英语写作教学与思辨能力培养

当今社会的竞争不仅仅是综合国力的竞争,也是人才的竞争。为了培养复合型的人才,将思辨能力的培养放在重要位置是必然的,而英语写作则是培养这种能力的重要形式。本文对写作教学与思辨能力的培养进行了研究,对今后的教学提出了一些可行的建议和方法。     

高职数学课程教学现状与对策

高职教育是我国高等教育的重要组成部分,承担着培养高等技术应用型人才的重任,对国家经济建设和社会发展起着重要的作用.而数学作为基础课程,对于培养学生的逻辑辩证思维和创新能力非常重要.因此,进行合理的教学模式改革迫在眉睫.信息技术的变革证明,传统的"填鸭式"教学方式和方法已经难以适应新时代高职学生的培养.笔者根据多年的数学课程教学经验,并以甘肃能源化工职业学院数学课程教学研究为例,结合高等数学课程教学现状及其存在原因与对策进行剖析,旨在为职业学校数学课程教学改革提供参考.     

高职院校学生综合素养管理方案重组设想

高职教育正面临着职业教育发展的新浪潮。在高等教育改革的背景下高职院校要在激烈的竞争中培养出社会所需的技能型人才,满足社会发展对技能型人才的迫切需求,则需要在人才培养上从能力本位培养转向为素养本位培养。不仅仅要关注学生理论知识与能力的培养,同时还要重点培养学生的核心素养与职业素养,将学生综合素养的培养融入高职教育中,通过培养学生的职业素养与核心素养来重组综合素养管理方案。本文主要针对高职院校学生综合素养管理方案重组设想进行研究,为高职院校培养拥有综合素养的人才提供借鉴与参考。     

信息技术在高等教育中的应用分析

在当前信息时代，高校教育理念以及方法持续发生变化，其面临的机遇和挑战也呈现出多元化趋势。高校应为社会培养出各类所需人才，其中利用信息技术辅助高等教育教学是一项重要课题。本文基于此对高等教育中信息技术的应用问题进行分析，并提出了信息技术在高等教育教学中的应用原则，最后阐述了信息技术对于高等教育教学的意义，希望有所指导和帮助。     

大学生逃课行为的现状与教育引导研究

当今社会,大学生逃课似乎已经成为一种"时尚",带来的不仅仅是对正常教学秩序的影响,更多的是这部分学生在学校没有获取应有的知识、技能,缺乏责任意识和就业技能。这完全背离了高等教育的初衷,提高大学生对课堂的认同,让他们在大学有所成就,是打造应用型人才的基础。     

对高职“工学结合”人才培养模式的探索

高等职业教育作为高等教育的一种类型，担负着培养社会主义生产、建设、服务和管理第一线所需的高技能人才的任务。第一线所需要的人才首先是技术应用型人才，因此应用性和职业性是高职教育人才培养的根本出发点，工学结合的人才培养模式正是培养技术应用型职业人才的落脚点。     

文工融合:现代高职教育的永恒理念

随着2 0世纪末"后现代主义"思潮的出现,人文教育与科学教育的融合成为高等教育发展的大趋势。高等职业教育在层次上属于高等教育,是高等教育的重要组成部分;在类型上属于职业技术教育,是特殊类型的高等教育。高等职业教育的特殊性,决定了"文工融合"是高等职业教育实现培养高素质、高技能、创新型人才,服务区域社会、经济、科技发展,推进区域城市化、工业化、现代化的的重要举措。     

大学教师要学会转变角色

培养应用型人才是时下许多高校的办学定位,然而大学讲坛上以教师为主体,一言堂、满堂灌的现象还比较严重,学生成为被动接受知识灌输的"容器"。这种单一的课堂讲授法是无法培养出应用型人才的。所以,教师必须改变教学理念,学会转变角色,不仅仅是知识的传授者,更应是学生学习的引导者、教学情境的设计者和学生学习的同行者。     

浅谈新形势下高校大学生柔性管理模式的构建

随着大学生的扩招,高校辅导员工作成为一项艰巨的管理工作,对于高校培养高素质人才的目标有着重要的影响。在这种形势下,笔者结合高等教育大学生培养目标,针对当代大学生心理特点,探讨人性化管理才是高校更容易被接受的管理模式,对大学生的管理应该打破以往传统的"制度为本"模式,注重"以人为本"的科学管理模式,实行柔性管理。     

成人教育教学模式探讨

发展成人教育是培养大批合格人才的主要途径之一.成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分,在终身教育体系中具有举足轻重的独特作用.但是,成人教育人才培养却存在着方法陈旧、规格单一、专业口径过窄、应用性不强等不足,还不能适应时代发展的要求,因此研究成人教育教学模式,充分体现成人高等教育的优势和特色具有非常重要的意义.     

