播音主持复合型人才培养模式的创设

作为现代社会大众信息传播的一个重要媒介,广播电视行业持续、健康、稳定发展离不开复合型播音主持人的培养。新时期下,随着社会经济与文化领域的快速发展,对播音主持人培养要求日渐提高,然而受各方面因素影响,当前播音主持专业教学中存在着诸多问题,例如缺乏配套的师资力量、教学过程中缺乏针对性与多元性等,严重制约了播音主持复合型人才培养发展。因此,创设播音主持复合型人才培养模式,提升播音主持专业教学质量,对于广播电视行业发展具有重要意义。     

高校播音主持专业人才培养模式新探索

随着当今社会经济的快速发展,文化产业越来越被重视,社会对播音主持方面能力强人才的需求量也逐渐增大。但目前很多播音主持专业毕业生不能很好的适应社会,其原因在于高校在人才培养方面存在很多问题,本文就高校播音主持人才培养模式存在的问题和解决方法展开论述。     

高校播音与主持艺术专业教学改革的探索与实践——以长江师范学院为例

有声语言是一门独特的艺术,有声语言能够穿透灵魂、感动心灵、启发智慧、声音可以塑造魅力独特的世界。而构建"公共文化服务体系",需要大量经过专业学习的语言艺术应用型人才,尤其是有声语言艺术应用型人才。在这个大背景下,高校在培养播音主持艺术专业的学生时,迫切需要在有声语言艺术应用型人才培养中,对这一类型的学生的培养模式进行探索和实践。所以,作为播音与主持艺术专业教学基础课程,《播音创作基础》的教学改革也显得尤其迫切。     

播音主持专业教学思考

随着广播电视传媒行业的发展,播音主持也成为热门行业,对播音主持专业的教学也提出了更高要求。本文从教学目标、综合素质与个性的培养,以及探索式启发式教学几个方面来探讨播音主持专业的教学与发展。     

如何展示播音主持的新面貌

广播电视行业中的播音主持是一种特殊的职业．随着社会的进步发展，人们的审美标准日益提升．对传统的播音主持模式产生的排斥，而对艺术化的播音主持追求越来越强烈。因此．播音主持工作者需要在新的历史条件下，不创创新工作方式．提升自身素质，跟上时代发展的步伐，以独特的人格魅力为展示新时期播音主持的新“面貌”。     

新媒体时代如何提升播音主持语言表达技巧

随着新媒体时代的到来，播音主持人员逐渐面临新的职业要求，播音主持人员如何提升自己的语言表达技巧、具备更为专业的职业素质是现时代当中播音主持人员的专业发展关键。本文基于时代的发展以及职业领域的相关要求，关注播音主持人员语言表达技巧的具体内容以及基本特点,为新时代播音主持人员提供借鉴。     

新建本科院校播音主持专业服务地方的路径研究

在社会经济文化的发展过程中,播音主持专业发展有着重要的作用。播音主持作为社会媒介发展中的重要传播者,提升播音主持专业服务能力是现代社会研究的热点。本科院校作为高等人才的培养场合,需要将高校教学与地方发展相结合,能够为地方服务提供支持。新建本科院校由于缺乏教学经验,在播音主持专业体系建设中缺乏相应的支持,这就要求播音主持专业需要满足当前地方服务型要求。本文在此背景下探索了新建本科院校播音主持专业服务的路径实施方式,从而能够指导我国高校播音主持专业的发展。     

播音主持语言评价相关问题分析

语言这个灵动的工具,让信息传递,情感表达,社会交流变得容易,是大自然最美妙的发明。而播音主持语言是这个发明的功能的更深层次的发展。虽然我国的播音主持历史不是那么悠久,但是在社会发展的规律中,各个时期都有其特点。针对不同的特点和社会的需要,老一辈的播音主持人及其研究者都做出了调整,以适应社会发展。播音主持语言评价也随之变化而发展。在这个越来越规范化、规则化的当今社会,需要一个新的标准规范播音主持语言评价,以提高播音主持语言的质量,让其表现力更符合这个大发展的社会,让人民有更好的美与雅的追求,解决播音主持语言评价发展中的各种问题。     

职业院校构建“高级播音班”的培养模式分析——以高职播音教学模式改革为背景

伴随着传媒产业的迅猛发展以及入学门槛低、学费高等特点,引发了我国高校开办播音主持专业的热潮,职业教育同样也抓住这一契机,旨在培养适合区域经济建设和社会发展需要的传媒人才,但是在教学过程中存在许多问题,通过分析问题,从多个角度探讨"高级播音班"播音与主持培养模式。     

