语言游戏说浅析

维特根斯坦是西方语言哲学领域里程碑式的人物,他的思想深受哲学家和语言学家的推崇。维特根斯坦的理论可以被分为前后两个阶段。其中,他的前期思想核心是语言图像论,然而后期思想的核心转向了日常语言。"语言游戏说"就产生于这位伟大的哲学家的思想后期,并在西方哲学发展的历程上掀起了狂澜。"语言游戏说"即把语言比喻成游戏,是维特根斯坦后期思想的精华。本文讨论了"家族相似性""规则的遵守""语言游戏"与"生活形式""意义即使用"这些重要的概念意义,并说明了"语言游戏说"的提出对日常语言的研究产生的影响。     

从马克思主义语言平等原则看洪堡特的语言观

洪堡特的语言观主要以《论人类语言结构的差异及其对人类精神发展的影响》为体现,关键的思想是以"语言是精神的流射"和"民族精神优劣观"而推出的"语言优劣论";而"语言平等"是马克思主义语言学基本原则之一。对于这有所相悖的两种论调应持有的态度是:辩证地看待洪堡特的语言观——既看到他的创见也看到语言的本质属性,即社会属性。     

经济对语言作用的研究

本文论述了经济对语言传播和发展的影响,经济决定了语言影响力的同时也丰富了语言的内容;经济影响语言政策的设定和语言培养体系的建立;经济影响对于语言学习的选择。通过经济对于语言影响规律的掌握,有利于我们更好地认识语言的发展规律,进行语言投资、语言规划和语言的保护,不仅具有理论意义,同时也具有较大的实践意义。     

试论《语法哲学》中语言本质观

《语法哲学》是世界级语言学家叶斯柏森的代表作,书中他对一些语法理论的探索具有划时代的意义,使得该书被视为传统规范语法向现代描写语法转变时期的一部力作。其中叶斯柏森关于语言本质的看法,即"活的语言"则体现了他的反传统性。本文试图剖析叶斯柏森是如何将语言研究重点从对书面语的研究转移到"活的语言",从而深入探讨他的语言本质观。     

浅谈小学生英语口语能力的培养

我国传统英语教学忽视了对学生口语能力的培养,而语言教学的最终目标是发挥语言的交际功能,学生英语口语教学应结合学生的年龄、心理特征、认知方式等特点培养其综合语言能力。本文从交际能力理论和"跨文化意识"培养的角度出发,结合课堂中教学手段的运用,强调培养学生的语言交际能力,促进学生的语言知识由陈述性知识向程序性知识的转化,最终达到语言使用的准确性、得体性和流畅性。     

试析网络空间内语言生活的官方治理主体

网络空间的语言生活治理,不仅局限于对语言本体的关注,还有对影响网络空间语言生活的治理主体的考察。即使在"自下而上"治理凸显的时代,官方仍是最重要的治理主体,包括:主管部门国家语委、国家民委,主要协同部门网信办、国家新闻出版广电总局等,重大事务审核和发布部门人大常委会、国务院,领导人。学界对官方治理主体及其治理范围、治理行为不甚了解或理解模糊,对官方治理主体及其网络空间语言生活治理的爬梳,有助于解答现有研究中对官方治理主体的疑惑,为语言生活研究和实践提供借鉴和参考。     

浅谈汉语方言对语言习得的影响

汉语方言俗称地方话,只通行于一定的地域,它不是独立于民族语之外的另一种语言,而只是局部地区使用的语言。本文首先对"语言习得"的定义做出了解释,然后分别针对汉语方言对普通话和二语习得的影响进行了一定的分析。     

任务型语言教学法在《酒店英语》教学中的应用研究

任务型语言教学强调从"做中学"和"以学习者为中心",突出培养学生的英语的应用能力。本文主要围绕任务型语言教学的内涵、《酒店英语》采用任务型语言教学的必要性、任务型语言教学在教学中的应用进行论述。     

试论语文课堂教学中的语言艺术性

马克思说过,语言是思想的直接现实。课堂教学语言是教师开启学生心灵的门扉,是引导学生开启知识之宫千门万户的钥匙。它既是一门学问,又是一门艺术。要让语文课堂教学"活"起来,教学语言的艺术性尤为重要。     

从社会语言学角度浅析亲属称谓词的泛化现象

现在日常生活口语中,有大量的亲属称谓词的泛化现象,明显的就是"X哥""X姐"的盛行,本文试图从社会语言学的角度分析这个问题,主要是从语言和社会阶级,语言和环境,语言和社会交际等几个方面来分析口语和网络语中亲属称谓词的泛化现象。     

