浅谈小学班主任加强德育教育的有效策略

随着素质教育改革的深入发展,新的教育理念的不断延伸,学校更加注重对小学生德育教育的提升与改善。小学阶段是实施基础教育的重中之重,这一时期加强对小学生的德育思想的引导,对其形成正确的人生观、良好的价值观有着至关重要的作用。因此,小学班主任的主要任务不仅仅是让学生学好科学文化知识,更重要的是对学生德育教育的指导,制定科学、合理、有效地德育教育计划,全面提升小学生的道德品质,并帮助他们形成端正的学习态度,和谐的人际关系和远大的理想抱负,使其成为一个阳光向上、全面发展的人。     

小学体育教学中渗透德育教育的有效途径

教师在体育课的教学活动中通过教师的言传身教进一步引导学生在德育方面的全方位发展,体育教学不同于其他科目的教学,体育教学过程中区别于其他学科的显著特点是体育教学通过对学生进行身体的锻炼,教师侧面观察学生的课堂表现并对学生的德育教学情况进行判断,并通过体育教学对小学生的德育情况进行教育渗透。     

小学班主任德育工作谈

小学班主任要做好班级德育工作,并提高班级德育工作成效,需要关心关爱学生讲究爱的艺术,需要用智慧进行德育教育讲究智慧艺术,需要进行经常性、反复性地抓好德育工作,在润物无声中讲究慢的艺术,需要班主任加强与家长的合作共育,讲究合作艺术,这样才能最大限度提高班级德育成效。     

高中班主任实施德育教育的方法分享

在开展高中班主任的日常工作时,“德育”是“根基”、“保障”。首先对于一个人而言,良好的品德修养是一个人的“立身之本”。高中学生正处于过渡期,他们正在从“莽撞的青少年”转变为“有责任感的国家公民”。班主任是他们人生道路上最重要的陪伴者、引路人,我们需要帮助学生顺利度过过渡期。再有,高中学生正处于质变期,他们所处的社会大环境又正处于拐点期,二者之间的融合与碰撞,显然既会给学生的发展带来机遇,也会给学生的成长带来各种挑战。我们从德育入手,从学生的内在改变入手实施教育影响,必然有助于让高中学生转变视角,转变心态,必然有助于高中学生获得生存适应能力。此时大环境、小空间、个体和群体之间都可以产生优化的质变。     

基于家校联动视角下小学班主任德育教育开展措施

在当前社会主义核心价值观引领的背景下,立德树人是新时期小学教育教学的核心,也是我国义务教育和素质教育开展的基础和前提。家庭教育对学校德育教育有不可忽视的影响,在小学德育教学中实施家校合作,有助于提高德育教育的质量、促进学生的全面成长。基于此,本文从家校联动的视角出发,对小学班主任德育教育开展的具体措施进行了分析和研究,希望对相关研究提供参考。     

试论高中班主任德育教育的开展

教育教学活动在全面的更新,德育教育以全新的形式,出现在班级管理的实践中,促使学生的认知意识得以持续的上升。作为高中班主任,需要不断地研究学生的心理状况,把握教学契机,全方位进行德育教育的渗透,尊重学生的成长规律,要适当的进行改革,结合学生处于叛逆时期的实际情况,灵活性的进行各项工作的安排和设计,要确保德育教育融会贯通到整体的班级管理实践中,培养学生积极健康的心态,让学生的综合素养得以全面的提升,以不断的提高德育教育的效果和水平。     

小学班主任工作中德育管理的研究

信息化时代背景下,我国对于德育教育十分重视,为了强化德育教育,从小学阶段入手开展德育管理工作,加强对小学德育管理研究奠定基础。     

试论高中班主任管理实践中融入德育教育

德育教育主要指的是为了引导人们自主的遵守社会上的一系列道德行为准则,刻意开展的一种有助于端正思想的教育活动,基于此,能够给人们的思想观念、行为带来积极影响。对此,在高中教育管理中,为了给学生的身心健康发展创造良好条件,班主任教师应选择恰当策略方法来优化德育教育的恰当融入,充分发挥其积极作用。     

职业学校班主任要注重加强德育教育工作

职业学校作为培养新时代专业技术工人的主阵地,对国家经济可持续发展,对培养合格的专业技术操作方面的人才,具有举足轻重的作用。因此,职业学校应该把德育教育工作放在非常重要的议事日程,时刻都不能松懈。     

论如何以高中班主任德育工作促进学生的健康成长

随着社会的不断发展,当前我国高中生在发展的过程中会面临较多的阻碍以及困难。对高中生实施德育教育,不仅能够推动学生德育意识的形成,促进其更好的发展,同时也能够为我国的未来提供坚实的保障。因此,在实际的教育过程中,教师不仅要注重培养学生的学习能力,同时也要注重开展德育教育,以促进学生核心素养的形成,继而能够推动学生的综合发展。     

在高中班主任管理实践中德育教育的融合

随着我国教育的一直的深化改革,教学理念有了新的发展创新.对于学生的教学要求也做出了新的改变,现阶段对于学生的德育教学有了进一步的要求.在高中的教学管理实践中要求,将德育教学融入进去,让学生学习知识的过程中也要进行素质教育的提高.有助于培养出更加全面的人才,为国家的未来建设做出更多的贡献.本文就高中班主任管理实践中融合德...     

