良好的亲子关系对青少年发展的重要性

亲子关系是家庭关系中最重要的人际关系,它联系着的双方无论是思想观念、行为方式,还是成长环境、所接受的教育以及成年后的生活环境、生活阅历、年龄、心理都非常不同,不同类型的亲子关系对青少年发展也有着非常不同的影响,良好的亲子关系有利于青少年的健康发展,不良的亲子关系对青少年的发展起消极的阻碍作用。     

浅谈中职数学的实验教学

一、数学实验教学的内涵 数学作为一门基础学科，在未来社会中，其学习价值已经不仅仅局限于传统意义上的基础和工具，更多地在于让学生提高数学探索、数学应用与数学创新的能力。在数学领域里，对数学实验有着许多不同的理解。本文所阐述的数学实验是指类似于物理、化学实验等的科学实验。即：为获得某种数学理论，检验某个数学猜想，解决某类问题，运用一定的物质手段，在数学思维活动的参与下，在典型的实验环境中或特定的实验条件下所进行的一种探索、研究活动。     

植物也会表达情感

植物是否跟人类一样也会表达情感,植物心理学家曾经把植物装上活性翻译机,连接放大器和合成器。通过实验,发现能够直接听到植物发出的声音。根据大量的录音记录,人们发现,植物处在不同的环境下,会发出不同的声音,也就是说植物之间有着丰富的感情。     

如何进行有效沟通

直销的组织,就是一群不同背景、不同环境、不同教育、不同宗教的人士,为了共同的目标所结合而成的团体。要将这么多的不同点浓缩成为一个共同点,的确是一件不容易的事, 因此必须借助“说”的技巧,也就是“沟通”,让彼此拥有自己的空间,为了共同目标不断努力。     

高中化学教学中的环保教育

研究表明，化学实验室中排放的污染物也是污染的重要因素。传统的化学实验对环境污染的因素考虑得较少，化学实验产生的一些无任何利用价值的实验生成物，如有毒及腐蚀性的废气、废液、废渣等，往往不加任何处理就直接排放，结果在不同程度上造成对大气和水体的污染。为了净化人类生存的环境，从根本上解决化学实验教学的污染问题，应从教育入手，提高学生的环保意识。     

成功企业管理的核心路线

在当今经济全球一体化、竞争日趋白热化的形势下,企业如何求得生存、发展乃至壮大,显得愈发重要。任何一个企业所面临的内外环境每时每刻都在发生着变化,只有顺应变化,企业才能在竞争中求得生存,才能获得发展的机会。而每个企业所面临的环境是不同的,所以也不存在一模一样的管理方式。但纵观成功企业的管理,却可以发现一条相同的管理核心路线:优化企业管理→获得最优竞争力→选择、培训、留住合适的人才。这也是企业成功的关键路线,也可以说是最优化的路线。1.优化企业管理是企业在竞争中获胜的决定因素任何一个企业在其发展与壮大的过程中,…     

职业技术教育可持续发展问题调查

面向可持续发展是联合国21世纪议程的重要内容,也是联合国教科文组织几个重要议题之一.国内基础教育的可持续发展教育已进行了多年,取得了良好成效.本科大学的绿色校园建设也轰轰烈烈,由国家环保总局宣教中心和北京大学环境学院联合推出的BELL项目示范课程"环境技术市场化",作为全国高等环境教育的一次尝试,一个跨学科、跨校际的环境课程走进了北京大学、清华大学、中科院、浙江大学等7所高校.由于环保类高等职业教育专门院校较少,集中探讨环保高职课程特色的研究成果有限,各院校之间采用不同的理论作为指导,而对其他理论存在偏执,但又无合理有效的反驳依据.笔者在全国惟一一所环保类高职院校进行了调查,所得结论为课程体系改革提供了一定的参考.     

探析跨文化交际冲突下的中外家庭教育

家庭教育是一个人思想观念萌生和根植的起点,也是对一个人的成长和发展最具影响力的环境因素。不同的文化背景、环境背景,养育了不同思想、性格、习惯的人们。跨文化交际冲突下的中外家庭教育有着诸多差别,思想理念、思维行为方式、道德价值选择等等都存在着差异。通过分析这些差异所带来的利与弊,可以让我们取其精华去其糟粕,从而改进我国的家庭教育。     

人类:警惕"环境病"!

20世纪90年代以来,人类出现的许多新的疾病都与其所处的环境有关,因而环境医学专家把这些形形色色的怪病统称为"环境病".由于人们所处的环境不同,致病因素亦不同,环境病也有多种区分.     

环境保护需要心理共识

由于对自然和自己所处环境的感受、心理和想法不同，人们对环境采取的态度也就不同。今天，一些民族对自身与环境关系的朴素思维和心理认同正是环境得以保护的重要原因。     

垂直绿化——建筑表皮的生命符号

随着垂直绿化技术的日益成熟,其在建筑立面设计中的运用也更为广泛。本文通过资料收集整理,对垂直绿化节能效果的实验数据进行了归纳,探讨了垂直绿化与建筑设计相结合所展现出的建筑表皮在构图、色彩、光影上的独特表现力,并对不同的垂直绿化类型及设计要点进行了梳理总结。     

