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大学生情商教育与德育是相互补充、相互促进的辩证关系。情商教育提出中充满了德育元素,也是德育新发展的强力召唤。对大学生情商教育与德育关系的认识,历经了从相互包含到相互重叠,从相互取代到相互补充的认识历程。大学生情商教育促进了德育的内在形式,大学生德育提升了情商教育的基本内容。 相似文献
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大学生情商教育对提高思想道德素质的作用 总被引:2,自引:0,他引:2
情商反映的是一个人做人的表现。在新世纪,社会不仅需要高智商人才,而且更需要高情商人才。大学生鸽情商状况如何,不仅直接关系着他们的思想道德素质的养成,并且直接影响到高等教育的培养目标和国家的发展。目前,针对大学生在情商方面存在着的问题,加强情商教育非常必要和迫切。 相似文献
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在中国特色社会主义建设与发展的新时代,国家对于人才的培养与教育工作给予了高度重视。高职是培养职业人才的重要基地,在高职教育体系中大学生国家认同教育已经被列入重要教育目标,通过有效开展大学生国家认同教育,能够让高职学生在学习与成长的过程中自觉承担新时代所赋予的责任与使命,能够将个人的理想与国家的建设和发展融为一体,做好新时代的接班人和建设者。通过对仪式的相关内容以及将仪式感融入到大学生国家认同教育中的积极作用分析,进而具体探讨了基于仪式感的大学生国家认同教育的实施策略。 相似文献
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高职学生心理健康问题的现状与对策 总被引:9,自引:0,他引:9
大学生心理健康教育是搞好高职院校德育工作、促进大学生全面发展的重要途径和手段。本文在揭示高职学生心理健康问题的同时,分析了造成这种状况的原因,并提出了高职院校及其教师做好高职学生心理健康教育的建议与措施。 相似文献
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宋谷萍 《山西高等学校社会科学学报》2007,19(12):116-118
情商教育理论强调非智力因素即意志力、自信心、人际关系等对人才的影响。针对目前大学生中普遍存在高智商、低情商的问题,应通过健康情绪的培养,和谐人际关系的建立等途径,提高综合素质,以培养适应21世纪的人才。 相似文献
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素质教育的本质是促进大学生综合素质的整体提高。而长期以来,受传统培养模式“唯分数论”的“一考定终身”及以分数为唯一选拔标准的录取手段的驱使,教育只偏重于德、智两个方面,却忽视了人格和心理健康因素的培养,尤其是情商的培养。新世纪对人才的培养,要更加重视健全的人格和良好的情商培养,这必将成为本世纪人才培养教育的新模式。 相似文献
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高职院校大学生的心理问题分析及教育对策 总被引:1,自引:0,他引:1
高职大学生是大学生群体中的一个特殊群体。通过对高职院校大学生存在的心理问题及产生的原因进行分析 ,就加强高职大学生的心理健康教育提出对策 相似文献
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宋富华 《长春理工大学学报(社会科学版)》2014,(12):150-153
道德人格的高低是影响大学生成长和成才的重要因素。在大学生道德人格的形成和发展中,情商起到了重要的作用。通过阐述情商的涵义,从四个方面分析了大学生道德人格生成中情商培育的价值,提出了情商培育的四个实现路径。 相似文献
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社团活动作为隐性课程的重要组成部分,在提高大学生综合素质,尤其是培养其创新思维方面起到了非常重要的作用。社团活动所提供的创新环境、搭建的实践平台及其对情商教育的重视等,都对大学生的创新思维有着十分重要的影响作用。所以,高校应更进一步转变观念,加大投入,制定相应政策,选派优秀教师指导,以使社团活动能更好地促进大学生创新思维的发展。 相似文献
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随着教育科学的飞速发展,人类已认识到一个人的聪明才智只有在情商(EQ)的管理下才可能发展成为高素质的人。因此,情商教育已成为全球面向21世纪的教育重点。体育教学中的情商(EQ)教育是由体育教学特点所决定的,它是在特定的课堂情境下,通过运动形式和师生共同参与进行的。本文从现代教育的角度,结合体育教学的特点,着重阐述人的EQ对体育教学的影响以及在体育教学与训练中如何激活和提升学生的情感智商。 相似文献
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徐世亮 《佳木斯大学社会科学学报》2011,29(4):24-25
高职学院开展社会主义荣辱观教育是大学生德智体美全面发展的客观要求,是发展高职教育的客观要求。本文分析了高职大学生社会主义荣辱观现状,探索了进行社会主义荣辱观教育的长效机制。 相似文献
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高职教育是社会教育的重要组成部分,在高职学生中开展传统文化教育是高职教育坚持党的教育方针、贯彻社会主义办学方向、全面实施素质教育的现实需要;是加强大学生德育与思想政治教育的客观需要;也是构建社会主义核心价值体系、促进社会文明和谐的内在需要。加强传统文化教育,用传统文化激发高职教育的活力、推进高职教育发展、提升人才培养水平势在必行。 相似文献
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高职院校大学生心理健康教育存在的问题及其对策 总被引:2,自引:0,他引:2
当前我国高职院校大学生心理健康教育工作的现状令人担忧,大学生心理健康问题日益突出。对此,应完善高职院校心理健康教育课程体系,加强心理健康教育与思想政治教育的有机结合,加强高职院校大学生心理健康教育师资队伍建设,同时,在心理健康教育上应凸显高职院校特色。 相似文献
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浅议加强和改进高职大学生思想政治教育工作 总被引:2,自引:0,他引:2
作为普通高等教育的组成部分,高等职业技术教育同样要把加强和改进大学生思想政治工作、提高大学生思想政治素质摆在重要地位来抓紧、抓好。我们需要深入掌握高职大学生思想政治素质的现状和成因,了解高职大学生思想政治教育工作面临的现实挑战,结合高职大学生思想政治教育工作的特点,创新工作方式方法,才能把改进大学生思想政治教育落到实处。一、高职大学生思想政治素质的现状高职大学生在思想政治素质上既具有和其他青年大学生相同的特点,也具有其自身的特点。总的来说,高职大学生思想政治状况的主流是积极、健康、向上的。他们爱党、爱… 相似文献
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邓虹 《高等函授学报(社会科学版)》2011,(12):67-68
加强在校学生心理健康教育,是现代高职院校提高大学生综合素质的基本要求。本文根据高职院校大学生心理健康的现状,对高职院校大学生出现心理健康问题的原因进行了分析,并对解决当前高职大学生心理问题提出了相应的对策。 相似文献