马克思人学视阈中大学生职业能力培养策略

马克思人学观念对我国高校学生职业能力培养以及教育改革具有重要现实意义。马克思人学观念存在于马克思主义哲学之中,是其重要组成部分,主要以人自身为其探究对象,提出了诸多可供当下教育引入借鉴的理论,对学生职业能力与全面发展同样具有参考价值。首先通过调查问卷探索高等学校学生职业能力培养现状;再基于此分析目前高等教育中对学生职业能力培养不足之处以及其他教学弊端;最后以马克思人学观念为指导思想,提出相应优化高等教育学生职业能力培养措施,希望借此对高等教育改革提供一些思路,并且提升学生职业能力、学术能力,进而促进学生全面发展,建立独立且健全的人格,成为社会国家所需人才。     

高考改革的期待:激进还是温和?

在中国,高考不仅仅是教育问题,而已经发展成为社会问题。高等教育入学考试不仅具有为全社会选拔合适人才、以考促学等教育功能,还具有维护社会公平、保障社会稳定、促进社会流动和发展等社会功能。高考对教育的影响是渐进的、长时段的。然而,如此重要制度改革,为何如此姗姗来迟?     

请允许孩子成为“一块铁”

教育不仅仅要培养"精钢"一样标准的精英人才,更要培养出"生铁""顽石"一样的个性化人才,以及"泥土""小草"一样的普通人才。让"钢"生辉,让"铁"刚强,让"顽石"充满灵性,让"泥土"芬芳,让小草尽情展示生命的翠绿,这才是教育的真正时代内涵,也是教育的终极目标。     

关于成人高等教育课程设置的思考

成人高等教育是我国高等教育体系中的重要组成部分,承担着建设学习型社会的重要使命,同时,不断满足社会对人才的需求,不断适应时代发展的要求,既是成人高等教育的义务,又是其生存发展的基础。因此,成人高等教育如何适应社会的发展,尤其是成人高等教育的课程设置,如何体现社会对人才的需求标准,培养符合社会发展要求的合格人才,已成为成人高等教育管理工作者倍受关注的课题。     

基于系统论的高职学生综合素质提升工程建设

新世纪的竞争主要是人才的竞争,而人才的培养靠教育,人才的质量靠教育。高等职业技术教育是我国高等教育的重要组成部分,是培养社会主义建设事业的合格劳动者的重要基地之一。如何更好地提升高职学生的综合素质,为国家培养出一批又一批人才,     

中等职业教育三大关注点

九年义务教育结束后,接受职业技术教育的学生已经与高中平分秋色。中等职业教育是专门培养社会各行业所需技能性人才的教育领域,其特点是在完成高中基础教育内容的同时,培养出一批各行业所需的实用型的     

浅谈职业学校德育环境的优化

随着社会的进步，市场对技能人才的要求越来越高，学校的德育环境要不断进行优化，才能满足培养高素质技能人才的需要。作为学校内涵建设组成部分的德育成为首要工作，德育工作的开展依赖于德育环境。中职教育所需的德育环境不仅仅是校园的自然环境，还有人文环境、校园文化以及精细化管理等。     

语境理论视角下独立学院大学英语翻译教学研究

随着网络信息化的发展,作为我国高等教育的基础部分,大学英语教学越来越多地加入网络教学手段。在这种时代大背景下,吉林省独立学院的大学外语教师们也开始选择新的教学方法来传授教学知识重难点。与传统课堂教学方式不同,微课具有"短小精悍"几方面特点。采用这种新型的教学手段,立足于独立学院应用型人才培养的立脚点,真正培养出具有跨文化双语翻译能力的高等教育人才。     

“立德树人”视野下的高校思想政治教育工作研究

坚持"立德树人",培养品德、道德素质高的人才,是高等教育的重要任务,也是新时期高校思想政治教育工作的重要目标。本文首先对"立德树人"的内涵进行了科学阐释,然后对高校思想政治教育工作坚持"立德树人"的必要性进行了探讨,进而提出了"立德树人"视野下的高校思想政治教育工作的途径与方法。     

浅谈工厂电气控制设备实习教学

随着我国经济快速向前发展,对中、高级技术技能人才的培养已成为当务之急。培养学生掌握一定的专业操作技能,是各类职业技术教育的一项重要任务。目前,实用型技术人才有着广阔的市场需求,"维修电工"的含义已不仅仅是传统的操作和维修,而必须在专业内容的设置方面充实新的知识和内容。笔者作为一名职业技术学校电气