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公差配合与技术测量是技工学校机械类专业的专业基础课程,具有较强的理论性和实践性,对于培养学生的综合素质和基本操作技能具有重要意义。基于此,本文从合理确定教学内容、运用多样化教学方法、优化教学手段、精心布置课堂练习和课后作业四个方面,对技工学校公差配合与技术测量的教学改革策略进行探析。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(22)
新课程的作业已不再完全是课堂教学的附属,而是重建与提升课程意义的重要内容。让我们逐步将"作业布置"转向"作业设计",在作业内容与形式上改革和创新,逐步实现小学数学作业方式的多样化,让更多现实的、有趣的、探索性的数学学习活动成为数学学习的主要形式。 相似文献
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在中学历史课程教学论的教学中,为了满足师范生学到教学技能的愿望,布置了编写教案、编制课件的作业,教学理论讲授结束,开展小试讲。实践表明,方案短时高效,满足了师范生学到教学技能的愿望。 相似文献
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课后布置作业一直是增强学生课后学习能力的重要途径,也是老师检查学生学习情况的主要手段。尤其对于英语科来说,课后作业布置已成为家常便饭。但是对于很多老师来说,只是把英语的课后作业当作检查学生课后学习与否的一种方式,并没有把课后作业当作促进学生学习的重要手段之一。因此,我国的初中英语课后作业的布置不尽人意。本文以初中英语课后作业布置为例,分析我国英语课后作业布置的弊端,深刻探究初中英语课后作业布置的策略,旨在提高我国初中生的学习英语的能力,促进其英语成绩的提高。 相似文献
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据调查,目前大多数教师比较重视课堂教学的改革与创新,却对如何利用作业培养学生的学习能力不够关注.许多教师布置的作业是课本中的习题或相关练习册中的习题,这种习题大多形式单一、机械雷同.因此,如何优化作业设计,如何减轻教师和学生的作业负担,提高教学和学习的效率,是我们面临的一个重要问题. 相似文献
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常学 《青春岁月:学术版》2014,(11):58-58
语文作业的布置与批改是语文教学中一项必不可少的重要环节。语文作业的布置是为检测学生对课堂教学内容的巩固、消化和运用情况,批改学生作业是为了反馈学生对课堂教学知识点面的掌握情况和教师课堂教学效果的优劣情况。如何有效地布置和批改学生作业呢?笔者结合教学实践介绍几点做法。 相似文献
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宋慧 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(9):0152-0152
语文作业是小学语文教学的重要组成部分,它能够帮助学生消化和巩固课堂上所学的知识,检验学生的学习情况,促进学生智力发展和综合素质的提升。就目前的情况来说,小学语文作业现在却存在着很多问题,教师布置的作业量较大、内容枯燥,这种现状导致学生的思想被压抑,学习的积极性被打击。如何优化小学语文作业并提高小学语文质量,成为教师们急须解决的难题之一。本文将针对小学语文作业中存在的问题进行深入的分析和研究,提出了相应的解决对策,为提升小学语文作业质量的提供保证。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(13)
在我国新一论课程改革中,给学生减负,减少作业量一直是人们比较关心的话题,而对教师而言作业是学生练习所学知识必须的手段,为处理好这两者之间的矛盾,使教师布置作业更具科学性,学生完成作业也更有效和高效,教师更应该综合考虑各方面因素,更新理念,着眼长远全面的发展,在学生而言,建设新型的合作方式是实现新时代对学生全面自由发展的要求必不可少的。 相似文献
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高中思想政治课作为学生德育的关键课程,其学科的重要性与特殊性更对作业的设计提出了更高的要求。本文首先阐述优化高中思想政治课作业设计的意义;其次,就如今其中存在的问题展开分析;最后,提出相应的解决方法。 相似文献
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新高考背景下,课程改革势在必行。针对高中英语学习过程中存在的两极分化现象,分层走班是最有效的解决途径。针对不同层次学生,进行有针对性的分层教学,布置分层作业。让每个层次的学生都能受到最适合他们自身发展要求的教育。 相似文献
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如何提高学生学习数学的兴趣以及提高技校数学课堂的有效性,是每一位数学教师需要不断思考的重要问题。本文将从重视课堂导入、注重根据学生学情进行教学、合理运用多媒体教学手段、优化作业布置以及提高教师教学能力等方面对如何提高技校数学课堂的有效性进行探讨。 相似文献
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针对以就业为目的的中职学生,开展2+1模式下中职英语开放性作业布置教学的应用和实践,具有重要意义。笔者在此阐述了2+1模式下中职英语课堂教学困境并进行了原因分析,介绍了该模式下作业布置的实践情况和取得的成效。 相似文献
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美术绘画这个学科的成绩评定有其特殊性,在教学中笔者对美术绘画成绩科学评分方法进行了研究和实验.
一、以完成课程作业所获得的分值为评分体系
在这个评分体系中,学生成绩主要由课程作业、考勤组成.
1.课程作业分值
课程作业由完成必须作业量所获得的基本分值,加上超额完成作业获得的分值,再加上每张作业质量高低所获得的差异分值三部分组成. 相似文献
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英语作业作为英语教学改革的重要环节,它不仅能巩固学生各个阶段所学的基础知识和教学重点,发展英语实际运用能力,而且能使教师通过批改作业发现学生学习中存在的问题,从而及时调整教学方案,更好地实现教学目标。目前,许多职高学生对英语作业缺乏必要的兴趣,作业的完成情况差强人意。而且不少教师也不重视英语作业的布置和批改。如何在职高英语教学中合理布置和批改作业,发挥英语作业的真正作用便成了当务之急。本文根据笔者的教学实践,对此问题进行剖析,并提出解决方法。 相似文献
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现阶段,技工院校心理健康教育课课程设计不够成熟,正处在探索阶段。笔者经过多年的实践探索,总结出"大三步小六步"的心理健康教育课课程设计思路。大三步,即发现问题—提出问题—解决问题;小六步,即导入新课—展示主题—提出问题—解决问题—结束课程—布置作业。 相似文献
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张玉清 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(1):0088-0088
作业是检验教学效果的重要环节和有效方式;是课堂知识的训练和延伸;是学生掌握知识的有效的必要的巩固手段。作业布置应该规范格式、有明确的目的性、针对性。作业的形式应该是多样的,不应该排除心得体会和感想等作业形式。 相似文献