地方师范院校大学英语教学改革的实例分析

以某地方师范学院基于网络和多媒体的大学英语教学改革实验为实证依据,通过对改革背景、实验设计、实施以及所获实验数据的分析,并结合相关理论就多媒体和网络环境下的大学英语教学新模式在地方师范院校大学英语教学中的具体实施过程进行分析,并与传统大学英语教学效果进行了比较。     

探究环艺设计中的古典美与功能的适合性

国家经济及社会的发展,使得人们对环艺设计的要求也越来越高,在环艺设计中能够要体现美。环艺设计工作就是在融合多种元素基础上,为人们提供视觉、触觉等美的体验。在传统环艺设计中,将园林作为载体,改造创建园林中的物体,从而对环境与空间的和谐性进行表现。而环艺设计的古典美也是通过园林设计所产生的。在环艺设计中融合不同元素,所产生的效果也不同,让受众在充分感知基础上体验到其中蕴含的艺术美。而环艺设计中的古典美元素不仅对艺术的美感进行了充分的表达,也对其中的诸多功能进行了表现,使得环艺设计的特色性更加明显。本文通过分析园艺设计的古典美元素,使得环艺设计的古典美与功能适合性更突出。     

论体育教学中学生良好锻炼习惯的培养

什么是习惯？简单地说就是坚持一项长期不变的活动。不同环境,不同影响会形成不同的习惯,习惯有好坏之分。所以养成良好的习惯,就要选择好的环境。学校在组织教学时,要考虑环境对学生习惯的影响,这也是学校培养建设社会有用人才的需要。     

论《雾都孤儿》中南希的双重人物性格

南希是《雾都孤儿》中的一个复杂的女性形象。这个人物形象的存在,并不能用好人与坏人来定义,在不同的环境之下,南希性格呈现出不同的倾向。以下,本文将以环境作为切入点,分析南希性格中的善与恶,希望能对狄更斯所塑造的人物形象有一个更加深入的了解。     

论当代青年的环境艺术审美教育

环境艺术概念的提出，是人类文明与社会进步的结果。人类社会经历了由温饱、生存到提高生活质量的欲求旅程，表明人的精神世界与物质要求交替提高的发展趋势。然而现在人们所提及的环境艺术是一个复杂的系统工程。在社会经济和人类文明日益发展提高的今天，人类的生存质量得到普遍关注。生态危机迫使人们环境意识的觉醒。环境艺术，为人们提供了生活的基本条件，也艺术化地影响着人的精神生活。当环境艺术的各门类艺术，每时每刻都展现在我们面前时，我们所面对的是艺术活动为我们提供的艺术产品。重要的一点是，很多人对环境艺术化处理，也就是人居环境所涉及的各个领域的艺术性，认识尚不完整，一提艺术品，不免就只与绘画、音乐、戏剧相联系，尚不知自己也处在一个艺术化的空间之中。环境艺术无处不在，     

亨廷顿与基辛格眼中的世界秩序:比较与反思

基辛格和亨廷顿根据自己的实际经验和理论学说建立的世界秩序,尽管他们所站的角度不同——基辛格是从西方秩序和非西方秩序两个角度来论述,而亨廷顿则认为国际冲突的根源是文化。但是,这二人对世界秩序的认知是建立在美国中心论的基础上的,他们以美国现在所处和所需要的世界环境为主要依据,以美国为中心,建立一个看似平等的世界秩序。然而尽管两者的理论切入点不同,世界秩序所涉及的政治、经济、文化等诸多因素也有所不同,但不可否认的是意识形态博弈具有重要意义。因此,从意识形态的角度比较两种世界秩序,探索新时期世界发展的方向具有深远的意义。     

提高高中学生化学试题精准阅读能力的方法研究

伴随着经济的迅速发展和繁荣,社会的不断进步,我们所面临的教育环境也发生了巨大的变化,最显著的变化就是新的课程标准已经进入了校园学习,现在非常建议学生在学习化学时采用新的教学内容。新的课程标准不仅提供了新的教材,而且还创造了不同的教育理念。中学化学是一门重要的科学和工程学,通过对化学实验和化学方程式的持续掌握,学生可以通过实验来理解某些化学现象,并清楚地表达简单而困难的概念。但对部分学生而言,化学学习仍有许多困难。对化学概念或化学方程式缺乏深刻的理解,读图能力的较弱不能够深入理解图像的意义,会导致在做题过程中看不懂题意造成失分。培养学生的化学阅读能力,可以增强学生自主学习的意识,提高学习效率,高中教师应在新课标下探索提高高中生化学阅读能力的有效途径。     

对不同发光体的太阳能路灯效能的实验研究

＂节能降耗,减少污染＂,是利在当代、造福子孙的大事,也是落实科学发展观的重要举措。近些年来,电力供应持续紧张,随着我国城市建设事业的迅速发展,城市的路灯总数以每年约20%的平均速度递增,路灯的节电问题已引起政府相关部门的关注。太阳能路灯的应用也变得越来越广泛,通过对不同发光体太阳能路灯的效能进行实验研究并合理安排实验时间及次数,最终得出数组实验结果,对实验结果进行分析更加明确了不同发光体太阳能路灯的适用范围。     

人类:警惕“环境病”!

20世纪90年代以来,人类出现的许多新的疾病都与其所处的环境有关,因而环境医学专家把这些形形色色的怿病统称为“环境病”。由于人们所处的环境不同,致病因素亦不同,环境病也有多种区分。笔者经对比、归类分析后,认为主要有如下几种：