浅析改革后的CET4仍然存在的问题

CET4在英语语言测试界一直都是各界关注的焦点,作为高校最重要的测试之一,它的不足之处已被越来越多的专业测试人士所认识。面对各界的压力,CET在题型阅卷方式上都做出了改进,本文就改进后的CET的题型做出了全面的分析并提出了自己的建议。     

“双一流”高校毕业生就业结构、质量及行为研究

建设世界一流大学和一流学科是建设高等教育强国的必然选择和重要举措,就业状况是衡量"双一流"高校办学质量的指针,也是高校人才培养质量的体现。对126所"双一流"高校毕业生就业结构、就业质量和就业行为的研究发现,"双一流"高校在更高质量、更充分就业方面具有较高水平,体现了家国情怀的就业格局,做到了一流就业的示范引领。但是,"双一流"高校毕业生在地域分布上过于集中在一线城市,行业布局也亟须调整。"双一流"高校应适度调控升学率,着力提高专业匹配度,加强就业顶层设计和战略规划,充分满足新时代人才供给。     

高校毕业生未就业原因分析及就业指导

一、高校毕业生未就业的原因分析 1.毕业生自身原因 一是成绩优秀的毕业生刚刚步入社会自我感觉自身就业条件优异,对职位的福利待遇过于理想化,造成了"高不成,低不就"的现象;二是一部分学生是决定报考国家公务员、事业单位编制的工作或是准备继续深造报考研究生;三是成绩不理想的毕业生,缺乏求职技巧、畏惧社会交际、求职信心不足、职业技能不强,一般的企业不愿去,好面子不愿吃苦,造成了就业困难;四是跟风现象严重,高校毕业生觉得公务员、事业编制、国企福利待遇好,一窝蜂地冲上去,而顺利得到岗位的人非常少.     

山区高职创业教育新探——以河源职业技术学院大学生创业教育为例

随着我国高校扩招,高等教育"大众化"的实现,高校毕业生就业形势也日益严峻,国家出台鼓励和支持高校毕业生自主创业的政策是缓解大学生就业压力的重要举措.尤其是近两年来,各高校为贯彻十七大提出的"要以创业带动就业,把劳动者培养成创业者"的精神,纷纷采取加强创业教育、加大扶持力度等措施,大大调动大学生自主创业的积极性,推动了高校毕业生就业工作.     

试论高校职业指导的开展与推动

随着高等教育由"精英教育"向"大众教育"转变,大学生不再是稀缺资源,大学生就业问题成为我国就业问题中带有战略性的核心问题.深入研究高校就业指导工作,积极做好高校毕业生就业工作,全面提升职业指导水平是高校就业工作的一项十分重要和紧迫的任务.     

新形势下高等院校就业工作存在的问题及对策

一、高校就业工作的战略意义 胡锦涛总书记在十七大报告中指出:"就业是民生之本".做好就业工作是加快推进以改善民生为重点的社会建设的具体体现,是构建社会主义和谐社会的重要内容,是建设人力资源强国和建设创新型国家的必然要求.毕业生就业状况好坏是高校办学水平的重要标志,高质量的就业能促进高校生源质量的提高,形成良性循环,因此,就业工作关系到高校的生存与发展,做好毕业生就业工作是高校义不容辞的责任.     

新时代高校毕业生就业指导工作的新思路探析

高校毕业生就业问题关系到社会稳定和基本民生。近些年随着高校毕业生人数的持续增长,毕业生就业问题成为社会普遍关注的热点。如何为高校毕业生提供综合化、全面化的就业指导成为高校就业工作的重要课题。以高校就业指导工作目前存在的普遍性问题为导向,在新时代背景下,以立德树人为出发点,在"三全育人"体制机制中探析高校毕业生就业指导工作的新思路。     

以就业为导向，加强应用写作课教学改革

近几年，就业市场的严峻形势给高校的教学改革敲响了警钟，如何为大学生的就业拓宽渠道，寻找出路，成为高校应用写作教学改革研究的新课题。本文就加强应用写作课教学改革，提高学生就业能力进行了初步的教学探究。     

女性教育优势能否延续到劳动力市场——基于高考成绩、本科学业表现和就业情况的分析

高等教育领域的"女性教育优势"能否延伸到劳动力市场是一个现实问题。通过对6782名2010级本科生从入学到毕业期间的高考成绩、本科期间学业成绩以及就业情况的性别差异进行分析发现:女性的高考成绩优于男性;女性本科期间的外语成绩、体育成绩、公共必修课成绩、公共选修课成绩以及GPA均显著高于男性;在本科就业时,男性就业情况显著优于女性,其中,女性进入国有企业、机关的概率要显著低于男性。这说明"女性优势"仅体现在高考成绩和本科期间的学业表现,而在本科就业上并无"女性优势"。     

动态

李克强：确保今年高校毕业生就业水平不降低
　　【本刊讯】近日，全国普通高等学校毕业生就业创业工作电视电话会议在京召开。中共中央政治局常委、国务院总理李克强作出重要批示。批示指出：高校毕业生是国家的宝贵财富。近年来，各地区、各部门、各高校主动作为，千方百计促就业扶创业，高校毕业生就业一直保持较高水平，成绩来之不易。2016年经济下行压力仍然较大，高校毕业生人数再创历史新高，各级政府一定要把促进毕业生就业创业作为当前十分重要而紧迫的任务，措施想得更实，工作抓得更紧。     

