对高职生《机械制图》课教学法的探讨

高等职业教育学生的机械制图课 ,要符合高职教育的教学目的和现代制图方法。在加强实践性教学时 ,要注重培养学生绘徒手图和仪器图的能力 ,使学生在学习中获得今后从事实际工作所必须的知识。     

基于CDIO理念的新机械制图教学模式研究

为了改变传统的机械制图课程教学模式,更好地培养学生的实践能力、创新意识和团队精神,不断提高该课程的教育教学质量,基于CDIO理念,对该课程的教学内容、教学方法、教学体系等方面进行了深入的改革与创新,从而构建了新的机械制图课程的教学模式。     

信息技术与机械制图课程深度融合的教学实践

信息技术与机械制图课程的深度融合,研发出符合人们学习规律的机械制图微课产品,并在课堂教学实践活动中应用,收到了非常好的教学成果。随着信息技术飞速发展,经济社会的不断进步,信息技术与机械制图课程教学深度融合与实践不仅为今后研究其它课程教学提供一种新趋势、新思路,而且为社会人员也享有优质、个性和终身深造奠定基础。     

培养良好学习心理素质的实践和思考

培养高中学生良好学习心理素质，引导学生学会调节心态，减轻沉重的学习压力，全面提高心理承受能力，这是当前全面推进素质教育，认真贯彻国家教育部《普通高中语文课程标准》新理念所面临的课题。为了充分体现学生的主体作用，发挥学习的主动性和创造性，教师教育学生运用科学方法，克服学习中的不良心理障碍，激发学生的智力潜能，扎实地开展自主、探究和合作的学习活动，以积极的心态探讨语文学习中的疑难问题，大胆地参与学习竞争，充分展示才华和学习成果，这将是语文教学改革的新举措，也     

形成性评价在英语写作教学中的应用

形成性评价是对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出的评价，其目的是激励学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，增强自信心，培养合作精神形成。将其恰当地运用到大学英语写作课堂的教学实践中进行检验与评估，能及时地引导学生的写作决策与自身评价，激发学生的写作兴趣，增强学生的写作自信心，显著地改善教学效果，有效弥补当前大学英语写作教学中的一些不足，并帮助学生成为自主高效的学习者。     

自主、合作语文学习活动的设计与开展--评于欣老师《端午的鸭蛋》

“自主、合作、探究的学习方式”是《语文课程标准》所倡导的重要理念之一。那么，如何在自主、合作的学习方式下科学、合理地设计和开展学生的学习活动呢？笔者以为，既要技术性地设计学生的学习活动，又要艺术性地开展学生的学习活动。     

基于SolidWorks的机械制图虚拟模型库的建立

虚拟模型在机械制图教学中对培养学生的空间想象能力、空间构型能力具有重要作用。利用SolidWorks的参数化建模功能,建立机械制图零件或几何体的虚拟模型库,结合SolidWorks提供的二次开发接口,使用Visual Basic调用API函数来实现库中模型的任意旋转、平移、拆装、运动仿真及根据教学需要对模型的修改和完善。     

当前初中语文阅读教学的有效性初探

阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。老师应当引导学生学习阅读方法。重视学生语文学习兴趣的培养，使学生能够由浅入深地学习阅读，由文章的特点与文体特点选取合适的阅读方法，学会把握阅读的中心，并设计适当的情境以激发学生学习主动性，提高他们的阅读能力和综合素质。     

对分数问题的思考

分数，可以检查学生成绩，促进学生学习，也可以检查教师的教学工作。它也不断暴露出种种弊端，不利于学生生动活泼地学习，不利于促进学生的全面发展，改革考试考核方法，是学校实施素质教育不容忽视的重要问题。     

浅议高职高专专业课实践训练教学对人才培养的作用——以丽江师范高等专科学校为例

本文以丽江师范高等专科学校为例，阐述了通过专业课在教学过程中有计划有针对性地对学生进行实践训练教学，使学生在学习中实训，在实训中学习，从而培养和提高学生的专业技能。     

浅谈新课程中地理学习方式的转变

新课程理念要求教师必须关注学生终身学习的愿望，着眼于学生潜能的唤醒、开掘与提升，促进学生自主、全面、可持续地发展。而如何促进学生学习方式的变革，则是新课程实施中的核心和关键。     

