中职学生综合素质现状分析

本文从目前中职学校招生所面临的困境谈起,就造成中职学校学生综合素质普遍不高的原因进行了分析,以期为提升中职学校学生综合素质提供研究和解决的思路。     

搭建招生录取平台以规范中职招生秩序——广西壮族自治区中职学校招生工作机制改革探索

伴随着招生规模的快速增长,与中职学校“出口旺”相对应的是“进口难”,招生难、招生乱已成为制约中等职业教育发展的一个瓶颈。进行中职招生制度改革,规范中职招生行为,势在必行。广西壮族自治区在中职学校招生制度改革上进行了探索,通过摸清中职招生中存在的问题,提出解决问题的办法,并在南宁市开展了改革试点,为全区的招生制度改革提供了成功经验。     

活跃思路打造品牌,提升职业学校办学吸引力

近年来,国家加大发展职业教育的力度,给予中职学校和中职学生许多优惠政策。然而,就在职教＂回暖＂的春天,中职招生却遭遇了一场危机。一、突兀而来的中职学校生源危机今年,广西初中毕业生人数持续下降,广西各中职学     

关于提升中职学生综合素养的几点看法

当前,在国家的大力扶持下,中等职业教育得到了空前发展。但伴随着初中毕业生的持续减少、中职招生规模不断扩大,中职招生不得不一再降低门槛。这必然导致中职学生整体素质下降。长此以往,中职教育又会广受社会的诟病,而家长、学生也会对中职学校＂避而远之＂。为避免中职教育又一次陷入困境,笔者在此提出提升中职生综合素养的一些建议。     

中职学校如何防止学生流失

目前中等职业技术学校招生形势越来越严峻，而且面临中职、高职就业的激烈竞争。学校、招生办及每位教职员工绞尽脑汁，动用各种社会关系、花费大量人力物力招生，而后续更重要的工作则是如何留住学生，这也是中职学校工作的重中之重，更是每位教职员工义不容辞的职责。     

民族地区中职学生流失情况的调查与分析

近些年来,少数民族地区中等职业技术教育发展势头非常迅猛,中职招生规模每年都有较大幅度的增加,中等职业技术教育已经成为民族地区技能型人才培养、劳务输出以及带动农村脱贫致富的重要手段.但是,在招生规模不断扩大的同时,中职学生的流失情况也越来越严重,为了准确掌握民族地区职业学校中职学生流失情况,深入研究民族地区中等职业技术教育,我们对湖南西部湘西土家族苗族自治州的职业学校中职学生流失情况进行了调查.……     

服务职业生涯发展 提升中职育人质量——南宁市中职学校“文化素质”统一测试的实践与思考

根据广西对口招收中职学生“文化素质+职业技能”考试招生要求,南宁市以中职学校专业（学科）中心组为核心组织文化素质统一测试,并研究对口升学的有效备考模式,以及文化素质测试在学生学业评价和学校质量评估中的作用。     

以就业促学业 破解中职招生难题

随着我国经济社会的全面可持续发展,技能型、应用型人才的需求大幅度增加,我国出台了多项政策,使得中职教育获得了蓬勃发展的机会。然而,初中生逐年减少、中职学校办学质量参差不齐、招生体制混乱等主客观原因,使中职学校陷入招生难的困境,中职学校的健康可持续发展面临巨大挑战。如何破解中职招生难题,使中职发展进入良性循环,以就业促学业是关键一环。本文就"以就业促学业,破解中职招生难题的关键一环"的原因及对策进行论述。     

制定梯形目标提高中职院校汽车维修专业教学质量

本文针对高中热、职业院校招生困难的社会现象,以及目前中职学校生源质量普遍较差,学生学习和自我约束能力不强,给学校教学管理带来很大难度等日益突出的问题,提出了中职院校汽修专业教师应制定切合学生实际的教学方法,以提高教学质量。     

中职学校“差生”心理状况分析及教育方法深讨

随着中职学校招生的全面放开。一大批无望升入高中或虽超出了高中录取分数线,但是却无望升人大学的一大批学生跨入了中职学校。在他们当中不乏有许多在普通中学各科都亮红灯的"差生"。如何教育这些"差生",成为摆在中职学校教师面前的一个大问题。     

