试论高职体育教学对学生社会适应能力的培养

当学生进入大学以后他们所要面临的就是步入社会参加工作,那么在社会多元化发展的背景下,各行业对人才的需求已经 不再局限于他们的知识储备和各方面能力上,最重要的是又有一个良好的身心健康素养。而大学生在满足这些以后有着充足的社会适 应能力,这才能为其日后步入社会和参加工作打下良好的铺垫。因此,高职体育教学教育工作者在课堂教学当中应当科学的融入社会 适应能力培养。本文先阐述了目前我国高职体育教学的现状和高职体育教学对学生社会适应能力的影响,然后又对高职体育教学中培 养学生社会适应能力的有效策略展开讨论,并提出了个人见解。     

高职体育教学对学生社会适应能力的培养

当全民由于各种电子设备和晚睡早起的生活压力使身体都处于一个亚健康状态的时候,体育锻炼受到了人们的逐步重视,而高职院校的体育教学便是一种免费的锻炼途径,并且这种锻炼途径还给你配备了一个具有极强的专业知识并且还免费的陪练教练,也就是高职院校的体育专业教师。本文主要论述高职体育教育除了能让在校学生强身健体外,对于学生未来的社会适应能力还会产生哪些具体影响。     

在高职体育教学中培养学生社会适应能力的探索与思考

随着我国社会经济的快速发展,我国已经进入了深化改革的重要阶段,社会主义和谐社会的建设与发展需要大批具备良好社会适应能力与创新能力的高素质人才。体育教学是高职教育的有机组成部分,担负着培养学生良好社会适应能力的重要责任。本文先分析在高职体育教学中培养学生社会适应能力的作用,接着提出一套有针对性的对策,希望能起到抛砖引玉的作用。     

高校体育教学中提高学生社会适应能力的研究

进行体育锻炼对社会适应能力的影响研究,可以帮助学生在校期间更好地锻炼自己,为将来毕业后更好地适应工作与生活的需要打下良好的基础,同时为相关后续研究提供参考。     

高职体育教学中学生社会适应能力培养的思考

培养学生的社会适应能力是高职院校义不容辞的责任。体育教学作为高职教育的一部分，在培养学生社会适应能力方面具有其他学科无法取代的功能。文章通过文献资料法、逻辑分析法，并结合教学实践，阐述了高职体育教学在培养和提高学生社会适应能力的特有功能及途径。     

试论大学生社会适应能力的培养策略

当代大学生的社会适应状况不容乐观,社会适应能力参差不齐。探讨大学生社会适应能力的现状,依据社会对大学生社会适应能力的要求,探索大学生社会适应能力的有效培养策略,帮助大学生提高其社会适应能力。     

论高职院校体育教学中的团队精神培养

由于社会的快速发展,精神文明与物质文明发展的不同步,造成了当代大学生表现出团体意识淡薄、个性鲜明、人与人之间隔膜加深等问题。高职院校作为高素质、高技能应用型人才的培养基地,在教育教学过程中应重视团队精神的培养。通过对高职院校体育教学中团队精神培养路径的探讨,力图通过体育教育教学达到高职学生团队精神的提升。     

论高职院校体育教学之体育精神培养

通过对体育精神内涵的分析,本文认为体育精神培养的内容为爱国主义精神、集体主义精神和团队合作精神、顽强拼搏和敢于竞争精神、无私奉献精神、培养遵纪守法观念和意识。建议体育精神的培养要和体育与健康教育的目标和任务、职业核心能力、职业技能的培养结合起来。     

冰雪体育教育对学生社会适应能力的培养研究

在我国教育事业的发展过程中,传统的教育模式已经不能满足时代的发展,因此,要在课程改革的过程中激发学生提高的社会适应能力,实现冰雪体育的教育理念,从而为我国教育事业的发展奠定良好的基础。     

试论高职学生体育兴趣的培养

兴趣是学生进行体育活动的内在驱动力,如何培养高职学生的体育兴趣,使体育真正内化为学生生活的一部分,不仅是达成体育教学目标的需要,也是高职学生自身成长和发展的需要。本人对影响学生体育兴趣的原因进行了深入的分析并提出了具有针对性的措施。     

体育运动竞赛培养中职学生社会适应能力的研究

在体育运动竞赛当中蕴含着运动理念,包括竞争、合作、团队等等.这些理念在社会上同样具有适用性.中职学生正处于成长的关键时期,在体育竞赛当中将这些理念传递给学生,能够帮助他们塑造人格,为步入职场奠定基础.     

高职院校教学环境现状对体育教学的影响及改善建议

本文通过对高职院校体育教学环境的现状调查,分析了当前高职院校教学环境对体育教学的影响,并提出了改善的建议.     

练习拳击对青少年社会适应能力的培养分析

本论文以吉林体育学院拳击主项的学生为研究对象,通过文献资料法,专家访谈法、问卷调查法,了解他们在练习拳击运动的过程中对其自身的影响。从而更好的来引导青少年练习者更加积极主动地参与到拳击练习中来,在拳击中锻炼领悟、培养与人相处的方法和能力,目的为拳击教学提供参考建议。     

浅析高职院校学生体育意识的培养

培养大学生的体育意识是奠定终身体育的基础,本文叙述如何通过高职体育教育的平台,逐步提高高职学生的体育意识,使其积极参加各种体育活动,养成体育锻炼的习惯,形成终身体育意识。     

练习拳击对青少年社会适应能力的培养分析

青少年经常进行拳击练习,有利于培养、塑造他们适应当今社会正确的价值观。拳击运动以其具备体育性和技击性为主要内容有别于其比赛形式、规则、练习方式等,都对人生价值观所涵盖的内容具有积极的影响作用。本论文通过文献资料法、专家访谈法,了解他们在练习拳击运动的过程中对其自身的影响。从而更好地引导青少年练习者更加积极主动地参与到拳击练习中来,在拳击中锻炼领悟、培养与人相处的方法和能力,以期为拳击教学提供参考建议。     

高职体育教学中培养学生团队意识的思考

现阶段越来越多的学生和家长开始注重自身的身体素质和各项综合素质.高职体育教学的科学开展对提升学生团队意识、合作意识都有着十分重要的帮助.目前我国高职院校体育教学中过于关注学生体育素质的提升,忽视了其余综合素质的提升,这也就导致即使是学生具备强迫的体格也不具备社会发展的心理素质和团队意识.本文主要就高职体育教学中培养学生...     

体育教学中如何培养高职学生自主学习能力

培养学生自主学习能力对提高教学质量,提高人才整体培养水平具有重要意义。体育教学应培养学生良好的学习动机,营造适合学生自主学习的空间,采用学教互动,分层递进教学模式,让学生及时反馈并进行总结,加强自我认识与剖析,不断地改进学习方法,从而提高高职院校学生自主学习的能力。     

对加强高职体育教学创新的探讨

高职院校的体育教学应建立"以人为本、健康第一"的教学观念。应让每个学生的个性得到发展和完善,促进学生身心健康发展,使学生成为有能力把体育作为生活内容、有能力参与和享受社会体育文化的、具有时代精神、德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。     

高职院校学生体育课程创新能力培养的研究

高职院校学生的教育发展,一直是我国教育发展过程中研究的热点问题,由于其具有职业化的特征,因此需要培养学生良好的创新能力以符合未来工作的需求,其中体育课程的创新能力培养也是学生全面发展的重要环节之一。本文通过分析高职院校学生体育课程内容创新,进而分析其发展目标和培养途径,目的是培养全面发展的高素质高职院校学生。