关于高职院校秘书工作的思考

作者以高职院校为出发点,研究了高职院校秘书工作特点和职责.系秘书是系主任的主要参谋帮手,主要协助系主任做好教学组织工作;系秘书是全系与外交流,协调与外关系的桥梁;系秘书有义务做好教学行政、管理、质量等工作.作者从不断学习和创新等几方面,从高职院校的办学、教学和管理等特点出发,对如何做好一个高职院校的系秘书进行了思考.     

秘书岗位角色分类视野下的高职秘书写作课程改革思考——以湖南商务职业技术学院秘书写作课程为例

秘书写作是高职院校文秘的专业主干核心课程,写作是文秘专业学生必须掌握的技能之一。但在教学实施中,经常出现学生上课不专心、课后不会写的情况,秘书写作课程改革势在必行。本文提出在秘书岗位角色分类视野下,秘书写作课程改革应该坚持以职业岗位为导向、以能力培养为目标、以学生为主体、以模块为载体,进行新一轮的课程改革。     

浅谈秘书职业的重要性

很多人认为,秘书职业者卑微渺小,不值一提,秘书职业更是可有可无的一种职业。不过,在如今的信息时代,大量的人工劳动力被信息化和智能机器所替代,那些对秘书职业持有偏见的人应该转变思想,应该意识到:秘书职业者作为办公的主体,领导与下级沟通的桥梁,领导决策的辅助力量以及任劳任怨的职业群体,其重要性逐渐显示出来,它的不可替代性也越发突出。     

餐厅服务员应具备的职业性格及其塑造

在餐厅服务工作中,服务员是否具备职业性格品质既影响着服务的质量,又影响其自身在行业的发展。因此,我们的专业课教学在重视专业知识和技能学习的同时,还应注重对学生进行职业性格品质的培养。笔者在此主要阐述如何通过高职专业课教学对学生进行职业性格的塑造。     

餐厅服务员应具备的职业性格及其塑造

在餐厅服务工作中,服务员是否具备职业性格品质既影响着服务的质量,又影响其自身在行业的发展.因此,我们的专业课教学在重视专业知识和技能学习的同时,还应注重对学生进行职业性格品质的培养.笔者在此主要阐述如何通过高职专业课教学对学生进行职业性格的塑造.     

从民国秘书机构的设置浅谈秘书工作的新要求

秘书机构是机关单位和组织的重要组成部分。秘书为领导提供重要的辅助作用,因此,领导同秘书关系密切而又特殊。秘书机构的设立,最终构建了富有中国特色的秘书工作。民国时期,当总统无法集政权为一体时,秘书机构职权逐渐扩大,机构不断扩张,渐趋独立。新形势下结合社会发展,对于秘书机构及其工作人员则提出了新要求。     

浅析秘书职业文化的内涵

秘书职业文化作为广义职业文化的一个组成部分,既有一般职业文化的普适性特征,也有其自身的特点。本文将秘书职业文化分为四个角度:职业道德、职业精神、职业纪律和职业礼仪,从历史沿革到发展现状,浅析其中的内涵。     

提高高校教务秘书工作的几点思考

高校教务秘书工作是高校教学工作中重要的一部分,对教学管理工作的顺利运行具有重大意义。本文结合高校教务秘书应具备的能力、高校教务秘书在教学管理中的作用,提出自己对高校教务秘书工作的认知及思考。     

秘书专业中高职衔接现状及思考

中高职衔接实质是在于以终身教育为指导思想,适应当今世界的工业化革命,同时还要适应学生主体发展的需求,这是一种双重任务,需要职业教育工作者的共同努力才能达到的目标。中高职的全面衔接,不仅是发达国家的经验,也是国家经济发展的要求,更是学生自身发展的需要。本文通过对中职、高职秘书专业课程设置的现状比较分析,发现专业理论课程有较大的重复、文化基础课程有脱节高职教育没有很好地兼顾两类生源差异、各高职学院与中职相比,课程设置差异更大、中职升学考试对课程设置的影响较大、学制衔接模式较为单一,且不稳定等问题。为改善这些问题,本文提出了相应的对策建议。     

