教育信息化环境下中职教师信息素养探析

教育信息化不仅需要信息化的教学设备,而且需要具有信息化教育能力的教师.现代教育技术和智能化教学设备能否发挥效能,关键在于教师的教学能力,核心在于教师的信息素养.本文分析了中职教师应具备的信息素养基本要求,从国家、教育行政部门、中职学校和教师四个层面阐述了提高中职教师信息素养的对策.     

“互联网+”背景下中小学教师信息素养提升研究

近年来,"互联网+"思维深刻影响了教育的方方面面,"互联网+"模式为教学和管理工作提供了信息搜集、信息过滤和信息交流的平台与技术手段,让传统教育焕发出新的活力。互联网时代和教育信息化的发展对当代教师提出了新要求,中小学教师作为基础教育的中坚力量,有必要强化信息意识,提高信息素养,以信息技术创新教育活动,提高教育成果。在分析教师信息素养驱动力的基础上,探讨了提升中小学教师信息素养的有效策略。     

甘肃省农村中小学教师信息素养的调查与研究

实现教育信息化的关键之一是提高教师的信息素养。通过对甘肃省天水、陇南两地市182名教师的问卷调查，了解西部农村中小学教师的信息素养现状，探讨提升农村中小学教师信息素养的可行性策略。     

高职教师信息素养及其培养途径探索

信息技术对于各个行业发展都具有不可替代的作用。在教育领域中,信息技术的重要性也是显而易见的。为此,本文简单地对高职教师信息素养进行阐述,明确其为教师必备的能力之一,应提高培训力度。在此基础上,着重探究了培养教师信息素养的路径,并提出几点切实可行的建议,如建立健全评价激励机制、优化高职院校信息化环境、加大信息知识传播等,以期全面优化培养效果,提升教师信息化水平,增强教育质量,与现代教育发展要求相适应,为关注这一类话题的人们提供参考。     

小学数学教师信息素养培养

教育信息化的推进,需要不断提升教师的信息素养。信息素养对于小学数学教师尤为重要。通过信息素养的培养,小学数学教师在小学数学教学中合理运用信息技术进行教学设计,实现信息技术与小学数学学科的深度融合,创新动态开放的教学模式,加快教育信息化进程。首先对小学数学教师信息素养的基本要求进行阐述,分析小学数学教师信息素养现状,提出提高小学数学教师信息素养的培养策略,旨在提升小学数学教师素养能力,从而达到提高教学实效性的目的。     

平顶山市高校教师信息素养现状调查与分析

随着信息时代的到来，以计算机、多媒体、通讯、网络、人工智能等为代表的信息收集、处理、加工、传输等技术飞速发展，信息技术目益深入到社会生活的各个领域，以无比强劲的冲击力、扩散力和渗透力改变着人们的生产方式和生活方式、思维方式和学习习惯。作为培养社会人才的重要领域，高等教育毫不例外地经历着信息技术对其进行的一场重大变革，教育信息化已成为全社会的共识。在教育信息化的进程中，如何尽快培养和提高教师的信息素养，使广大高校教师迅速适应教育发展的这一新形势已经迫在眉睫。为了调查和了解高校师生的信息素养现状，探索培养和提高高校教师信息素养的对策和途径，笔者立足于信息时代教育的特点，对平顶山市高校教师的信息素养状况进行调查，以期了解现状，发现问题，提出建议，从而推动平顶山市教育信息化的发展和教育事业的繁荣。     

为适应现代教育技术发展外语教师应提高信息素养

随着现代教育技术的发展，英语教师必须具备较高的信息素养。英语教师信息素养的内涵特征包括：信息观念素养、信息知识素养、信息能力素养和信息伦理素养。     

数智时代中职教师信息素养培育困境与破解

以人工智能为核心的新一代信息技术对职业教育产生革命性影响,职业院校教师需要具备比以往更先进、更全面的信息素养。而信息素养是职业院校教师专业发展的必要条件和时代性标志,也是中职学校深化信息化教学改革和切实提升其质量的迫切需求,但教师信息素养水平的培育和提升面临巨大挑战。     

