教学工作中教师领导力的应用

情境领导理论由组织行为学家保罗·赫塞（Paul HerSev）和管理学家布兰查德（Kenneth Blanchard）在20世纪60年代提出。该理论认为，领导者的行为要与被领导者的准备度相适应才能取得有效的领导效果。在学校教学过程中，老师领导学生进行课程学习，学生对于学习的准备度直接影响他的学习效果。通过对情境领导理论的研究与理解，笔者发现在学校中情境领导理论同样有比较广泛的应用。结合自身工作实际情况，笔者分析情境领导力在学校工作中的应用。     

情境领导的问题研究

情境领导将组织目标、领导人目标、被领导者目标结合在一起,要求领导者随着员工的情况而变,让组织既有的人力资源发挥出最大的效益,是一种高效的领导模式。     

不确定性视野下公共管理者领导能力的构建途径探索

当代组织环境的不确定性对公共管理者的领导能力提出了巨大的挑战.文章通过对不确定性环境的分析,借鉴西方领导才能替代理论,提出在不确定性条件下,从员工、工作、组织三方面去探索领导能力构建的途径.     

提高领导能力专业化水平问题研究

新形势下提高领导能力专业化水平的重大意义,一是有利于早日实现中华民族伟大复兴的中国梦,二是有利于深入贯彻落实新发展理念,三是有利于把握引领经济发展新常态,四是有利于把握引领世界经济发展大势。当前的新形势对提高领导能力专业化水平提出新要求,主要体现在要提高政治能力、经济社会管理能力、开拓创新能力、统筹协调能力、应对风险能力以及同媒体打交道能力。提高领导能力专业化水平的路径,一是要着力培养专业思维,二是要着力提高专业素养,三是要着力掌握专业方法。     

保罗·赫塞与“情境领导”

1975年,行为科学家保罗·赫塞(Paul Hersey)博士率先提出了情境领导(Situational Leadership)理论。该理论被誉为本世纪重大领导理论之一,不仅重视领导者行为能力的修炼,而且特别强调领导要因人而异,因材施教。今天,情境领导作为欧美经典领导行为理论在过去的二十年里已经得到了全球职业经理人的普遍认同,先后共有超过1000万人次参加过这一培训。麦肯特企业顾问公司已经得到 Paul Hersey 博士授权,作为中国大陆惟一的合法代理,传播这一经典     

领导威信与领导艺术

正领导水平的高低,从根本上讲,体现在思想认识水平的高低上,领导者若没有过人之见,遇事或者人云亦云,或者不着边际地空发一番议论,就不可能树立起现实的领导权威,而只能成为附庸和摆设。领导,无论级别高低或权力大小,其实质都应是权威的象征,具有受人钦敬和令行禁止的影响力,也即具有旺盛的"人气"。但从实际中看,一些领导"人气"不高,同级不亲、下级不敬,虽有领导的身份,却发挥不了领导的作用,毋庸讳言,领导当成这     

另一种领导：关系领导理论

关系领导是领导理论中一种相对较新的领导理论。在关系领导理论中，关系不是权威．优越或统治，而是这一新领导理论中的关键。     

行政领导艺术探析

所谓行政领导艺术是行政领导者在行政管理或行政领导领域中需要具备的一种品质和技能。其重要性不言而喻,特点鲜明,综合反映行政领导者的智慧、经验、能力等,行政领导艺术的内容表现在于多方面。因此,如何掌握和提高行政领导艺术便成为行政领导者不得不细心研究的一门学问。更重要的是需要行政领导者在实践中不断的探索和总结。     

秘书应做到“十要十不”

当前,改革和建设任务十分艰巨,对领导同志的秘书提出了更高、更严的要求。如何当好一名称职的秘书,笔者认为可以概括为＂十要十不＂。一、要政治坚定,不左右摇摆秘书是领导同志的工作助手,是直接为领导工作服务的。领导的秘书虽不参与决策,     

传统领导风格对新生代员工的适用性

本文从中国传统的领导风格和新生代员工特征的匹配角度入手,首先总结分析了中国典型的传统领导特征与方式,然后基于新生代的特征分析了传统领导风格对于新生代员工的适用性。     