新媒体时代的播音主持艺术

在高速发展的科学技术的推动下,新媒体不断涌现,传统媒体工具得到更新,工作人员的职业化和专业化加强,这为播音主持艺术发展提供了客观环境。在新媒体环境进行播音主持艺术创新这不仅是为了更好地适应新媒体技术,同时也是为了促进播音主持艺术自身的发展。文中主要分析了播音主持艺术的发展趋势,播音主持艺术发展的必然性以及促进播音主持艺术发展的策略。     

浅谈播音与主持从业者应有的心理素质

播音与主持从业者是搭建在节目与听、观众之间的纽带,为传播良好的节目内容有着重要作用,同时又十分考验播音与主持从业者的心理素质。本文主要围绕播音与主持从业者应有的心理素质为中心,探索良好的心理素质对播音与主持从业者的积极影响,最后具体阐述播音与主持从业者应该具有的心理素质。     

播音主持的文化价值探究

如今,在众多栏目中,如综艺以及新闻联播等栏目,都需要播音主持人。由于播音主持在传播结构中常常是设定好的,并不会受到人们的关注,导致播音主持无法发挥自身的优势。播音主持的重要意义涉及范围较广,只有通过播音主持文化结构的重组,才能够提升自身的影响力。     

播音与主持中个人情感表达的基本原则分析

播音员、主持人是节目的灵魂,想要成为一名优秀的播音主持人,就应该在播音与主持的过程中学会合理的表达个人情感,实现和观众与听众的情感交流,不断的提高节目的效果与吸引力。因此,文章针对播音与主持中个人情感表达的基本原则进行了分析,并提出了提高播音主持人个人情感表达能力的有效措施,旨在为播音主持人提供一定的参考。     

电视播音主持副语言创作的功能与规律分析

副语言作为一种体态语特点,对电视播音主持具有非常重要的作用和意义。本文在研究中主要以副语言创作为核心,探究电视播音主持副语言创作功能与规律,进而促进电视播音主持的进一步发展。     

新时期播音主持人素质的培养策略

本文对新时期播音主持人的素质要求进行阐释,提出提高播音主持人综合素养的有效措施。     

浅论播音主持的语言特点

语言是播音主持的生命,一个优秀的播音主持必然具有鲜明的语言特点,要想成为一位优秀的播音主持,必须要充分认识播音语言的亲和力、感染力、平衡力、创造力与规范性、时代性、生活性、审美性等特点。     

竞争力教学模式在大学播音教学中的应用

随着社会经济的发展,促进了科学技术得到了快速的发展,传媒行业是科学技术发展的产物,呈现出日新月异的发展,对促进高校播音与主持专业的发展壮大发挥了重要作用。当前,我国大多数高校的播音主持专业,还在沿用传统的教学制度和教学体系进行教学,无法适应新时期教育发展的要求,导致传媒行业的教育发展存在较多的问题,影响着播音主持专业的教学质量。因此,需要将竞争力教学模式融入到大学播音教学中来,提高学生的专业能力和社会竞争力,以便为社会输送大量的播音人才。     

播音与主持艺术专业入学动机与职业理想情况调查与分析——以衡水学院为例

播音与主持艺术专业近几年出现了"艺考热"现象,但就业形势不容乐观。盲目的入学动机和模糊职业理想规划已成为播音与主持艺术专业大学生面临的严重问题。调查分析播音与主持艺术专业大学生的入学动机和职业理想规划,并对此提出相应的解决办法,对大学生施展自己的才华和实现自身人生价值具有十分重要的意义。     

解析播音主持的文化价值

在社会之中的众多栏目里,例如:新闻联播、综艺、广告等,都需要用到播音主持。播音主持并不之是说一些固定的台词,根据幕后人员的要求张口讲话就行了,但是因为播音主持的每一句话、每一个台词都是有专业人士设计的,因此它容易让人觉得"不重要、只是形式上的工作。",其实众人不知,播音主持也有着自身的文化价值。     

基于消费文化语境的广播电视播音主持语言分析

消费主义文化在现代社会中比较盛行,实际生活中消费主义文化已经对社会文化语境产生了一定的影响。在消费文化语境下,广播电视播音主持的语言也发生了一些变化,媒体语言以消费文化语境为中心实现了转变。新时期怎样实现广播电视的经济效益,这和播音主持的语言存在密切关系。鉴于此,笔者从消费文化语境下对广播电视播音主持的语言进行了一系列的分析与探讨,希望可以为相关人士的研究提供一些参考。