如何突破中等职业学校学生管理困境

一、中等职业学校现状 1.中等职业教育萎缩,招生连续滑坡 普通高中招生规模不断扩大,迫使中职学校逐渐放低了对学生的分数要求,这也从侧面造成了中等职业院校以及技工学校的生源不断减少,学生质量有所下降。这增加了学校在管理和人才培养方面的难度。而培养的学生质量不高,将直接影响就业,就业情况的不乐观又反作用于学校,致使愿意报考中等职业学校的学生减少。     

让学生成为学习的主体——提高学生学习的兴趣

我国从1999年起对高等学校扩大招生,中职学校教育在起伏变化之中。2000年之后,中职学校全面并轨,国家不再统一分配,而由毕业生和用人单位进行双向选择,所有中职学校都面临着招生及毕业生就业的难题,学生流失率曾经达到20%之多。究竟是什么原因导致这一现象的出现？     

《单片机》课程项目教学改革实践

大学扩招、中职学校扩大办学规模,造成各职校在招生中的激烈竞争,直接导致中职学校学生整体素质在不断下降.而社会、企业却更加重视劳动者的技术能力,对中职毕业生要求越来越高,所以中职学校在培养学生技能方面所面临的压力是越来越大,已经没有多少回旋余地,最好的选择就是大刀阔斧地进行教育教学改革,这是提高教学质量的必然要求,也是顺应中职教育形势发展的需要.     

加强和改进中等职业学校德育工作的若干思考

中等职业技术学校（以下简称＂中职学校＂）的学生正处于青春期,他们富有活力、充满朝气,是未来社会发展进步和城乡建设的生力军。近年来随着社会、企业对学历的重视,盲目追求高学历曾一度成为大多数学生求生存、求发展的一种途径,中职学校的社会地位因而受到了一定的影响。尽管由于我国蓝领技术工人缺乏,使得中职学校的招生数量有所增加,但是仍然掩盖不了令人尴尬的现实：     

浅析中职学生流失的原因

随着政府对中职教育投入的加大,各地中职教育事业发展如火如荼,学校都在大力招生,努力争取多分国家政策扶持这块"大蛋糕".在中职教育大发展的同时也出现了很多不容忽视的问题,既有学校的内部因素也有社会和家庭的外部原因,诸多方面造成家长和学生对中职教育产生看法,学生流失比例增大,现具体分析如下.     

当新手碰到新生——浅谈新教师基础会计教学

一、新教师教授新生时存在的问题1.学生素质差,目标不明确经过几年招生制度改革,中职招生已基本走向了自由开放式入学。教育部相继出台了多项新举措以推动职业学校的招生工作,比如部分学校可提前招生,有条件地区的     

着力专业建设 应对生源危机--浅谈生源危机下商贸专业的建设

今年全国初中生源普遍减少，大量的初中学生更愿意通过读高中涌向普通高考独木桥，这让全国中职学校的招生工作遭遇强劲寒流。中职学校之间的生源竞争十分激烈，硬件上比拼、软件上相互较劲。在生源竞争中，中职学校各自的重点特色专业显示出明显的优势。应对生源减少，重视专业建设，真正做优做强学校专业成为目前中职学校共同关注的重点问题。     

职业学校发展要把好“勤、能、新”三大关

升学与分数,仍然是当下评价教育质量和学生优差的最主要标准,这导致初中学校一味注重升学率,学生家长不惜重金进普高。这不但造成了中职教育生源数量与质量的双下降,也使中职教育不断被边缘化。出于自身生存与发展的考虑,中职学校在招生环节往往来者不     

素质教育在中职英语教学中的实施

在职业教育备受重视的今天，中职英语教育作为职业教育不可分割的一部分，对提高中职学生的综合素质和专业能力及学生未来的发展有着重要的作用。随着近年来中等职业学校招生政策的放开，中职学校的生源素质、培养方向和目标与以往相比有了较大的改变。目前中职学校的教育明确的培养目标就是为某一岗位或某一职业群培养从业人员，针对这一现状，强调素质教育就显得尤为重要。     

谈“寓导于动”式中职学生社团管理新模式

以全面素质为基础,以能力为本位,培养具有综合职业能力,在生产、服务、技术和管理一线工作的高素质劳动者和技能型人才,是中职教育的培养目标。随着中职学校招生规模的扩大,学生生源质量的下降,单纯靠说教式教育和传统的规章制度及封闭式、约束式管理模式,已不能适应新情况、新特点下的中等职业学校德育管理工作,笔者结合自身学校社团活动的开展,就"寓导于动"式中职学生社团管理新模式展开探讨,以为其他中职学校学生管理提供参考和借鉴。