浅谈艺术设计在大学图书馆发展中的作用

从艺术设计特有的角度出发,诠释大学图书馆发展中与艺术设计专业的诸多交集,并能使艺术设计专业更好的为图书馆服务,使图书馆的职能更加的完善。     

高职院校艺术设计专业的项目化教学应用

高职院校艺术设计专业是出于社会对艺术设计人才的现实需求而设置的专业,在当前我国高等职业教育迅猛发展的趋势下,要培养全方位的艺术设计专业人才,使之具有基础理论知识和熟练的艺术设计技能,要引入项目化的教学方法和模式,充分激发学生的艺术设计学习和创造热情,注重培养学生在艺术设计方面的创新思维和创意设计能力,围绕"工学结合""校企合作"的模式,锻炼学生的艺术设计专业能力。     

独立学院环境艺术设计专业实践教学改革研究

实践教学有利于培养学生的专业实践能力,对于环境艺术设计专业这一实践性强的专业来说,进行实践教学改革有利于体现环境艺术设计专业的特色与专业方向,是环境艺术设计专业的支撑点和平衡点。[1]在环境艺术设计专业中完整的实践教学体系有利于提高培养专业性强的人才的能力。在当前的教育环境下,环境艺术设计专业应该以市场为导向,建立起一个与时代相符合的实践性强的专业。本文主要分析了在当前的环境艺术设计专业的教学过程中出现的主要问题,以及说明了当前实践教学改革的重要性,最后提出了一些相关的建议和意见,以促进独立学院环境艺术设计专业实践教学改革的进一步深入。     

谈中国艺术设计教育现状

随着我国经济文化的飞速发展,人民生活水平不断提高,人们对美有了更高的追求,使艺术设计专业悄然兴起,并成为热门专业,其广泛的内涵和自身的规律,因顺应社会需求而得到发展。但是艺术设计的教育问题近年来日益严重,引起了人们广泛关注。     

高职艺术设计专业工作室制教学模式分析

近年来,专业工作室制教学模式在高职艺术设计专业中得到了广泛应用.本文着重对专业工作室制教学模式进行深入分析,并研究了当前我国高职艺术设计专业教育存在的问题,同时提出了艺术设计专业工作室制教学模式的构建策略,为艺术设计课程教学提供参考.     

中职艺术设计专业教育管理方式的探索与思考

随着国民经济的飞速发展,社会对艺术设计人才需求不断增大,众多非艺术院校纷纷增办艺术设计专业,并逐步将其作为院校的主干专业.但艺术设计专业有自己独特的教学规律和特点,由于专业内容不同其教学组织活动方式也不尽相同.多年来对于专业教学管理,大都采取勤抓紧靠的方式,其结果是管理者身心疲惫,而学生是口服心不服.如何使学生在外在行为上规范,在思想上信服呢?笔者通过十多年的教育实践,认为应从以下几个方面入手.……     

如何提高学生的自主学习能力——在现代教育理念学习中对《现代装饰》课程的反思

中国传统装饰图案是艺术设计专业学生共同的基础课程,通过中国传统装饰图案的学习和训练,能使学生了解和掌握中国图案基础知识与实践应用,并对图案设计中形式美规律有所认识,从而,提高学生设计专业的能力和审美能力.因此,中国传统装饰图案的学习是艺术设计专业学生今后从事任何设计专业的学生所必须掌握的一门重要基础知识课程.     

中职艺术设计专业教育管理方式的探索与思考

随着国民经济的飞速发展,社会对艺术设计人才需求不断增大,众多非艺术院校纷纷增办艺术设计专业,并逐步将其作为院校的主干专业。但艺术设计专业有自己独特的教学规律和特点,由于专业内容不同其教学组     

艺术设计专业学生就业问题及对策研究

在当代的新时期局势下,对各高校艺术设计专业从业走向进行了调查研究,得出的就业形势并不乐观,有许多待处理的问题需要得到重视,并根据相关难点来改良高校艺术设计专业的教育模式,以逐步管理后期所产生的问题。结合存在难点来对高校的教学模式进行改革,强化从业理念,加大服务意识,开发毕业生在自我创业方面的能力培养,逐步完善符合我国国情的就业体制,从而使艺术设计毕业生的就业问题得到改善。     

