他者的“向死而在”：试析埃莱娜·西苏的死亡观

本文从三个方面探讨了埃莱娜·西苏对死亡问题的理解和阐释：首先,死亡既可以是好事也可以是坏事,既可以是起点也可以是终结,这主要取决于人对死亡的态度。其次,死亡体现着性别差异,在历史中,对女性而言,无论是消极被动还是积极主动都意味着死亡。第三,死亡是女性书写的第一阶梯,是思想的起点,是对“真”的诉说。本文认为,西苏作为女性“诗人思想家”,其死亡观与男性的死亡观不同,是一种他者的“向死而在”。     

交易秩序的多重面向--寻访新经济社会学

本文是对新经济社会学进行重新解读的一种尝试。这一尝试建立在作者对经济社会学的独特理解的基础之上 ,即这一学科应该把自己的任务限定在从社会—文化的角度去解读交易秩序 ,也就是说 ,经济社会学的议题应该紧紧围绕交易秩序来进行。本文归纳和整理了新经济社会学中散布的关于交易秩序的研究 ,并在此基础上 ,提出交易秩序应被理解为多向度的社会空间。这一多重空间除了包括传统的经济层面 ,还至少应包括政治和象征这两个相当重要的维度。本文还指出 ,对于这样一个多维空间来说 ,社会网络是最好的分析载体。     

“一见钟情”的历史迷雾和现代解读

“一见钟情”自古以来就被认为是一种爱的神圣原则，在佛教、基督教、道教等宗教中被神化，又通过艺术进行解读，使其愈加扑朔迷离，难以解读。它在深深地影响着人们的情爱观，在生活中具有很大的作用。但那些古老的解读都已不能适合现代人的理解了，所以，必须要破除古老的爱情迷雾，寻找一种现代人的解读。本文以自创的“爱情三元素”理论首次解读了这一现象。     

浅析葛兆光先生的《唐诗选注》

本文通过对葛兆光先生《唐诗选注》的浅析,使读者大致了解了作者选注唐诗的客观态度以及依照写作美学与审美意识进行的独立性解读;尤其是双重的评判,让读者更加精准地理解了所选的每一首诗的真正内涵。     

让不理解人的人理解你

现实生活中常有些朋友不善理解人。你出现差误、疏漏,他不能原谅、善解不说,即便你是正确的、愿望良好的,他也不能充分认识,善意相待,甚至会抱怨声声,说三道四,直至极力阻挠。对这些不善理解人的人,你也许会表现出不可理喻的态度,冷然相对,不屑一顾。结果双方误...     

供给侧结构性改革解读——马克思主义政治经济学的视角

自"供给侧结构性改革"这一概念提出以来,学术界提出了各种不同的解读。在这些解读中,存在两种明显不同的理解和思路,一种是新自由主义的理解和思路,一种是马克思主义政治经济学的理解和思路。我们认为,供给侧结构性改革必须坚持以马克思主义政治经济学为指导。马克思主义政治经济学关于经济发展的基本观点及其现实意义第一,社会经济发展过程表现为生产、分配、流通和消费四个环节同时存在并且相互转化的过程。这四个环节之     

协动设计问题探讨

一、协动设计的概念与作用 协动的含义可以从三个层面理解。首先是指环境空间的可变动性，其中包括环境内物体形态变动和物体位置变动。其次，当环境内单个物体的位置发生变动或形态产生变动时，能够同时对不同的空间产生优化作用，我们就可以称这种协调了不同空间关系的变动为协动。第三，协动还可以较大范围地体现在若干环境组成要素之间的相互空间关系上，使更为复杂的空间通过变动保持和谐状态。协动不是目的，而是一种优化空间关系的特殊空间构造方式。协同设计是对特定的环境进行再构成设计，它是协同性的动态运作，使有限的空间产生良性变动，从而满足人们的种种需求。     

米拉莱斯奥林匹克射击训练场中的设计方法及启发

在建筑设计过程中,"空间"往往是建筑师们反复推敲的重点。为了实现建筑师理想的空间,往往要借助模型、透视草图、剖面等工具来进行建筑空间的推敲与设计。然而,西班牙建筑师米拉莱斯的奥林匹克射击训练场无论从设计过程还是最终的效果呈现上都不能用一般的设计方法来解读。在这个案例中,建筑师采取了一种"分层一独立处理一叠加一解决矛盾"的设计方法。本文就是对这种设计方法的展开分析。     

“情”“形”结合 增强情感教育

情感态度与价值观培养是语文教学中的重要目标之一。为了避免这一目标的实现过于生硬或直白,本文借用数学中数形结合的思想,将图形引入文本解读中,借助图画、曲线等引导学生理解文本,在＂同情＂的过程中,提升人文修养。     

我国校园暴力现象研究的再思考

当前,学界对校园暴力的研究主要沿用了传统的"问题—对策"范式,从研究侧重点不同可以区分为现状描述型、问题探析型和对策建构型三种研究类型。但是,由于传统的"问题—对策"范式无法从主体体验去解读校园暴力,使得相关研究具有一定局限性。从身体社会学的视角出发,不仅可以发现被传统研究范式遮蔽的议题,还可以从身体与结构互构的途径来理解校园暴力现象,为当前校园暴力研究提供了一个新的研究路径。     