高校教学改革对大学生创业素质的影响研究

近年来,随着高等教育从"精英教育"向"大众教育"迈进,大学生的就业形势日趋严峻,高校创业教育能够培养大学生的创业意识、创业品质,储备创业能力与创业知识,提高大学生的综合创业素质,是缓解我国就业形势的重要手段。本文对现阶段高校创业教育存在的问题进行分析,探讨高校教学改革对大学生创业素质的影响,对提高高校创业教育水平与大学生创业素质具有重要意义。     

“屌丝”心态对大学生就业心理的影响

随着越来越多的大学生热衷于使用"屌丝"自称,"屌丝心态"不可避免地对大学生的学习热情与工作意愿产生消极的影响,并加深了其就业焦虑感与就业失落感。如何消除屌丝心态对大学生就业心理的不良影响是大学生、高校与社会一个急需解决的问题。这不仅需要大学生客观地评价自己,通过锻炼提升个人能力,需要高校加强对大学生的职业指导与心理健康教育,最根本的是需要政府着力打破利益固化藩篱,创造公平竞争的就业环境,让大学生共享人生出彩的机会。     

试论如何做好离校未就业高校毕业生的职业指导——以湖南文理学院为例

高校毕业生是国家的人才资源,而离校未就业毕业生是高校职业指导的盲区。高校应站在"对国家负责、对民族负责、对学子负责"的高度,改变过去"重在校生,轻离校生"的就业创业工作局限,更新观念,提高认识,整合各方资源,加强创业指导和心理疏导,有针对性的加强离校未就业高校毕业生职业指导工作,开拓就业思路,提高就业率。     

在线写作平台在大学英语教学中的应用

高校教育信息化的一个重要领域是信息技术与课程整合,积极探索学校正规课程与信息技术有效整合的教学模式无疑具有举足轻重的作用,而大学英语在线自主学习平台则是课堂教学和信息技术相结合的有效体现。如今,很多高校的大学英语教学中都将推广和改善"在线写作教学"作为一项重要教学手段,在线写作课程已经逐渐成为大学英语课程设置的重要组成部分。     

应用文“竞标式”教学模式对旅游类高职院学生就业能力培养的意义研究

针对旅游类高职院校学生就业能力存在的问题,本文分析应用文写作传统教学模式存在的诸多问题,认为应用文"竞标式"教学模式对旅游类高职院校学生就业能力培养具有十分的重要意义。     

对江苏省高校毕业生灵活就业情况的分析

20世纪90年代以来,我国高等教育进入了快速发展期,高校毕业生人数迅速增长,导致的直接后果之一就是毕业生就业压力逐年增大,高等院校的就业率也成为了近年来人们普遍关注的焦点问题。就业率往往被当作教育质量最直接的一项重要指标。就业难究竟难到什么程度?就业工作的好坏如何衡量?在毕业生人数大幅度增加的形势下,传统的正规就业渠道越来越难以满足高等教育大众化的要求,而灵活就业顺应新形势发展的需要,成为解决高校毕业生就业问题的一条重要渠道。一、灵活就业的内涵灵活就业,国际上也称为非正规就业,是指那些没有按照劳动力市场规范就业的方式获取的职业。我国现阶段的灵活就业往往被认为是低技术、低技能层次就业的代名词,长期以来没有得到足够的重视和发展。     

构建大学生就业质量评价体系

就业率作为社会衡量一个高校综合实力和办学水平的重要参照系,在一定程度上决定或影响了高校的学科和专业设置,对推动教学改革、提高教学质量有重要意义,但就业率只能在一定程度上显示出高校及其专业毕业生的市场供求情况,简单反映高校在某一阶段就业人数及其比例,是＂量＂的概念,无法全面客观反映毕业生流向、就业结构、毕业生满意度等复杂的就业现状,无法对就业进行＂质＂的评价。     

少数民族大学生的就业现状、存在问题及其对策

少数民族大学生在大学生中占有重要比例。大学生就业难的问题已经成为全社会普遍关注的焦点,尤其是少数民族大学生的就业问题更为突出,主要表现在以下方面:少数民族大学生就业率逐年下降、就业过程艰辛、就业层次低、结构性失衡等等。解决少数民族大学生就业问题需要政府、高校、社会、家庭和少数民族大学生自身的共同配合和共同努力。     

高校毕业生就业市场分类管理

随着我国高校招生规模的逐年扩大,高校毕业生数也逐年增多,我国的高等教育已从原先的"精英化"教育进入到"大众化"教育阶段。我国的高校毕业生就业也进入了"大众化时代"。在全社会就业形势比较严峻、城镇新增就业岗位有限的背景下,高校毕业生就业压力非常突出。在就业市场相对疲软、高校毕业生数量增幅过快,毕业生供需矛盾突出的情况下,高校要彻底改变过去那种只管培养而不问"销路"的做法,要认真研究就业市场、研究市场需求,加强对就业市场的分类管理。     

基于高职学生就业能力培养的应用文“竞标式”教学模式实践——以重庆旅游职业学院为例

应用文"竞标式"教学模式是针对应用文传统教学模式存在的问题,以培养和提高旅游类高职院校学生就业能力为目标,创造性地将"竞标"机制和小组合作方式引入应用文教学。在这种教学模式下开展旅游类高职院学校大学生的应用文写作训练,需要转变学生学习观、转变教学观、转变评价观。