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成都作为“统筹城乡综合配套改革试验区”,提出“城乡一体化”作为解决“三农”问题的突破口。该文对成、都实施城乡一体化的工作进行了分析和评价,并提出自己的建议。 相似文献
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不论是哪一级领导,都有可能会遇到理论水平比自己高、实际工作能力比自己强的下属。一个单位能有几个这样“拿得起、放得下”的“强兵”,无疑是件好事但在现实生活中,“弱将”与“强兵”之间的关系不够和谐甚至对立的现象时有发生。这种问题如不加以解决,轻则 相似文献
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曾几何时,一个房地产项目在河北要盖166枚公章,跑办手续需要1至3年的时间。行政审批效能低下的“老大难”问题由来已久,已经成为制约河北经济发展的一大“顽症”。全省“干部作风建设年”活动开展以来,河北省委、省政府着力从解决突出问题上求突破,“第一刀”砍向审批难,切实优化发展环境。 相似文献
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近年来,全球掀起了一场新的经营改革运动(MI),这场运动的特征是,以顾客呼声为起点,运用数据分析,解决产品和市场问题。这场改革的核心就是“市场导向”。 长期以来,很多企业都是用自己的思维来生产产品,然后销售,顾客总是被动地接受产品,这实际上是一种“技术导向”。“技术导向”对企业来说是不利的:首先是企业盲目开发产品。其次是企业与顾客之间形成阻隔。第三是企业要被动地开拓市场。第四是造成科技和技术浪费。 在市场经济条件下,让“市场导向”取代“技术导向”十分必要。就企业来说,生产的目的就是为了取得预期的经… 相似文献
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为了落实教育部《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》的要求,各中职学校的“数字校园”建设正大力开展,我校的“数字校园”从规划到建设,再到使用过程中,谈一谈自己的具体感受,并就如何解决中职学校“数字校园”建设过程中可能存在的问题提出建议。 相似文献
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集中的“三讲”教育结束后,还需不需要在县处级队上党政领导班予和领导干部中继续、深入、长期地开展“三讲”教育呢?笔者认为,讲学习、讲政治、讲正气不仅是“三讲”教育的主题,也是县处级以上党政领导班子和领导干部队伍建设的主题,而且是一个长期的主题。集中的“三讲”教育,只能解决部分问题,而不能解决全部问题;只能解决短期问题,而不能解决长期问题;只能解决已经出现了的问题, 相似文献
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国家卫生计生委近日下发通知,要求各地严控公立医院过快扩张,对盲目增加床位、扩大建设规模、竞相购置大型设备等问题要“踩急刹车”。看病难、看病贵一直以来备受诟病,增加床位、扩大规模意味着能够解决更多患者的就医难题,卫计委为何还要“鸣金收兵”呢?事实上,医院不断扩张就能解决看病难的问题,是一个伪命题,从我国公立医院的现状来分析,单体医院的盲目扩张,不仅不能解决看病难,恐怕还会带来诸多“副作用”。 相似文献
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“内部人控制”失控,是现代公司治理结构中容易出现的缺陷。当公司的所有者由于股权过于分散或其它原因,失去了对公司的剩余控制权,公司被“内部人”所控制,内部人往往会为牟取私利作出损害所有者利益的决策。在我国的国有企业公司化改制过程中,最为突出的问题就是“内部人控制”的失控。如何解决国有企业内部人(经理人)利用自己的信息优势和掌握的控制权损害国家利益,已成为深化国企改革中迫切需要解决的问题。 相似文献
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方伟和王强,一个是“将”,一个是“相”,“将相搭配,强强联手”,岂不是可以优势互补,很好地解决原来方伟“重业务轻管理”的问题,但为何却出现了如此事与愿违的结果,不但“销售尖兵”要离职,还闹得“将相失和”?笔者结合职权分工、绩效导向、明星员工管理、长短期目标平衡等四个角度进行剖扼以帮助林立解决令其焦头烂额的管理问题。 相似文献
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当前一些农村群众对机关干部“踢皮球”现象反映强烈。“踢皮球”主要有三种方式:“硬踢”,当群众遇到困难或矛盾需要协调解决而找上门来时,往往以“我不负责这项工作”等借口生硬地拒绝;“软踢”,在工作中碰到比较棘手的矛盾和问题时,找借口回避矛盾,绕道而行,将“硬骨头”踢给别人去啃;“转踢”,表面态度很热情,实际上不使劲,不去认真回答和解决问题,将“皮球”踢来踢去,最后无从落实。 相似文献
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“字音”即:字的读音,是“字”在语言学中的一个特征(“字”还有“字意”、“字象”、“字情”其它三个特征),“字音”不但在语言学中有自己的规范,在歌唱中更有自己的审美标准,是否符合“字音”在歌唱中的审美标准,是有效解决和处理好“字正”与“腔圆”关系的核心。本文从语言学的视角对“字音”的语言学特征以及在歌唱中的审美进行了解释和对比,提出了“字音”在歌唱中的审美标准,以期为同行们在歌唱表演与教学时,如何解决“字正腔圆”中的“字正”提供参考。 相似文献
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有人指出,现在社会存有一种严重的“一把手依赖症”,在许多人眼里,只有主要领导才能真正解决问题,所以他们习惯绕开常规的问题解决渠道,只找“一把手”反映问题。 相似文献
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目前,各级领导机关和领导干部正在积极响应江总书记大力倡导的“深入基层,深入群众”的号召,纷纷下乡驻厂进学校,与群众同吃同住同劳动,帮助他们解决生产生活上的难题。于是,笔者想到了一个细节问题:干部下基层穿什么样的鞋为好?八年前,笔者在乡下办点时,一位农村基层干部曾对我说,他们进城办事时一般都穿皮鞋,把自己打扮得体面一些;而到田间地头去跟农民群众打交道时,就得穿便鞋,显得朴实、随和一些。 相似文献