从人际关系看秘书如何与领导相处

秘书工作主要是辅助领导管理,提供综合服务,任何离开领导的秘书角色都是不存在的。所以秘书处理好与领导的关系显得尤为重要,本文主要从秘书心理学中人际关系的角度探讨秘书应该如何与领导相处,从而发挥好参谋助手的作用。     

话说清退领导秘书

正秘书是门特殊职业。工作中"5+2"、"白加黑"连轴转,生活无规律,十分辛苦。在纷繁复杂的大环境下,虽然大多数秘书都能独善其身,忠于本职工作。但毋庸讳言,也有少数秘书把服务领导变成最大限度"挖掘"领导的价值,甚至"假传圣旨"、假公济私,最终沦为"贪腐掮客"。秘书沦为"贪腐掮客",除自身政治素质不过硬外,恐怕更大的原因与领导的影响与放任脱不了干系。想想看,领导天天去会所逍     

领导与秘书关系的隐喻

全国人大代表潘守理近日批评党政机关里秘书太多,建议控制领导的秘书数量。《检察日报·廉政周刊》载文回应,批评那些过分依靠秘书安排工作、撰写讲稿、挡驾来访以及张罗生活的官员是“拐杖化生存”。这种生存状态会使官员们养尊处优,动手能力和亲民意识退化。     

现代秘书如何为领导提供主动性服务

现代秘书理论告诉我们,秘书活动包含着被动与主动这一对基本矛盾。传统的秘书侧重于被动性的服务,而现代秘书强调主动、创造性地开展工作。本文就现代秘书如何为领导提供主动性服务作一些总结探讨。     

关于高职院校秘书工作的思考

作者以高职院校为出发点,研究了高职院校秘书工作特点和职责.系秘书是系主任的主要参谋帮手,主要协助系主任做好教学组织工作;系秘书是全系与外交流,协调与外关系的桥梁;系秘书有义务做好教学行政、管理、质量等工作.作者从不断学习和创新等几方面,从高职院校的办学、教学和管理等特点出发,对如何做好一个高职院校的系秘书进行了思考.     

秘书心理障碍四种

秘书的心理障碍，是指秘书在辅助领导进行决策与管理过程中存在的消极的、比较稳定的、影响正常行为的心理因素或心理状态。与秘书正常心理相比，秘书心理障碍是一种消极的心理走向。在秘书活动中，尽管这种障碍存在着千差万别的个性，但都会对秘书工作、秘书的成长带来许多不利因素。     

从民国秘书机构的设置浅谈秘书工作的新要求

秘书机构是机关单位和组织的重要组成部分。秘书为领导提供重要的辅助作用,因此,领导同秘书关系密切而又特殊。秘书机构的设立,最终构建了富有中国特色的秘书工作。民国时期,当总统无法集政权为一体时,秘书机构职权逐渐扩大,机构不断扩张,渐趋独立。新形势下结合社会发展,对于秘书机构及其工作人员则提出了新要求。     

秘书礼仪ABC

秘书礼仪，通常是指办公室秘书人员的行为姿态，言语态度所应具备的礼仪修养，它体现了秘书人员自身的文化素养、精神风貌、工作态度、文明道德。一位秘书，如果学习礼仪、讲究礼仪、应用礼仪，才能给人们留下深刻的印象，圆满地做好工作，从而树立良好的个人和企业集体的形象。秘书礼仪归纳起来主要有：     

浅析秘书的人际关系

秘书人员生活在社会这个大家庭里，必然存在各种各样的人际关系，如亲戚、朋友、同学、同乡、同事、上司、部属、客户等关系。也就是说，秘书人员的人际关系除了工作关系外，也存在非工作关系。这些关系有深浅、亲疏、远近、好恶之分。不同的关系，有不同的社会效应。因为，秘书人员和任何社会人一样，都有各自的感情。这种感情往往自觉或不自觉地在工作中流露，以至产生不同的工作效应。俗称“熟人好办事”，就是这种效应的表现，对亲友，对关系好的总是提供方便，对交恶者则可能不理不睬，甚至恶语相加。这种效应不属于不正之风，是属于工作态度问题，长此以往，会影响到人际关系的好坏。     

秘书应做到“十要十不”

当前,改革和建设任务十分艰巨,对领导同志的秘书提出了更高、更严的要求。如何当好一名称职的秘书,笔者认为可以概括为＂十要十不＂。一、要政治坚定,不左右摇摆秘书是领导同志的工作助手,是直接为领导工作服务的。领导的秘书虽不参与决策,     

