谈初中、职业中专英语口语教学方法的衔接

本文探讨了如何进行初中、职业中专英语口语教学方法的衔接:利用学生初中音标的基础,为职业中专英语口语教学做好准备;把初中课堂英语口语变为职业中专专业课堂口语;通过任务驱动和分组教学法,运用竞争提高教学效率.     

项目教学法在ESP课程中的实施探究--以高职院校酒店管理专业酒店英语课程为例

本文探讨了如何将项目教学法运用到相关ESP课程中，并以酒店英语课程为例，逐步阐述了酒店英语项目化教学的实施原则、设计要素、项目实践。研究结果证实了ESP课程项目化教学的可行性，并进一步论证了项目教学法顺应高职高专教育的发展趋势，有利于高级技术人才的培养。     

任务型教学在高职国贸专业英语口语教学中的应用

随着大学英语口语教学改革的不断深入，任务型教学法逐渐受到了广大外语教师的青睐。文中根据任务型语言教学的基本内容和任务设计要求，结合高职英语教学的理念，对高职国贸专业的英语口语课一节课的教学设计进行了分析和反思，进而讨论在运用任务型语言教学法时应遵循的原则和注意的问题。     

浅析高职酒店英语口语的听说培养

蓬勃发展的酒店行业,对既具有丰富的酒店管理知识,又能熟练运用酒店英语口语进行涉外交际的酒店是求才若渴。然而,在高职院校开设的酒店管理专业的学生普遍口语水平不高。如何提高学生的听说水平以及涉外技能,既是酒店英语课堂教学的重点,亦是难点。     

岗位式项目教学法在烹饪专业实习教学中的应用

在烹饪专业中,岗位式项目教学法改变了以往教师示范、学生模仿的教学模式,以学生为主体,以项目为载体,模拟酒店厨房的各个岗位来进行实习教学,不仅贴近岗位需求,紧跟行业发展,而且还培养了学生的协作能力、创新能力和学习兴趣。     

一体化教学模式在中职院校酒店英语口语教学中的应用

本文意在探讨如何在中职院校酒店英语口语教学中应用一体化教学,培养学生的英语综合运用能力和岗位职业技能。一体化教学实施的前提是教师要树立提升学生素养的一体化教学观。本文通过案例讲析,对酒店英语口语教学提出了三点建议。     

浅谈交际教学法在高职旅游英语口语教学中的应用——以九华山外语导游为例

交际教学法是旅游英语口语教学的一种重要的教学方法。本文简述了高职旅游英语口语教学现状,以九华山外语导游为例,通过讨论﹑导游景点现场模拟﹑角色扮演﹑导游实地见习﹑课堂陈述等方法,探讨了交际教学法在高职旅游英语口语教学中的应用。     

项目教学法在中职模具专业教学中的应用探讨

为了适应社会对模具专业人才需求及要求的不断提高,在中职模具专业教学中应用项目教学法具有重要的理论和实践意义.项目教学法可以有效地促进学生学习主动性、积极性、中职模具教学实效性的不断提高.本文结合作者多年来中职模具专业教学的经验,在简要分析项目教学理论的基础上,对项目教学法在中职模具专业教学中的具体实施和实施效果展开深入探讨和研究,旨在为项目教学法在中职模具专业教学中的应用提供充足的理论依据和实践借鉴.     

情景教学法在酒店管理专业教学中的应用研究

酒店行业的快速发展对酒店管理专业人才的要求越来越高,但目前中职教育培养的人才无法满足酒店的人才需求.本文从转变传统教学模式入手,探索如何将情景教学法引入酒店专业的具体教学中,找到适合各方发展的中职教育酒店管理专业人才培养模式.     

实训室中高职酒店英语情景教学模式探究（二）

目前,在英语课堂中运用情景教学法已经得到许多教师的认同,并且有相当数量的教师已经在应用情景教学模式。但是高职院校如何展开酒店英语课程的情景教学,仍然是酒店管理专业教师面临的课题。本文以酒店实训室为依托,就酒店英语展开情景教学存在的问题加以剖析并提出了解决的对策。     

基于PBL的大学英语口语教学模式研究

项目教学法(Project-based Learning以下简称PBL)是一种将学习内容分解为学习项目的教学方式和理念。PBL的中心是学生,并且PBL教学理念中课堂的主动权应当交给学生,从而使学生能够进行自主学习。因此,PBL能够调动学生的学习兴趣,促进自主学习的开展。在项目研究过程中,课题组将PBL模式应用于大学口语教学实践中。随后,课题组在教学实践的基础上摸索适用于大学英语口语教学实际的PBL教学模式开展方式,以期最终整合形成PBL教学理念下的大学英语口语教学体系。     