中西方管理文化与艺术的比较

中西方传统文化的不同决定了今天管理内涵的不同,西方的法制严格意义上说影响了人与人之间感情的交流,一定程度上增加了工作的效率。中国的"仁治"思想对我国管理的内涵起到了至关重要的作用,更注重人事沟通的管理方式可以更好地让被管理者感受到关怀。本文在领导知识理论的基础上,对中西方领导文化的内涵和作用进行了简要的比较。     

转变领导方式 创新社会治理

社会治理体制创新是中央根据新时期我国在经济社会发展过程中出现的新情况、新问题而提出的战略思想。这一战略思想的实施关键在于领导干部,特别是领导方式对社会治理水平的提高,具有重要意义。本文就如何用领导方式转变来促进社会治理创新问题进行了探讨,谈一些自己粗浅的看法。     

浅谈提高领导干部的影响力

领导干部的影响力，是指领导干部在进行领导活动中，影响和改变群众心理和行为的能力。它既是树立领导威信产生领导魅力的前提条件，又是领导干部能否实现有效领导的决定性因素。当前，在改革开放和现代化大潮的冲击下，既涌现出了孔繁森、李润五、马恩华和李国安、吴天祥等一大批以其巨大的影响力，赢得人民的拥护和爱戴的优秀领导干部，同时也应看到，在党的领导干部队伍中确实存在着一些素质低下、有负影响力的领导干部，他们的行为严重削弱了领导干部的正向影响力。其主要表现是：     

领导接访

8月31日,广州首次举行市领导分类接访活动,16位市领导分赴16个接访点,在有关区（县级市）和市直部门领导的陪同下,面对面听取市民诉求,各区（县级市）领导接访活动同时开展。图为广州市副市长曹鉴燎请前来信访的老人坐下来慢慢说。     

陌生化手法在领导讲话稿写作中的应用

领导讲话稿写作研究对于规范领导讲话稿的写作具有十分重要的意义,本文通过对领导讲话稿写作的陌生化研究,将陌生化手法应用扩延至领导讲话稿写作领域中。通过打破模式化思维及巧用语言修辞等方法,使领导讲话稿写作取得陌生化效果,力求实现陌生化在写作实践过程中发挥最大作用。     

略论新时期高校领导水平的提升

知识经济时代的到来，要求高校领导适应新形势提高领导水平，高校领导要把创新思维作为决策前提，把激发、调动下属的创新潜能作为工作职责，把人文关怀作为重要工作方式，把协调好各种关系作为改善领导方式的重要追求。     

领导与秘书的关系——浅谈领导与秘书的相互影响

现实生活中,领导与秘书之间最容易在行为观念上产生影响。领导对秘书的影响主要体现在权力性影响、非权力性影响这两个方面;秘书对领导的影响主要体现在其学识修养、人格魅力,工作能力等对领导潜移默化地渗透影响。领导与秘书在工作关系及个人利益方面联系紧密,研究和处理好两者的关系,对工作和集体的团结和谐具有重要的意义。     

浅谈县域职教课程领导协同体的初步构建

本文针对传统职教课程管理中的弊端,提出县域职教课程领导协同体的构建思路,分析了其内涵与意义价值,梳理了县域职教课程领导协同体的基本框架,从政府、学校、行业企业层面提出建构的基本策略与途径,以及协同体运作中学校的角色与行为取向.     

在现代组织中的领导授权问题研究

授权是现代领导活动中重要的组成部分,也是作为领导者所必须学习掌握的领导艺术。但是在现实的领导过程中,不少领导对授权的认识不到位,不理解授权、不敢授权,也就不愿授权,更不会授权,很多领导者担心一旦下放权力给下级就会导致自己失去威信,因此,导致企业组织要么权力过度集中,要么权力过分分散,甚至是权力的混乱,严重影响领导权威和领导活动的应有效果。那么什么是授权,授权的潜在好处是什么,在什么时间点是最可能成功的?有没有一些隐藏的缺点是因为我们不正确地委托任务给我们的下属?     

领导者的十大缺陷

居高临下的领导作风是领导行业所有陋习之母，如果你沾染上这一陋习，就会殃及你所领导的全部范围。