秘书晋升与评价的制度建设原则

在对秘书晋升与评价制度的概念和内容进行分析的基础上,首先从制度建设体系、建设目标和晋升与评价机制的互动性等三方面剖析了秘书晋升和评价制度的主要弊端。其次,提出了在制定秘书晋升和评价制度时,必须坚持以人为本、公平竞争和促进发展的原则。     

浅议高校行政秘书工作意识和素质

高校行政秘书工作从属于高校领导工作,是高校领导的参谋和助手,在学校管理系统中负责沟通上下、协调左右、联络内外等工作,具有综合性、协调性、服务性等特点。高校管理工作的学术性强的特点必然要求高校行政秘书工作者高度重视自身的素质修养,这不仅是出于秘书工作本身的专业要求,更因为高校是人才荟萃、知识密集之地,如果办公室秘书自身综合素质不高,那么作为学校领导与广大师生之间的联系桥梁和纽带,     

秘书人员十“善于”

处于领导与群众,机关与基层桥梁和纽带位置的秘书,要当好角色,做好工作,赢得领导的信任和群众的公认,笔者认为应十善于。善于学习。学习求知是“立世之基,成事之本。”学习使人明事理、增智慧、添本领、长进步。秘书人员要主动地向书本、同事、群众和实践学习,把自己培养成机关工作的行家,领导身边的智囊,做到不说外行话、不作外行文、不办外行事,从     

秘书应掌握手写速记技能

有人把速记称为“音落书成,追及思维”、“与时俱进,与音齐飞”的现代化书写利器,可见速记的神奇。速记在国外是秘书的同义语,不会速记的人就不能从事秘书工作。美国《职业词典》解析的第二条就要求秘书“能用速记记录口述”,要求秘书必须掌握速记。由于秘书从事办公室程序性工作,需协助各级领导处理政务及日常事务,因为工作的需要,秘书应该掌握这一基本技能。“速记”、“手写速记”与“电脑速记”是运用记音符号和词语缩略符号快速记录语言的动作和方法。在秘书职业鉴定教材中,速记是指人们用有系统的、简单的符号及各种有规则的省略方法,…     

秘书人员十"善于"

处于领导与群众、机关与基层桥梁和纽带位置的秘书,要当好角色,做好工作,赢得领导的信任和群众的公认,笔者认为应十善于.     

浅议秘书课堂教学中教学法的灵活运用

中等职业秘书教学课程必须体现中职教育培养应用型人才这一显著特点,以适应工作岗位需求为宗旨,以就业为导向,通过教和学的紧密配合,使广大学生掌握秘书工作的基本方法和基本技能,树立正确的秘书工作职业意识,为今后从事秘书工作打下扎实的基础。本文提出秘书课堂教学要兼顾学生的可持续发展需要,及时调整、充实教学内容,增加来自工作实际的内容,使教学内容具有一定的理论深度,又兼顾到学生的客观实际。     

高校教学秘书职业倦怠现象及对策研究

职业倦怠经常困扰以人为服务对象的工作领域的工作人员,高校教学秘书的工作由于经常要与领导、教师、学生、家长打交道,在实际工作中容易造成因工作压力而紧张的情况,同时相比教师,其职业声望和工作待遇偏低等现实状态,容易使高校教学秘书产生职业倦怠。因此,应采取切实有效的措施和方法,提高教学秘书的职业幸福感,提升自我价值感,以缓解职业倦怠的发生。     

浅谈当前的秘书会务工作

对于秘书来说，会务工作是秘书的一项重要常规工作，也是秘书的一项重要职责。中央“八项规定”对会务工作提出了新的要求：精简会议活动，切实改进会风，提高会议实效，厉行勤俭节约。这对秘书办会工作起到了一个指导作用。本文就是从此方面浅谈新时期秘书的会务工作。     

高职院校教学秘书工作初探

高效的教学管理是所有的高校都在研究的课题,教学管理水平的高低决定着教学质量丽孬坏和人才培养质量的优劣。现在很多学校都设置了教学秘书这个岗位,教学秘书成为教学管理队伍的重要组成部分,承担各系部的教学管理工作。本文结合作者多年的教学秘书工作经验,从高职院校教学秘书工作的特点以及如何处理好与各种工作对象的关系两方面进行分析。     

领导威信与领导艺术

正领导水平的高低,从根本上讲,体现在思想认识水平的高低上,领导者若没有过人之见,遇事或者人云亦云,或者不着边际地空发一番议论,就不可能树立起现实的领导权威,而只能成为附庸和摆设。领导,无论级别高低或权力大小,其实质都应是权威的象征,具有受人钦敬和令行禁止的影响力,也即具有旺盛的"人气"。但从实际中看,一些领导"人气"不高,同级不亲、下级不敬,虽有领导的身份,却发挥不了领导的作用,毋庸讳言,领导当成这