浅谈提升高职院校教学秘书职业素养的策略

高职院校的教学秘书是教学管理工作中的基层管理人员,在学校的教学管理工作中起着承上启下的作用,是高职院校教学管理的重要力量。立足高职院校教学秘书岗位职责,结合教学秘书岗位特点和现状,从学校和个人两个层面探索提升高职院校教学秘书职业素养、提高工作效能的方法,从而推动高职院校教学管理水平的提升。     

浅析我国秘书腐败的原因及对策

当今我国在全面建设小康社会的道路上面临了许多新情况、新问题,诸多腐败案件特别是高官腐败案件的背后,秘书腐败引起了众人的深思和关注,也成为我国全面反腐的重要环节。那么是什么导致秘书的腐败?又是什么赋予了秘书腐败的条件呢?本文结合自己所学专业知识,就秘书腐败问题做了一些思考。     

高职院校教学秘书角色定位及队伍建设的思考

高职院校教学秘书既是教学管理员、师生服务员、联络协调员,也是策划参谋员、师生教育员,在高职院校的教学管理中起着重要的作用,针对目前教学秘书队伍存在的问题,应采取有效措施加强教学秘书队伍建设。     

浅谈企业秘书能力修养与角色定位

秘书工作繁重、琐碎,在日常工作中发挥着上传下达的桥梁和纽带作用。因此,秘书在处理各项工作时,要明确自己的角色,互相尊重,互相理解,在坚持原则的前提下,讲究灵活性和应变性,做到热情又机智,以诚待人、以理服人,确保取得良好的效果。     

毛泽东亲自选秘书

毛泽东的几个主要秘书都是经他本人发现和挑选的。他认为：“有了学问,好比站在山上,可以看到很远很多的东西;没有学问,如在暗沟里走路,摸索不着,那会苦煞人。”因此,毛泽东选秘书一个重要标准就是“有学问”。     

秘书写作能力分析

“秘书写作”课是高职高专院校文秘专业的专业课,旨在培养和提高未来秘书的写作能力,为秘书职业化提供人才。那么,构成写作能力的主要因素有哪些呢？本文拟从以下方面说明：     

基于职业活动导向的高职文秘专业秘书写作课程开发

文章围绕高职院校培养全面发展的高职文秘这一目标,以用人单位的实际需求为导向,针对文秘专业核心课程秘书写作,从教学目标设计、内容优化、方法创新以及评价体系的构建方面入手进行课程开发探讨。确保秘书写作教学更加符合现代教学的需求,从而为社会和企业培养职业性的文秘人才。     

领导与秘书的关系——浅谈领导与秘书的相互影响

现实生活中,领导与秘书之间最容易在行为观念上产生影响。领导对秘书的影响主要体现在权力性影响、非权力性影响这两个方面;秘书对领导的影响主要体现在其学识修养、人格魅力,工作能力等对领导潜移默化地渗透影响。领导与秘书在工作关系及个人利益方面联系紧密,研究和处理好两者的关系,对工作和集体的团结和谐具有重要的意义。     

秘书爷爷

儿子出差还未回来,儿媳又要出差去上海。头一天晚上,儿媳把小孙子的衣物等都一一的整理好,一件一件的交给我的老伴。第二天,儿媳出发前又交给我一盘英语磁带：“爸,您每天晚上拿出点时间,给你的小孙子播放这盘带,千万不要忘了。爸爸,叫您受累了。真不好意思,没办法啊!”     

高校教务秘书能力探究

教务秘书工作有自身的特殊性,这对教务秘书的能力也提出一些特殊的要求,要求教务秘书具有组织协调能力、语言表达能力、计算机操作和维护能力等,具备这些基本的能力有利于提高工作效率和工作质量。     

现代秘书如何为领导提供主动性服务

现代秘书理论告诉我们,秘书活动包含着被动与主动这一对基本矛盾。传统的秘书侧重于被动性的服务,而现代秘书强调主动、创造性地开展工作。本文就现代秘书如何为领导提供主动性服务作一些总结探讨。