基于校企合作的生产性实训教学模式研究——以焊接技术及自动化专业为例

生产性实训是目前高职类院校开展实训的重要教学模式,多数学校都在开展,所谓生产性实训即将企业的生产任务引入课堂的实训教学,按照企业的生产管理要求进行课堂教学及管理,该种教学模式能很好地解决毕业生所学与企业所需脱节的问题。但目前的问题是很多职业院校开展的生产性实训并不是真正意义上的生产性实训。     

模拟公司制教学模式在基础会计教学中的实践探索

基础会计是技工学校会计专业的一门专业入门课程,只有学生掌握其基础知识和基本操作技能,才能真正开始学习会计专业知识.该课虽然符合"理实一体化"教学的特点,但仍存在内容晦涩、知识点多、难以讲解等问题.本文介绍了采用模拟公司制教学模式进行基础会计教学改革的尝试及取得的成果.     

基于校企合作的实训教学模式改革探讨

以浙江省中职院校工程机械专业调研为基础,进行了校企合作实训教学模式的探索与实践,并从校企合作的角度阐述实训教学模式改革的对策和建议。     

中职校一站式实训教学模式探索

一站式实训教学模式,就是以课程体系为主线,按照实训基地各个实训室的功能,设定若干个训练项目,以一个班级为单位,集中在该实训室完成各个训练项目并考核合格后,再进入下一个实训室,直至完成全部实训室的所有训练项目。     

建设工程招投标综合模拟实训策划

明确招投标全过程是职业院校学生专业所需,而好的模拟实训策划对专业建设有一定的借鉴作用。本文主要依托昌吉职业技术学院新校区建筑工程系教学楼项目,对该项目工程施工模拟招投标情境的训练进行策划设计。     

电子商务教学中在线实训教学模式的应用

随着互联网信息技术的发展,电子商务已逐渐成为企业运作的主要模式,为了满足社会的需求,我国各高校开始设立电子商务课程,在线实训教学模式可以实现学生理论知识与实践能力的转化,大大提高了学生的实操能力。本文以电子商务的概念为出发点,概述在线实训教学模式的重要性,分析在线实训教学模式在电子商务教学中的应用。     

混合式教学模式在技工院校车工实训中的应用实践

车工技能实训在技工院校机械类专业教学中有着相当重要的地位。本文对车工技能实训教学存在问题的原因进行了分析,简述了混合式教学概念,并对具体实施方案进行论述,以期为提高技工院校教学质量做出贡献。     

药品综合技能实训教学模式探讨

本文结合笔者学校药剂专业药品综合技能实训课程的教学模式,以学生就业岗位的实际需要为目的,探讨如何完善和丰富该课程的内容,旨在和同行交流和互相促进,培养高素质技能型的药剂专业人才。     

浅析会计学原理模拟实训教学

会计学原理是一门实践性很强的课程,要想使学生将所学的会计理论知识转化为实际应用能力,就必须进行分段和系统的实践教学。本文就会计学原理课程模拟实训教学中存在的问题和改进方法进行了探讨。     

高职真账实训会计实践教学模式探析

高职教育目标是培养适应社会一线所需的高技能应用型专门人才,其特色之一在于突出实践性、技能性与职业性。会计作为一门实操性很强的学科,科学、合理的实践教学模式是实现人才培养目标的必要手段。基于代理记账公司真账实训的＂校企合一、产学一体＂会计实践教学模式,能够弥补传统仿真实训的不足,将企业引入课堂教学,让学生直接面对实际工作。     

智能化采煤模拟实训系统方案设计

该文对于建设智能化采煤模拟实训系统的目的、系统功能、模拟设计、必要性及可行性等相关问题进行了全面系统的分析与论证,对于有同样需求的院校具有一定的参考借鉴意义.     

模拟教学法在数控实训中的应用

对模拟教学法的内涵、实施过程等进行了概述,以实例详细说明模拟教学法在数控实训中的应用过程。实践证明,在数控实训中应用模拟教学法,既可以使学生达到实物操作训练的目的,又可以大大减少昂贵的设备投入并降低危险。     

中职数控车工实训中一体化教学模式的创新策略

数控车工教学通常分为理论教学与实践教学两个基本模块。这种教学模式虽然看似把理论与实践结合起来,但实际上教学效果并不理想。学生无法将理论知识应用于实践操作。一体化教学模式是将数控车工主要课程包括数控系统原理、数控编程与操作、加工工艺以及实训课程等充分融合起来,将抽象的理论知识化为实践操作的形式,使教学内容更加清晰、直观。     

车工实训教学改革的探索

实训教学是技工学校教学的主体。我们应充分利用现有资源,结合本校实际积极开发适合学生的实训教材、学材,以促进一体化教学改革。本文提出,在实训教学中可采用信息化教学方式,充分利用技能大赛推动课程改革和一体化师资队伍建设。同时参照企业管理模式进行实训管理,有针对性地安排学生进行生产仿真实训,最终使学生的综合能力得到提升。     

商务英语专业“三平台三结合”实训教学模式的探讨与实践

在近20年的办学过程中,广州广播电视大学商务英语专业形成了职业特色鲜明、体系独特完整、机制科学灵活、学生主体地位突出的“三平台三结合”的实践教学模式和“专业认知——课程实训——岗位实践——顶岗实践”四个环节组成的理论与实践教学相互渗透、相互衔接的实践教学体系。文章结合广州广播电视大学的实践教学情况,对实践教学模式和实践教学体系进行了总结和阐述。     

药品生产实训教学项目化设计与实践

药品生产实训课程是针对中药学、药学、制药工程等专业的学生的在模拟药厂对常用中药固体制剂整个生产流程进行系统培训的课程。根据药品生产流程对实训项目进行设计,并且提出了实训课程的教学策略、教学方法及考核评价方式,使学生能在药品生产实训中更好地巩固理论知识,提高对药品生产的认识和理解。     

技工院校校内生产性实训存在的部分问题及对策研究

本文探讨利用校企合作项目,开展校内生产性实训,破解了技工院校机械加工专业实习教学成本高和必须强化技能训练才能提高操作技能这对矛盾的难题。并对开展校内生产性实训过程中存在的产品质量要求和教学要求不一致、企业效率要求和实际生产效率差过大以及生产实习成本投入和效益产出不成正比三个主要问题进行了对策研究。     

高职高专学生金工实习模式的探索与实践

金工实习是高职高专学生实现理论知识与实践过程相结合的重要途径,对学生树立正确的就业观,掌握职业技能至关重要。以行为导向教育思想为基础,探讨了高职高专学生体验真实工程过程,获取真实职业能力的金工实习模式,以真正培养出既有理论基础更有实践能力的高技能人才。     

用双簧艺术形式改进实训教学模式的实践探索

在工程类专业的实训教学中,无论是教师示范讲解还是组织学生演练都是一个非常繁杂的过程,在特殊情况下,还存在一定的危险和风险.本文提出了把说唱艺术中的双簧艺术表演形式应用到实训教学中的模式构想、实施要求,同时介绍了实施案例和取得的实施效果.     

中职学校模具专业综合实训教学模式探索

为提高中职学校模具专业的实训教学效果,分析目前该专业实训教学存在的问题,本文就如何提高模具专业学生的模具综合设计与制造能力进行探索与尝试,提出若干策略:实施"项目式任务驱动"的分组综合实训方案,将模具设计、模具制造和模具装配等实训内容综合教学,并与企业实际岗位相结合,打破课堂与生产实践的差异.教师在做中教,学生在做中学,学中做,改变师生间我教你学的传统格局,实现教与学的互动.