项目教学法在技工院校专业教学中的应用分析

随着教育理念和教学方法的不断创新,技工院校也在积极探索专业教学的新思路和新模式。目前,在专业教学中应用项目教学法已经成为技工院校提高教学质量的有效措施之一。这种模式不仅能够帮助学生更好地掌握专业知识和专业技能,还能够锻炼学生运用知识解决实际问题的能力。本文首先阐述了技工院校在专业教学中应用项目教学法的必要性,在此基础上分析了应用项目教学法进行专业教学应注意的问题,并提出了相关改进建议。     

模拟教学法在计算机英语课程中的应用

传统的专业英语教学重在专业词汇讲授,忽略了语言的交流功能和专业的实践功能,教学中缺少趣味性和实用性,影响了教学效果。模拟教学使得学生在课堂教学中成为主角,在模拟过程中学习知识、锻炼提高英语口语表达能力,有效弥补传统教学方法的不足。本文作者结合自己的教学实践,对模拟教学法在口语教学中的应用进行了总结和探讨。     

项目教学法及其在物流教学中的应用

项目教学法是指师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动,是当今国际教育界十分盛行的一种教学法.2005年教育部高教司联合中国物流与采购联合会在北京举办了关于教育部本科物流教学指导方案研讨会,会议针对离职高专类物流专业的培养目标明确指出:"物流专业教学采用项目教学法,与实践紧密结合起来,高校应与企业联合,设立物流实习基地."因此,在物流专业中进行项目教学法的研究与推广十分必要.     

浅谈项目教学法在汽车专业实训中的运用

<正>在教学过程中应用项目教学法,可以大大提高学生主动动手和动脑分析的积极性,达到有效掌握项目技术理论和技能的目的。针对汽车专业教学目前存在的问题,笔者尝试将项目教学法应用在汽车专业,收到了良     

项目教学法在中职数控技术应用专业教学的应用探讨

要提高中职数控技术应用专业教学质量,关键在于教学方式方法的创新,将项目教学法引入中职数控技术应用专业教学,能够满足专业实践性教学的要求,提高教学效果,促进学生专业技能以及综合素质全面提升.本文围绕项目教学法在中职数控技术应用专业教学的具体应用进行分析和探讨.     

谈如何在实践教学环节中运用项目教学法——以国际贸易专业学生实习为例

项目教学法应用于国际贸易专业实践教学环节中,可以充分调动学生的学习兴趣,培养学生的动手能力,提高学生的综合职业能力.将项目教学法运用到实践教学环节,一般包括项目的准备、项目的组织与实施、项目的总结与评价和归档和应用四个教学阶段;教学法相对于传统教学法,两者在教学重点、学生能力培养、教师和学生地位以及师生之间关系等方面存在明显的差别,同时,项目教学法的运用也对指导老师提出了更高的要求.     

项目教学法在中职机械制图教学中的应用

在中职院校教育教学中,机械制图教学是机电类专业教学的必选内容,开展教学活动的时候,一定重视教学方法的选用,符合专业教学发展需求,提高学生的专业水平。为此,项目教学法得到了广泛的应用。项目教学法作为一种新兴的行之有效的教学方法,提高了机械制图教学的效果,对培养复合应用型人才有着积极作用。     

中职数控专业项目教学探讨

为了提高中职学生的知识、技能等综合职业能力,提升学生的职场竞争力,许多职校正在探究推行项目教学法开展教育教学活动。笔者所在学院数控专业也开设了项目教学试点班,笔者参与了学校数控专业项目教材的编写,并承担了项目教学的任课,现仅对数控专业项目教学的实     

项目教学法在高职《学前儿童数学教育》课教学中的几点体会

项目教学法在高职《学前儿童数学教育》课教学应用中取得了非常好的效果,提高了学前教育专业学生学习的主动性与创新思维,但在实践中也发现了一些问题,对项目教学法的应用形成一定的影响。本文结合这些问题及如何解决这些问题,对项目教学法在《学前儿童数学教育》课教学中的应用谈一些想法,望可以为项目教学法在《学前儿童数学教育》课教学的继续深入推广提供启迪和借鉴。