高职语文教学如何培养学生的职业素养

我国经济在近年取得了跨越式的发展,企业对人才的需求也越来越高。企业不仅注重人才的专业技能,对学生职业素养的要求也逐步提高。笔者分析了高职学生职业素养的概念,并探讨了高职语文教学中培养学生职业素养的策略。     

高职院校学生法律素养养成探析

法律素养的养成对高职学生综合素质的提升具有重大意义。本文以高职院校学生法律素养培养现状阐述为切入点,结合对高职学生培养法律素养的重要性以及高职学生法律素养较低的内因分析,探讨了高职院校学生法律素养提升策略。     

高职院校学生综合素养管理方案重组设想

高职教育正面临着职业教育发展的新浪潮。在高等教育改革的背景下高职院校要在激烈的竞争中培养出社会所需的技能型人才,满足社会发展对技能型人才的迫切需求,则需要在人才培养上从能力本位培养转向为素养本位培养。不仅仅要关注学生理论知识与能力的培养,同时还要重点培养学生的核心素养与职业素养,将学生综合素养的培养融入高职教育中,通过培养学生的职业素养与核心素养来重组综合素养管理方案。本文主要针对高职院校学生综合素养管理方案重组设想进行研究,为高职院校培养拥有综合素养的人才提供借鉴与参考。     

浅谈“双创”背景下高职院校学生核心素养的培养

在国家大众创业,万众创新的双创战略指导下,学生创业成为社会发展发展潮流。在高职院校,在双创背景下,对学生进行核心素养的培养,可以使学生具备强大的凝聚力和提引力,可以在提升素质教育质量的基础上提高学生创业创新能力。本文主要在阐述双创与核心素养内涵基础上,探讨高职院校双创背景下学生核心素养培养的途径,为高职院校学生培养提供参考。     

浅论高职商务英语翻译人才的培养策略

高职院校以培养与社会实际需求对接的人才为主要目的,因此高职院校的商务英语教学要格外注重学生对于英语实际应用能力的培养.鉴于此,本文以"高职商务英语翻译人才的培养策略"为主要研究对象,首先阐述了高职商务英语翻译人才培养的必要性,然后从教材、模式以及评价三个角度来展开具体的培养策略研究.希望本文的论述能为高职院校英语翻译人才的培养提供具体的、有针对性的措施和建议,推动其日后教学方向的改革与延续.     

浅谈高职学生职业素养的培养

职业素养是在职业过程中表现出来的综合品质,在学生就业过程中起着至关重要的作用。在日常教育中,我们要从基础文明建设、学生综合素质培养上着手突破,使之拥有较好的职业素养,增强就业砝码,以此达到我们所培育的每棵树都能枝繁叶茂。     

高职院校学生信息素养研究的文献计量分析

本文利用文献计量法,对《中国学术期刊全文数据库》(网络版)中收录的关于"高职院校学生信息素养"方面的论文进行检索统计,并从发文总量、年代、期刊分布、基金资助、文献内容等方面进行分析。以期对我国高职院校学生信息素养研究的发展轨迹及所处位置进行回顾总结。     

高职院校学生信息素养教育存在的问题分析

信息素养作为信息时代的一种必备能力,正在日益受到人们的关注。高职院校学生作为未来社会的直接参与者与建设者,其信息素养的培养也尤为重要。本文主要探讨了高职院校学生信息素养培养中存在的问题,并提出了一些培养策略。     

高职院校学生法律素养的现状及其培养途径探析

加强高等职业院校大学生法律素养教育,是适应新世纪法制社会建设和培养高等职业技术人才的内在要求,而强化大学生法律意识和法律信仰、调整法制教育的内容、改变教育的方法、提高教师素质、建立培养大学生法律素养的教育网络是加强高等职业院校大学生法律素养的基本途径。     

提高高职酒店管理专业学生礼仪素养初探

高职院校的酒店管理专业主要培养为酒店类行业输送专业技能的服务人员等相关管理人才,礼仪素养则是酒店工作人员必备的基本能力、素养和职业道德。在酒店工作的全程中都需保持基本的礼仪素养,其服务过程中展现出来的风貌直接关系到酒店的对外形象。本文从对高职学生礼仪素养的培养现状以及改进提高方向入手,探讨出提高高职酒店管理专业学生礼仪素养的方法。     