中国目前面临的主要非传统安全问题及其排序

现代社会日益复杂,等级制度无法将现代社会团结在一起,不能对其进行有效的控制。同时,也没有一种共同的世界观或者宗教可以再将现代化的功能迥异的社会凝聚在一起。要想应对这些挑战,就必须建立和加强市民社会之类的组织。从某种程度上看,市民社会是介于国家与市场之间的“第三领域”。它是自主行为的市民开展公开交往的一个空间,同人们生活世界的敏感性紧密相联,它相对于各种诸如以权力和金钱作为调控媒介的政治和经济的功能性亚系统具有相对的自治性。市民社会在社会、文化和生态领域构成国家的一个重要补充。此外,市民社会持批评态度,从而成为非常必要的对国家进行监督的机构和指明方向的变革力量。因此,必须确保市民社会得以发生、发展所需的条件,以促进这个领域在国家的现代化进程中能够发挥义不容辞的作用。此外,我们要求促进市民社会,并不只是市场和国家可以     

对老年女性整形美容的思考

“人造美女”频频亮相媒体,引来了一场热火的整容、选美潮。当今,不少老年女性随风而动,整形美容的人数在逐渐增多。老龄“人造美女”的出现,代表着一种潮流,一种时尚消费。尽管老年女性参与整容、选美有利有弊,人们对“老来俏”的看法也不尽相同,但爱美是她们的权利与选择,别人不能阻止,也无法干涉。社会、家庭、子女应该理解她们对美的追求,尊重她们的选择,并尽可能提供支持和帮助,以满足她们对生活的多元化需求。不过,从敬老爱老护老的角度来讲,又不能不提醒老年朋友:生活要变,潮流也不可不跟,但一定要正确认识整形美容潜在的高风险性,充分估计可能带来的种种后果,以理性的态度对待这类时尚消费。     

把情感因素融入小学英语教学

当前小学英语教学实践中,情感态度目标在口号上被提倡,但在实践中常被边沿化、被忽略或被曲解。首先,在理论上没有真正理解情感态度目标的内涵;其次,在解读教材时没有深入挖掘文本中所蕴含的情感态度目标;再次,情感态度目标被机械地与其他目标割裂;最后,缺乏实现情感态度目标的有效方法。而在理论研究领域里,情感态度目标被纳入小学英语教学课程标准,学术界对情感态度目标的关注日益增加。     

做完十件事后要洗手

第一:态度第一,态度决定一切;第二,给健康以时间,给健康以空间;第三,好妻子,好孩子,好身子。——中年健康的三个关键     

浅谈高中语文在对话中解读教学

语文教师应该了解文学解读的规律,具有自主解读文本的意识,并为学生开拓充分的自主解读的空间,设置教师、学生和文本的多极对话。如此,才能实现对文本意义以至生命意义的真正理解,实现阅读教学的人文价值。     

成也规划败也规划——三大名家谈员工的职业规划

职业生涯规划有两个主体,一个是企业,一个是员工.对两方的关系怎样处理、谁才应该是职业生涯规划的主角、职业生涯规划到底是以个人为主还是以企业为主等问题,个人的理解可能跟企业的理解差距很大,不同企业的理解也会不一样.要想在个人和企业的博弈中获利,关键还是双方都能拿出诚意来,本着双赢的思维去思考和行动:企业要以人为本,真心关注员工的职业发展;个人也要用脚踏实地的实际行动,来表明自己与企业同发展共命运的态度和成长潜力.在职业规划过程中,个人与企业之间还存在哪些矛盾?如何化解?如何科学有效地进行员工规划?让我们来听听程静、梁开广和张建国三位嘉宾的看法.     

“三疑三探”教学模式探讨

"三疑三探"是一种现代主流的教学模式,主要是指设疑自探、解疑合探、质疑再探和知识拓展,其主要目的是让学生在快乐中轻松学到知识并掌握知识。本文根据自己的理解对"三疑三探"概念进行描述,指出了"三疑三探"教学模式的目的,最后结合实际情况,探讨了"三疑三探"教学模式的具体运用。     

痛并快乐着,“夕阳玫瑰”刘玉兰的故事

“人造美女”频频亮相媒体,引来了一场热火的整容、选美潮。当今,不少老年女性随风而动,整形美容的人数在逐渐增多。老龄“人造美女”的出现,代表着一种潮流,一种时尚消费。尽管老年女性参与整容、选美有利有弊,人们对“老来俏”的看法也不尽相同,但爱美是她们的权利与选择,别人不能阻止,也无法干涉。社会、家庭、子女应该理解她们对美的追求,尊重她们的选择,并尽可能提供支持和帮助,以满足她们对生活的多元化需求。不过,从敬老爱老护老的角度来讲,又不能不提醒老年朋友:生活要变,潮流也不可不跟,但一定要正确认识整形美容潜在的高风险性,充分估计可能带来的种种后果,以理性的态度对待这类时尚消费。     

您赞成老年女性参与“人造美”吗？

“人造美女”频频亮相媒体,引来了一场热火的整容、选美潮。当今,不少老年女性随风而动,整形美容的人数在逐渐增多。老龄“人造美女”的出现,代表着一种潮流,一种时尚消费。尽管老年女性参与整容、选美有利有弊,人们对“老来俏”的看法也不尽相同,但爱美是她们的权利与选择,别人不能阻止,也无法干涉。社会、家庭、子女应该理解她们对美的追求,尊重她们的选择,并尽可能提供支持和帮助,以满足她们对生活的多元化需求。不过,从敬老爱老护老的角度来讲,又不能不提醒老年朋友:生活要变,潮流也不可不跟,但一定要正确认识整形美容潜在的高风险性,充分估计可能带来的种种后果,以理性的态度对待这类时尚消费。     

《立体几何》直观教学

《立体几何》是培养空间想象能力、逻辑思维能力的一门学科,其空间形式所特有的抽象性,给教与学都带来了一定的难度。学生在初中阶段已经学习了平面几何图形,习惯于看和画平面图形。由于这种先入为主的印象,使他们不习惯把思维由二维空间过渡到三维空间。