小学班主任有效开展德育工作方法研究

小学学生的人生观、价值观和道德观的培养是小学教育的一项重要任务,起着为学生未来成长指明方向的重要作用。所以,在小学班主任的日常工作里要将德育教育思想融入到对学生的管理理念之中,加强教育引导,培养学生的道德理念和良好行为方式,让学生的综合素质在耳濡目染中渐渐提高。而在开展德育工作的过程之中,作为小学班主任要看清现实情况,从实际出发给学生以良好的教育。     

试论高中班主任班级管理中德育教育的渗透

随着整体教育教学工作的全面推进,德育教育工作,引起高度的重视,在培养学生健全人格,塑造学生高尚情怀方面,产生深远的影响和巨大的推动作用。作为高中班主任,要全面研究和探索德育教育的具体内容,根据文章中所提到的方法,切实解决学生在成长中遇到的困惑,把德育教育贯穿于班级管理的始末,认真的思考每个班级管理的细节,确保班级管理的各项工作,真正符合学生的心理需求和思想动态,促使实践性的内容更具效果,能够真正引领学生不断的前进。     

“管育并重”模式在中职班主任德育教育中的实践应用

德育教育工作始终是中职班主任工作内容中至关重要的一部分,提升德育教育工作的教学质量也是中职班主任的主要教学课题之一。传统的教学方法更加重视对学生进行管理,却忽视了对学生道德层次的教育,只有将“管育并重”的教学模式应用到德育管理中,才能更加有效地提升班主任的德育教育能力,促进学生德育水平的显著提升。     

小议德育教育在初中班主任班级管理中的渗透

新的教育教学阶段,德育教育以全新的形式出现,在学生的面前,不断的改善班级管理的形式和内容,探索出新的教学路径,更加深度的进行班级管理内容的更新,以提高班级管理的效率和质量。作为初中班主任,需要不断的研究新的班级管理内容与学生的成长和需要,结合在一起,根据学生自尊心比较强的实际情况,灵活性的进行德育教育的渗透,要把各项任务与德育教育的活动联系起来,能够开阔学生的成长空间和范围,增强学生的感染力,以更好的提高班级管理的效率和质量。     

中职学校班主任工作的困境及做好德育工作的有效途径

中等技术型人才在经济社会发展中发挥着重要作用。作为培养和输送中级技术人才的中等职业学校,随着市场经济的深入发展却面临诸多困惑,中职学校班主任在学生德育教育,世界观、人生观、价值观的引导教育中面临着挑战。如何做好中职学生的德育工作,对学校和社会都具有十分重要的意义。笔者结合中职学校班主任的工作实践,立足于学生的思想道德培养现状,分析了中职学校班主任德育工作面临的困境,对如何开展学生的德育工作进行了探讨。     

职业院校德育教育有效途径的探讨

德育工作的艰巨性要求职业院校必须实施有效的德育教育。职业院校要合理设置德育教育目标,通过渗透式德育教育,发挥专业教师和专业课的作用,让学生学会做人,采取开展社会实践活动等有效措施实施德育教育。     

小学班主任的魅力修养与工作方法

小学班主任要在学生中树立威信,即以德育生以爱暖生。小学班主任工作要讲究方法,提高工作效率,从抓班风入手,学会弹钢琴,协调教、管、育三方面形成合力作用的方法是切实可行富有效率的方法。     

谈如何在小学数学教学中渗透德育教育

现代数学教育应不同于传统的教育方式,应充分发挥它的智力价值和美育价值。在数学教学中渗透德育教育有诸多渠道,在小学数学教学中结合学生思想实际和知识的接受能力,提高渗透的自觉性,把握渗透的可行性,注重渗透的反复性,在耳濡目染的谆谆教诲的过程中实现教学和德育的双重目标。     

浅谈小学班主任班级管理工作的基本方法

小学班主任工作压力大,工作对象的懵懂无知给班级管理工作带来很大的问题,面对一群似懂非懂的孩子,如何开展班级管理工作,就是本文所要探讨的主要议题。本文仅就小学班主任班级管理工作的基本特征、基本方法作以探讨,探究为培养学生身心健康而建立健康、和谐班级氛围的基本工作方法。