搜索引擎辅助英语学习研究

随着计算机网络技术在教育教学领域的广泛应用，网络成为学生学习英语的重要平台。学会利用互联网搜索引擎辅助英语学习，是信息时代的学生应该掌握的学习技能之一。巧妙运用互联网搜索引擎，学生可以准确地道地运用英语、拓展英语阅读的广度和深度，甚至还可以帮助学生补上语言文化课。     

浅谈语文教学中如何培养学生的创新能力

素质教育的核心是培养学生的创新意识和创造能力，这就赋予了语文教学以新的历史使命。对于学生来说，培养创新意识和创造能力主要应落在让学生学会创新性学习上。学生如何学习是个大问题，从接受性学习到创造性学习是学习方式的根本性转变，可以说是教学的一次革命，意义深远。应如何处理好学习语言文字与培养创新意识的关系？在语文课堂教学中培养学生的创新意识从何入手？ １．创新意识和创造能力的培养应寓于阅读教学中。首先，语文创新性学习，是指学生在教师的启发和帮助下，积极主动地在课文中发现问题，解决问题，通过体验作者从生…     

高校教学中启发性原则刍议

在高校教学中贯彻启发性原则，更有利于调动学生主动、自觉地学习科学知识的积极性，有利于引导学生的学习兴趣和积极向上的进取精神，对于活跃思维，全面提高教学质量起积极的推动作用。     

机械制图课程与学生能力的培养

面对目前我国教育和人才培养的现状,认真分析了导致教学质量滑坡、学生能力低下的根本原因.对于工科院校的学生来说,机械制图课程在培养学生工程能力和综合素质方面具有得天独厚的优势和条件,承担该课程教学任务的教师在培养学生能力和素质方面大有作为.     

高职院校日语专业学生日语课外学习指导初步方案——以山东外国语职业学院为例

为了满足当今社会对人才知识、能力和素质的要求，当代大学生应充分利用课余时间进行积极地课外学习，为成为所学知识灵活运用到自己工作岗位的“准职业人”做好充分准备。本文将以山东外国语职业学院日语专业学生课外学习情况为例，研究形成提高学生课外学习自主性和积极性，提高学生知识运用能力和综合素质的课外学习指导初步方案。     

中学图书馆与研究性学习

随着中学教育改革的深化，中学教学越来越重视学生的素质教育，研究性学习是以培养创新精神和创新能力为重点的素质教育的—个重要组成部分。研究性学习是学生在教师指导下，从自然现象、社会现象和自我生活中选择和确定研究专题，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动，重点在于培养学生的学习与研究素质。     

如何激发孩子的学习兴趣

兴趣是一种促进人们求知的内在力量，是人认识、研究获得某种知识的心理。学习兴趣就是学生对某一学科持续地专心致志地钻研，进而取得学习成果。不断激发孩子的学习兴趣可以使学习变得轻松快乐。     

学生学习过程研究

澳大利亚教育心理学家比格斯提出：学生学习过程主要由“预备状态、实施状态和成果检验”三部分。预备状态起作用的是学习条件，实施过程起作用的是学习的策略与方法，条件因素与学习方法对学习效果起着决定性的作用，称为学习方式，学习方式反过来又受到成果检验的制约。学生的学习方式分为表层式、深层式和成效式三类。三种不同的学习方式带来不同的学习. 定量地测定学生的学习方式，我利用比格斯教授设计高凌飙教授修改的“学生学习过程调查问卷”，对我校高二级理科班学生进行问卷调查，及后分别进行知识能力测试和实验能力测试。将统计的“LPQ”等级分数与学生平时成绩、测验成绩对比，找出学生学习动机，学习方法与学习效果的相关关系。根据学生在学习动机和学习中存在的问题，我从端正学习动机，改变学习方法着手，改变学生的学习方式，使教学收到事半功倍的效果。     

在信息技术与课程整合中提高学生学习能力

所谓学习能力，就是指学生运用科学的学习方法去独立地获取信息、加工和利用信息、分析和解决实际问题的一种个性特征，它是一个人成才的重要基础。21世纪，信息技术与课程的整合已成为教育改革和发展的必然趋势，它为学生适应信息化社会、提高学习能力提供了广阔的空间，为师生教学观念、教学方式的转变注入了源头活水，也使学生的自主合作探究和创造性学习成为可能；这一策略的实施，将引发教育观念和方式的革命性变革，进而极大地提高学生的创造性学习能力。