高职艺术设计中的创新教育探析

本文从职业学院艺术设计专业教育现状出发,阐述了职业学院艺术设计教育实践中普遍存在的问题,并提出了做好职业学院艺术设计专业创新教育与实践的相关对策。     

艺术设计专业教学创造性思维与方法研究

以合理进行创造性思维与方法为主旨的艺术设计专业教学规划虽已有一定的探索与突破,但直接影响艺术设计专业学生的创造性思维与方法研究却仍然几乎处于失语状态,对艺术设计学生的成长建设起到的指导作用极其有限。因此,对艺术设计专业教学创造性思维与方法的研究,成为我国当前迫切需要解决的重大问题。本文借鉴国外相关理论及实践成果,首先通过不可能的任务——"完全信息"假定来分析艺术设计专业创造性思维与方法研究存在的问题,然后通过SAD、PAD和CA模式与GCA模式方法来解决艺术设计专业创造性思维与方法研究存在的问题。     

因材施教在高校艺术设计教学中的应用

高校艺术设计专业是一门将艺术、技术、科学等交叉融合的综合性学科。艺术设计专业要为国家、社会培养能够从事艺术设计教育、研究、设计等方面的复合型专门人才。作为高校艺术设计专业的教师要做到"因材施教",掌握学生共性的同时,更要全面了解学生的个性,使得教学工作能够有的放矢。     

产教融合的高职艺术设计人才培养路径研究

以艺术设计专业为支撑的文化创意产业蓬勃发展,吸引大量的高职毕业生入行,但大专生进企,需要企业耗费大量时间去培养、引导,给企业造成困境。以高职艺术设计专业人才培养模式为主要研究对象,从人才培养、课程建设、企业项目实操、学生教师介入企业、地方项目等多个角度,结合案例探讨高职院校艺术设计专业"引企入校"人才培养教学的可行性路径,为高职院校提供一定借鉴,使其更好地服务于地方文化创意经济产业建设。     

浅析艺术设计专业人才培养模式——创新型人才

我国艺术设计专业存在的一个严重的问题就是其理论的发展远远跟不上实际的发展速度,作者从艺术设计专业的特点,发展的现状,存在的问题等方面出发,探讨了我国艺术设计专业创新改革的必要性以及在创新改革上的思维和模式。     

基于地方产业的高校艺术设计专业人才培养研究——以北方瓷都为例

本课题以北方瓷都为研究背景,分析了地方高校艺术设计专业人才培养与地方产业人才需求的现状,探讨了高校艺术设计专业发展与地方产业相结合的客观依据,提出了高校艺术设计专业与陶瓷企业校企合作人才培养模式的策略。     

试析《艺术设计英语》课程中的任务设计与应用

一、《艺术设计英语》课程与任务教学法1.《艺术设计英语》是为满足高等职业技术学校艺术设计各专业对英语语言能力的要求而开设的一门特殊用途英语(English for specific Purpose)课程。本课程是一门英语语言知识和艺术设计专业知识紧密结合、实效性极强的课程,因此,教学中采用任务型教学方式。即在明确艺术设计类项目需求的前提下,在学生掌握一定的艺术设计专业     

景德镇陶瓷学院陶瓷艺术设计专业发展现状初探

景德镇陶瓷学院陶瓷专业属于地方特色专业,是有别于陶瓷艺术的另外一门学科。随着现代社会的快速发展,人们生活水平、审美追求的提高,陶瓷越来越深入普通大众的生活,当代陶瓷艺术以惊人的速度迅速地变幻着方式,笔者从景德镇陶瓷学院陶瓷艺术设计专业的角度来思考陶设专业的主要内容和发展领域,并对陶瓷艺术设计专业存在的问题进行基本总结。通过对专业现状的总结,现在学生们创作观念的转变,使我们更加清晰地理解当代陶瓷艺术现象与发展趋势,这对于我们从中得到启示具有非常重要的意义。     

中职艺术设计专业课程思政实践探索

中职艺术设计专业教学要通过思想铸魂和专业教学提高育人成效。根据教育部课程思政立德树人的根本要求,在艺术设计专业课程教学中,教师要立足专业特色挖掘思政元素,引导学生在理论学习中感悟中华传统文化之美,在实践体验中赓续中华文脉,全面提高学生的审美和人文素养,增强文化自信。本文就中职艺术设计专业如何开展课程思政进行探讨。     

艺术设计专业的美术基础课和专业设计课的创新研究

艺术设计专业的美术基础课和专业设计课教学,应始终围绕办学宗旨和培养目标进行。在人才培养过程中,要使学生清晰地认识艺术设计与社会现实的紧密关系,明确艺术设计不是孤芳自赏脱离生活的纯个性表现为目的,而是应该以服务市场和社会为目的。     

高职高专电脑艺术设计专业现状分析及对策研究

电脑艺术设计专业是一门新兴的专业，发展迅速，普及面广，但教学和专业建设是一个长期的过程，文章针对高职高专院校人才培养的要求及该专业教学现状，结合教学中对本专业的认识和体会，就高职高专电脑艺术设计专业教学进行了分析。