“一带一路”背景下外语类精品资源共享课的价值定位

"一带一路"建设需要以语言为基础。语言相通是经贸往来、文化交流、文明互鉴、民心相通的首要前提。建设"一带一路",语言必须先行。回归语言的工具属性,高职院校凭借以应用为目的外语培养模式,在语言建设中的角色不可忽视。在强大的语言需求之下,推广外语类精品资源共享课程建设,对深化教学改革、提高人才培养质量和效率具有重要意义。当前山东省高职院校开设语种的情况以及精品资源立项的情况表明,开设"一带一路"沿线国家官方通用语言阿拉伯语、俄语等语种的院校偏少,课程建设建设力度还需进一步加大。     

广告语言的修辞艺术

本文主要从广告语言的修辞艺术将广告语言的"美"呈现给大家,并加以分类研究和分析广告语言的传播意义。从而让人们更加了解广告,进而推动广告经济的健康发展。     

浅析广告语言的负面效应

商业化的今天,广告已经通过其形形色色的编排方式成为人们生活中一种全新的传播方式,广告是通过语言来传播的,加之配上五彩缤纷的画面和动感的视觉效果,带给人们不一样的体验。好的广告语言不仅可以达到传播的效果,还会给人以"美"的感受,但是也不乏有一些广告语言走上另一个极端,甚至哗众取宠来博得人们的眼球。本文根据搜集到的语料,分别从广告语言的弊端体现及注意的问题等方面来阐述。负面体现则主要是从篡改成语,玩弄文字游戏和盲目选取外语名称方面来表现,而对于广告语言的国际化则是需要强调"入乡随俗",及其对于语言的使用要"适度"。     

迁移理论视角下英语对非通用语言学习的影响

我国大部分学生学习的外语多为英语,当学生进入大学之后会选择性地学习其他的语言。例如,部分学生选择继续学习英语,也有部分学生选择学习新的语言——法语、德语、韩语、阿拉伯语等,基于语言学习迁移理论,以研究英语对同源语言和非同源语言的迁移影响为主,探究语言内在联系,并总结语言学习规律,帮助非通用语种专业学生更好地利用语言学习规律解决非通用语言学习过程中遇到的问题,从而服务我国"一带一路"部署,培养更多优秀的多语种人才。     

提升河南博物院对外语言服务能力 促进河南良好国际形象建构

随着对外开放政策的逐步实施与深入,我国迎来了越来越多的海外游客。作为中国古代文明的主要发祥地,河南省是传统旅游大省,有着"河南窗口"之称的河南博物院的作用至关重要,且具有代表性。而英语语言服务在介绍、传播河南文化,建构河南良好国际形象方面显得格外重要。本文尝试从建构主义理论的视角出发,认为河南博物院对外语言服务能力的变化影响着河南国际形象,由此出发发现其语言服务中存在若干的问题及原因,进而针对如何提升对外窗口语言服务能力提出一些建议。     

论俄汉语言世界图景的异同——以含有“眼睛”的成语对比为例分析

本文立足于语言世界图景这一语言文化学的核心概念,从其普遍性和民族性的特点出发,通过对比含有"眼睛"的成语,来分析俄汉语言世界图景的差异。     

濒危语言的振兴与保护

研究濒危语言对提高语言和文化多样性具有重要意义。以苏格兰盖尔语为例:语言质量和语言交际范围两方面证明盖尔语面临濒危。除了主导语言扩张和经济等外部因素的影响,对语言的消极态度是导致盖尔语濒危的主要原因。盖尔语振兴的关键是通过立法和教育增加盖尔语习得和使用的机会。这为其他濒危语言的保护提供了指导意义。     

语言规划与政策对外语教学的影响

语言具有承载与构建文化以及标记国家与民族的社会文化的功能,因此语言战略对国家十分重要。语言战略主要由语言规划、语言政策以及语言教育等方面构成。本文分析了中华人民共和国成立以来我国外语教育政策的变化发展以及美国、澳大利亚、法国外语教育的现状,通过对比分析,指出了目前我国外语教育中存在的不足之处,且给出了相应的建议,期望对我国的外语教育政策和规划的制定提供一定的参考。     

浅析语言变迁对中国现代文学形式发展的影响

中国现代语言变革概括起来就是"白话代文言"。相对于文言文的模糊性、多义性、象征性、层次性和声韵特性,白话文具有口语化、精确性、条理性、逻辑性等特点。不同的文学形式对于语言文学的特性诉求不同,因而语言的变革定会对中国现代文学形式的发展带来不同程度的或积极或消极的影响。这种影响反过来又作用于语言的变革,推动文学形式的不断向前发展。     

“全球胜任力”在语言智慧习得中的培养模式研究

"全球胜任力"在本质上与外语教育的素养培养密切相关。基于当前语言智慧习得现状,本文主要探索在语言智慧习得中如何培养"全球胜任力",并提出三种模式:认知力+胜任力培养模式、外语学科+其他学科培养模式和专门用途英语+其他语种培养模式,最后分析这三种模式的运行机制对智慧环境下语言习得的"反拨"作用。