高职院校健美操教学改革的设想与构建

随着教学改革的不断推进,我们逐渐强调学生的主动性,倡导将课堂归还给学生,不仅仅是让学生参与到课堂中来,更是希望学生在整个教学过程中能够学习到更多的知识,培养更多的能力。而在高职院校的教育中更是如此,因为高职院校承担着为社会提供人才的任务。所以说,高职院校的教学方式,影响着学生的专业素质,而在另一种程度上来说,便影响着输送给社会人才的质量。高职院校的教学方式是不容忽视的,在健美操教学中也是这样的。本文主要从高职院校健美操教学中存在的问题以及高职院校健美操教学改革的设想与构建,这两方面进行了详细的阐述。     

高职院校如何创新性的开展素质教育

高职教育在我国高等教育中占有重要地位,高职院校的素质教育是培养学生的重要指标,如何在素质教育中发挥创新性是急需解决的重要课题,本文将探讨高职院校应该如何创新性的开展素质教育,为高职教育提供借鉴。     

思想政治教育视阈下高职院校学生人文素质教育研究

人文素质教育是高职院校人才培养工作不可或缺的内容。思想政治教育同人文素质教育内容相融、目标相似、功能相同、形式和途径可相互借鉴,是高职院校开展人文素质教育的有效载体。在思想政治教育视阈下开展人文素质教育,要充分利用思想政治理论课程主阵地的作用,要利用社会实践和青年志愿者活动增强人文素质教育实效性,要利用校园文化活动内化人文素质教育的成果。     

素质教育视域下高职院校劳动教育研究

现代素质教育日益成熟,高职院校的劳动教育在学生教学管理中得到普及和推广,为高职院校的教学注入了现代化的元素。高职院校的劳动教育可以帮助学生通过劳动获得技能,形成更好的价值观念,使学生在社会中立足,可以把生产劳动能力转变为创造与发展的能力,更好的为新时代的中国做出自身的贡献,本文从多个角度对素质教育视域下,高职院校劳动教育进行了深度剖析,简述了素质教育视域下,高职院校劳动教育中对学生的影响,以此供相关人士进行交流和探讨。     

高职院校班会课职业素质教育初探

根据高职院校学生教育培养的特点,加强班会课特别是主题班会课的环境建设、内涵建设,能够有效提高职业素质教育的有效性,提高学生综合职业素质和就业能力。     

高职院校图书馆与大学生素质教育

从高职院校大学生素质现状出发,阐述了图书馆在大学生素质教育中的作用,并提出了图书馆开展素质教育的有效途径。     

浅谈高职院校体育课中的素质教育

学校体育作为学校教育的重要组成部分,肩负着培养全面发展人才的使命。文章分析了高职院校体育课中素质教育的重要作用以及在体育课中如何进行素质教育,并对体育老师和学生提出了不同的要求。     

素质教育在高职院校班级管理中的落实

结合工作实践与研究,围绕如何在班级管理中实施素质教育,如何把班级管理育人的工作落到实处等问题进行阐述。     

高职会计教育改革探讨

高职教育是我国教育体系当中的非常重要的一环,中国改革开放三十几年来,经济增速世界第一,近年来中国进入到了改革开放的攻坚期和深水区,出现了经济发展的新常态。为了能够转变经济的发展形势,我国必须由原本的资源消耗性经济增长和劳动密集型经济增长转变为技术导向型,为了实现这一点,则必须建立相关的技术应用型教育机构,高职院校应运而生。在高职院校当中,高职的会计教育是引人关注的,无论是专业的培养目标,知识能力素质结构,以及职业关键能力是否符合当前的社会要求都是值得探讨的,如何才能够创建具有特色的工学结合的人才培养模式与运行机制,这需要我们仔细思考。     

对高职院校健美操选项课考核范围的辨析

大多数高职院校拟定的健美操选项课的考核范围一般涵盖了多方面,但在反映学生的健美操运动技术水平方面尚有欠缺,文中通过对其现行考核范围的分析辩驳,提出了表演和比赛相结合的健美操考核方法,以期为高校健美操教学效果的进一步提高提供有益参考。     

探讨关于导致高职院校素质教育发展缓慢的几点原因

进入21世纪以后,我国在政治、经济、文化体制上面临着诸多的改革与挑战。其中,改革应试教育,推进素质教育,逐渐成为我国教育改革的核心理念。素质教育是依据我国现代社会发展的实际需要,针对近些年应试教育逐渐显露出的种种弊端而提出的一种全新的教育思想。本文着重从政策层面、教师素质、教学模式、学校氛围、学生自身五个方面对本文进行阐述。     

高职院校学生职业道德教育探讨

高职院校是高等教育的重要组成部分,其作为培养专业型技术人才的主要阵地,在培养技术型人才的同时,也必需培养学生具有良好的职业道德。文章通过高职院校职业道德教育的现状,分析在高职院校实行学生职业道德教育的意义以及途径。     

高职院校应以育人为本理念创新人文素质教育

人文素质教育是高等职业教育之魂,对培养高素质人才具有重要意义。当前在高职院校普遍存在人文素质教育弱化现象,造成学生人文素质的缺失,其原因是办学理念上的偏差和管理工作中的缺陷。要树立正确的高职培养目标,再铸育人为本理念,加强对人文素质的教育和研究,创建良好的人文素质教育环境,形成人文素质教育合力,提高人文素质教育的实效。     

技工院校健美操教学实施及教学方法探讨

本文就如何促进技工院校健美操教学质量的提高提出了一些建议,重点从健美操教学实施和健美操教学方法两个方面展开.其中,健美操教学实施重点阐述了教学准备和教学内容的选择,健美操教学方法主要阐述了语言启发式、联想启发式和观摩启发式等方法.     

高职院校游泳教学课程改革探讨

在高职院校体育课程中游泳课程是其中重要的一个环节,游泳作为一项体育项目深受广大学生喜爱,通过游泳可以增强体魄让形体变得更加优美,真正实现学生的身心健康发展。目前,高职院校的游泳教学已经已经取得了一些成绩,基本能够做到与时俱进,符合社会的发展潮流及学生的发展需求。但是从教学实践中来看,游泳课程并没有能够引起高职院校学生以及教师的高度重视。目前大多数高职院校内对游泳教学课程安排较为落后,需要院校做出进一步的改革与创新。     

高职院校加强培育工匠精神的探讨

为了跟上"工业4.0"时代快速发展的步伐,从"制造大国"迈向"制造强国",中国需要传承和弘扬工匠精神.高职院校只有转变观念,实现校企深度合作,加大实践教学环节比例,加强校园"匠心"文化建设,积极创设、搭建平台,才能培养出更多的优秀工匠,甚至是"大国工匠".     

高职院校大学生人文素质教育实践探索

笔者对当前高职院校大学生的人文素质缺失现象进行了调查剖析,分析了在高校对大学生实施人文素质教育的重要意义,并对如何构建一个合理可行的高职院校人文素质综合评价体系和人文素质教育体系,做了一个初步地探讨.     

高职院校学生教育管理模式探讨

高职院校作为培养新型技术人才的摇篮,高等职业教育得到了前所未有的发展机遇,同时也对高职院校的学生管理模式以及专业技能的教学提出了更高的要求.本文将针对高职院校的学生管理工作进行简单的探讨.     

高职院校改革探索

由于高职院校在国内发展时间尚短,许多管理制度都需要摸索和探讨。文章分别从学生管理、教师制度改革、教学课程改革三方面进行了探索性研究,对高职院校的发展有着重要的参考价值。