意识和创新能力,发挥学生的创新潜能,促进学生的个性和谐发展。