“互联网+”背景下中职教师信息素养的培养途径

教育的发展与社会的发展息息相关,不断地进行教育理念实践,实现教育教学与时俱进的发展十分关键。随着信息技术的发展,尤其是网络技术、大数据技术以及人工智能的出现,对于社会生产生活模式产生了诸多影响。基于当前"互联网+"时代的背景下,探究教育教学发展十分关键。信息技术在教学中渗透,教师信息素养培养与教学质量的发展有着直接的关系。可见不断地探究相应的策略途径,具有很强的现实意义与必要性。本文结合中职教育教学实践,首先分析"互联网+"背景下中职教师信息素养的培养必要性,基于必要性探究的基础上,从教学观念转变、信息化教学技能培训、教学研讨会开展以及反馈机制建立的层面展开相应的策略分析,为今后中职教育信息化发展提供相应的依据。     

信息化教学环境下新型师生关系的建立

教育信息化带动教育现代化已成为世界教育改革与发展的共同趋势。而教学过程的主体因素——教师和学生,必须找准位置,明确信息化教学条件下师生应具有的素养,主动适应教育改革与发展的这种共同趋势。     

高校英语教师信息素养现状及提升途径的研究

伴随我国信息技术的不断发展,信息技术在教育中的应用已经成为必然趋势,教师的信息素养也决定了其教学质量的高低。当今的高校教育较为多元化,在开展的教学活动中经常会涉及信息技术的使用,如果教师缺乏应有的信息素养难免会影响教学活动的正常开展。作为高校英语教师,应与时俱进,提高自身信息素养,开展更为多元化的教学活动。     

新时代中学生语文核心素养提升探究

新时代,想要增强中学语文教育质量,强化中学语文教育效率,可以引入信息化教育模式,这也是中学语文教育的新发展方向。 有关教育部门针对培育学生的语文核心素养,已经提出了具体的发展策略与教育政策,中学语文教师需要以此为依据,稳步推进中学 语文教育教学,将学生的语文核心素养培育看作教育重点,以此拓宽中学语文教育的发展路径。     

浅谈中职信息技术教学中学生信息素养的培养

现今是科技的时代、信息的社会,我们可以通过各种途径获取需要的信息．熟练掌握相关的信息技术并具备较高的信息素养是极其重要的。因此,教师除了要做好专业知识、专业技能的教授,更要注重学生信息素养的培养,以促进学生信息能力的进步与综合素质的提高．适应信息化的时代的发展与需求。     

任职教育院校实验室信息化建设探讨

实验室信息化建设是教育信息化的组成部分，是培养新型高素质人才的重要内容。实验室信息化建设重在转变教学人员的思想观念和加强信息化素养的培养，突出加强实验室综合信息管理平台、数字实验室和具有信息化素质的实验教学管理队伍建设，进一步加强实验室在教学和科研方面对信息资源的应用效率，不断促进实验室的全面发展。     

国外信息素养教育对我国高校信息素养教育的启示

通过对国外信息素养教育的内涵发展和特点的分析,针对我国信息素养教育存在的问题,探讨了在当前新形势下国外信息素质教育对我国高校信息素养教育的启发,并对我国高校信息素养教育改革提出若干建议。     

医学院校研究生专业信息素养培养模式研究

本研究以信息素养概念、发展现状及专业信息素养教育对研究生教育的特殊性和必要性为背景,探讨提高研究生专业信息素养的培养模式,为广泛深入的开展医学研究生信息素养教育提供理论依据。     

试论当代大学生信息素养的培养

随着信息化社会的到来,对大学生信息素养的培养成为大学生全面素质培养的重要组成部分,信息素养的内涵也变得越来越丰富.本文阐述了信息素养概念的基本内涵,并分析了信息素养对信息社会中大学生全面发展的重要意义和作用,提出了高等院校大学生信息素养培养的几点建议.     

中学信息技术教学中学生信息素养的培育

全球已进入信息化社会，信息素养逐渐成为人的所有能力中的一个重要部分。人们必须能够确定何时需要信息，并且具有检索、评价和有效使用所需信息的能力。中学教育是基础教育，是学生养成教育最关键的阶段，对中学生信息素养的培养尤为重要。     

浅析领导干部信息素养的锻造与提高

当前,信息技术已成为推动社会进步和发展的重要因素,文章从推动全社会信息化发展、提高政府行政管理水平和提高民众服务质量三方面论述了领导干部提高信息素养的意义,分析了当前我国领导干部信息素养的问题现状,提出了增强领导干部信息素养的途径和方法.     

刍议大学生信息素养教育

当今社会,由于教育理念的更新和现代信息技术发展,信息素养教育已成为大学教育的重要组成部分。在分析当前大学生信息素养教育中存在的问题的基础上,有针对性的提出了加强和改进大学生信息素养教育的对策。