浅谈体育课堂的游戏教学

在体育教学中,体育游戏具有激发学生积极性和求知欲作用。通过对游戏教学的作、特点、组织与实践的进行探讨,认为合理的运用体育游戏教学,可以使学生更快的掌握动作技术,完成课的任务．提高教学质量。使体育教学真正成为促进学生身心健康全面发展的重要组成部分。     

人生因奔跑而精彩

杰克是派希公司的一名低级员工，他的外号叫做“奔跑的鸭子”。因为他总像一只笨拙的鸭子一样在办公室里飞来飞去，即使职位比他还低的人，也可以支使杰克去办事。后来他被调入了销售部。有一次，公司下达了一项任务本年度必须完成500万美元的销售额。销售部经理认为这个目标是不可能实现的，私下里他开始怨天尤人，并认为老板对他太苛刻。只有杰克一个人在拼命工作，到年终还有一个月的时候，杰克已经完成了他自己的销售额。     

游戏英语游戏课堂

游戏作为深受小学儿童喜爱的活动形式,可以调节学生注意的分配,保证课堂学习的效率,培养学生对英语学习的直接兴趣,创造真实多变的教学环境,提供新奇有趣的操练形式,一直在课堂教学中被广泛采用,占有极重要的地位。     

人生因追求而精彩

<正>天苍苍,路漫漫,人在人海里逐着浪;风雨转,心也转,梦在梦醒时转了弯。每天忙碌的我们,奔波于茫茫人海之中,叩问自己的心灵,我不禁思索,我们每天忙碌奔波,到底在追寻什么呢?在我耳边一直有个声音在环绕:人生只有拥有了追求,才会更加精彩!风在吹,雨在下,心在充实中靠了岸。天在荒,地在老,人在波折中静了心。我们从呱呱坠地的那一刻开始,就意味着人生的开始,从那时刻开始,我们就开始与人生中的逆境抗争,在抗争中追求充实、追求完美。无数事实证明,只有怀揣梦想上路,才能获     

人生因奔跑而精彩

杰克是派希公司的一名低级员工,他的外号叫做"奔跑的鸭子".因为他总像一只笨拙的鸭子一样在办公室里飞来飞去,即使职位比他还低的人.也可以支使杰克去办事.     

浅谈小学音乐课堂的游戏教学法

音乐游戏是让学习者在音乐学习中,通过游戏的方式,在寓教于乐中享受音乐体验,感受音乐内涵,从而提高音乐学习欣赏能力;寓音乐于游戏．达到音乐教学的目的。     

探讨小学美术课堂中的游戏教学

新课标对小学美术课堂的改革要求是：“寓教于玩,寓教于乐”的教学标准。小学美术课程的安排不仅仅是绘画,更多的应该是活动课,这样不但可以加强学生的绘画水平,而且还可以锻炼小学生的动手能力。现在小学生对美术学习的积极性主要来源对绘画的兴趣,而游戏教学不仅可以满足小学生心智发展的规律,而且还可以让学生在玩游戏的过程中了解生活并且能够正确的绘画出生活中的场景,让小学生在欢快的过程中学习到美术知识。因此,游戏教学在小学生美术课堂扮演着非常重要的角色。     

让中职服装课堂活起来

中职服装课堂应该活跃起来,与时俱进,变革服装教学方式,这是服装教学面临的必然趋势。本文就中职服装课教学现状、地位和作用进行阐述,并分析了提高中职服装课堂学生学习积极性的有效措施。     

语文,因你而精彩

语文课程是技工院校各专业学生必修的一门基础文化课,对提高学生思想道德和科学文化素质有重要作用,能为全面提高学生基本素质,增强学生综合职业能力和适应能力奠定基础。语文教师,就应该让语文课充分体现更鲜活、具有职业特色的魅力。     

语文,因你而精彩

语文课程是技工院校各专业学生必修的一门基础文化课,对于提高学生思想道德和科学文化素质具有重要的作用,能为全面提高学生基本素质,增强综合职业能力和适应能力奠定基础。语文教师就应该让语文课充分体现"更鲜活、具有职业特色"的魅力。     

浅谈如何让法语课堂活起来

如何活跃课堂教学是长期以来教师们一直讨论的话题.课堂是否有活力,关系到教学质量的好坏和教师工作效率的高低.本论文将结合法语教学实践,提出针对法语课堂教学的建议.     

让语文课在职教课堂活起来

常规的语文教学,大都是照本宣科,教学方法模式化、格式化。新课程理念下的语文教学,＂以人为本＂,强调关注学生的生活,关注学生的情感,注重美的熏陶,引导学生质疑,培养学生的多方面的意识和能力,充分利用课堂教学开展研究性学习。     

把“游戏”带进课堂

"游戏"教学法是近年来教学中提倡使用的一种教学方法。其特点是以游戏的形式教学。本文主要介绍在愉快的气氛中让学生以游戏的方式学习知识,提高学习的主观能动性。在中职教学的实际教学过程中结合"游戏"教学法可以提高学生的学习兴趣,帮助教师轻松地完成课堂任务,达到意想不到的效果。     

试析游戏教学在中专体育课堂的运用

我国教育教学水平在日益改善,为了使学生德智体全面发展。教会学生除课本知识外的相关技能,培养全方面发展的实用型人才等,国家和相关部门也做出了很大的努力。提高课堂教学的质量。使学生真正的学习到知识并受益。随着我国学校体育教育的完善。体育课程也为培养学生身心健康发展做出了必要的改革,体育游戏法在体育课堂上开始流行,从而提高了学生学习体育课的乐趣。     

课堂因你而变 才有无限生机

笔者认为以学定教是教育本质的必然要求。以学定教的实质,是根据学生的身心规律及其学习情况来确定教师的教育内容和教学方式。在教育的过程中,学生（主体）与教材（客体）成了教育（学习）的主要矛盾。教师参与其中是为了使主体和客体实现辩证的统一．不断化解主体和客体之间的矛盾．促进主体自主发展。文中笔者结合自身的教学,发现学生存在严重差异而不断改变教学理念与教学方法并在不断的探索中。     

分层教学让音乐课堂更精彩

新课程标准的基本理念指出:“面向全体学生,注重个性发展”。在音乐课堂教学中,老师转变观念,将以老师为中心改为面向全体学生的以学生为中心的课堂教学。通过实施“分层教学、小组合作、因材施教”,注重学生的个性发展,创设一种平等、民主、和谐的氛围。     

让政治课堂活跃起来

本文从教师做学生的良师益友,让政治课堂充满“互动”魅力、焕发“语言”魅力,激发学生学习兴趣等方面阐述如何调动学生的学习积极性,让政治课堂活跃起来。     

让化学课堂活起来

将课堂还给学生,让学生做课堂的主人,创造和谐、愉快的课堂气氛,让学生的思维有自由驰骋的空间,有利于学生创新能力的培养。