高职语文课程学习对学生职业素养的培养

在职业教育就是就业教育的影响下,一些职业院校片面重视专业课,而冷落了包括语文课在内的文化基础课的学习,高职语文课程的学习逐渐的被”边缘化”。面对语文教育的这种尴尬局面,本文阐述了高职语文教育的重意义,并进而对高职语文在职业教育中该如何定位进行了思考。     

浅谈如何提高高职院校学生身体素质和岗位体能

要实现高职院校的人才培养目标,必须提高学生的身体素质和岗位体能。学校体育是教育的重要组成部分,是实施素质教育的重要途径和手段,而高职体育是终身体育的最重要的、带有决定性意义的中间环节,它具有与社会生活衔接的特点。因此本文就在高职院校体育教学改革中贯穿素质教育、体育对学生身体健康素质与岗位体能的培养进行探讨,同时也对高职院校体育教学改革提出了思路。     

浅谈如何提高旅游管理专业学生导游语言素养

随着国民经济水平的不断提升、物质生活的不断丰富,旅游成为现代重要的休闲方式,旅游经济发展加速,同时对于导游的要求也在不断提高,尤其是导游语言素养。提升旅游管理专业学生导游语言素养,是现阶段该专业较为重要的教学任务。基于此,对旅游管理专业学生导游语言素养提升展开探讨,以期为现代旅游管理专业教学提供借鉴。     

如何提高高职院校学生管理工作的有效性

学生管理工作是高职院校工作的重要内容之一,是维护正常教学秩序、保证学生健康成长的基础性工作。由于学生来源多元、特点鲜明,高职院校作为培养高技能应用型人才的重要阵地,在学生管理工作的理念与方法都需要跟上时代的步伐,不断提高学生管理工作的有效性。     

高职院校数学教师素养内涵研究

本文从高职数学教师的职业角色、高职教育的培养目标、高职教育的培养规格三个角度切入,分别对高职数学教师素养的职业性、专业性、学术性进行了研究和分析。     

高职学生职业素养与企业需求差距的调查与分析

以广东佛山市为例,从职业意识、职业习惯、职业能力、职业道德等方面,对目前高职学生职业素养与企业人才需求间存在的差距进行了调查,在此基础上分析了差距产生的文化性原因,并就缩短二者之间的差距进行了分析。     

浅谈如何提高学生的语文素养

语文素养是学生学好其他课程的基石,也是学生全面发展和终身发展的基础。基本的语文素养,是课程标准的核心,内涵十分丰富。使学生获得基本的语文素养,是当前素质教育深入学科的必然趋势。     

关于高职学生人文素养教育的几点思考

目前,高职学生的人文素养水平相较于我们文明古国深厚的人文积淀、相较于社会与职业发展的现实需求、相较于本科院校学生的人文素养水平而言,普遍偏低,这已引起学界的关注和探究。但有些研究,或失之于调查问题的方式方法不够合理严谨,或失之于对根源的挖掘缺乏针对性,或失之于对出路的探寻缺乏实际可操作性,影响了该问题的有效解决,应引起我们更为深入的思考与探讨。     

以提高学生职业素养为导向的高职思政课教学模式改革初探——以山东商务职业学院为例

在工学结合的模式下,如何上好思政课,以提高学生的职业素养,培养符合社会要求的高素质人才,是高职院校思政课教学面临的新课题。为此,山东商务职业学院成立了《以提高学生职业素养为导向的高职思政课教学模式研究》课题组,围绕如何提高高职学生的职业素养,探讨对思政课教学模式进行改革。     

浅谈将提高学生的人文素质纳入到高职语文教学中

高职学生因为入学门槛低等原因,文化素质不高。进如高职校后,以就业为目标,从而忽视了自身人文素质的提高。但是,现代企业对高职学生的要求却越来越高,不仅要求他们具有相应的专业技能,还要具有一定的社会能力和终身持续发展的能力,以及一定的人文素质。所以,高职院校必须在保证学生学好专业课的同时,充分利用语文课堂,唤醒学生学习人文知识的内在需求,利用教材传递传统文化魅力,引导学生塑造健全人格。充分发挥教师的导向作用,以提高学生的人文素质。