大学生移动学习现状分析——以安徽师范大学为例

21世纪的世界是信息的世界,信息技术的飞速发展推动了人们生活和学习方式的改变。移动学习作为一种新兴的学习方式正逐步进入人们的视野,而大学生群体容易接受新鲜事物,首当其冲成为移动学习的重要群体。掌握大学生的移动学习观念、态度、行为的情况,深度分析当前大学生移动学习存在的问题,并提出一些针对性的建议,旨在能够促进移动学习的发展,提高大学生自主学习效率。     

移动互联网对职业教育课堂模式的影响——以手机APP构建移动课堂为例

移动互联技术的快速发展丰富了教学在线资源,智能手机的普及推动了手机客户端应用在各行各业的渗透,所有这些都对职业教育课堂模式产生了深刻的影响,改变了学生的学习方式和教师的教学方式。学生不再满足于被动地接受知识,他们会主动利用移动网络积极获取信息。教师要紧跟时代的变化,把握好移动互联技术优势,创新学科教学模式,优化传统的课堂模式,丰富教学手段,满足学生个性化学习需求,从而提高学生学习的积极性和自主学习能力,拓展学生学习的空间和时间,达到提升整体教学质量的目标。本文重点探索课堂教学引入手机APP应用,实现课堂教学过程中资源、学习与活动的有效整合。     

试论产品责任惩罚性赔偿制度——以《侵权责任法》第四十七条为视角

在建设社会主义市场经济的过程中,产品侵权事件频繁发生,严重损害了消费者的权益。《侵权责任法》第四十七条规定了产品责任惩罚性赔偿制度,为保障消费者权益提供了有力的保障,具有进步意义,同时该法条还存在诸多问题,如主观要件的规定过于狭窄、损害后果的限制过于严格、惩罚性赔偿金标准不确定、法条之间的适用关系模糊等,严重影响了其在实践中的适用。针对以上不足本文提出了相应的完善措施:扩大主观心理状态的范围、放宽对损害后果的限制、合理确定惩罚性赔偿金、明确法条之间的适用关系。     

大学生移动学习现状的调查研究——以长株潭5所高校为例

随着网络通信技术的发展和移动设备的普及,作为一种新的数字化学习方式,移动学习进入了大学校园。为了解大学生移动学习的现状,研究采用问卷与访谈的方式调查了长株潭5所高校学生,通过SPSS分析5所高校学生移动学习的差异,探索大学生移动学习情况,并指明其不足之处。     

基于MUI的跨平台移动App开发研究——以“网页设计App”为例

采用HTML5的跨平台技术,并将MUI框架和Ajax技术相结合的移动App开发方案,有利于解决HTML5开发Web App无法调用平台资源的问题,又可以使开发者在不进行原生App开发的情况下,让用户实现最接近原生App的体验效果。基于此方案开发的网页设计App是最好的例证,该款App满足了技工院校计算机专业学生在课后可以随时随地进行网页设计的需求,并且带来了良好的体验。     

公交移动电视的传播效果分析——以石家庄公交为例

作为一种新兴的媒介,公交移动电视已经成为城市生活的一部分,这一媒介的产生,已经引起了学术界和业界的广泛关注。公交移动电视作为一种新的传播媒体,传播效果的研究是其存在价值的一个重要课题。本文主要从传播者、受众、讯息、传播环境等方面进行阐释,透过现象发掘本质,研究公交移动电视新媒体的传播效果。     

二本院校大学英语移动学习现状调查研究——以陇东学院为例

为研究二本院校大学英语移动学习现状,对陇东学院337名非英语专业学生进行问卷调查,发现学生有开展大学英语移动学习的想法,但实际行动不够积极。移动学习主要集中在英语单词和听力方面,学习效果不够理想,教师的作用发挥有限,学生付费意愿不强。根据调查结果提出,教师要主动适应移动学习带来的改变,为学生提供专业的指导,并督促学生开展移动学习;学生要养成良好的自主学习习惯,提高自控能力,克服干扰因素;学校要完善校园无线网络覆盖,为移动学习提供支持。     

我国先行调解制度的构建——以强制调解为切入点

新《民事诉讼法》专章规定了民事调解制度,而且专条规定了现行调解制度,在有效地与《人民调解法》相衔接的同时,也标志着我国在立法衔接方面迈出了重要的一步.然而这种原则性的规定相对来说比较抽象、概括,不具备实践可操作性.文章界定了先行调解制度的内涵、指明该制度的立法缺陷,并基于此提出了我国现行调解制度的完善构想.     

基于手机网络的农村初中生英语移动学习研究——以江西省都昌县滨湖村为例

信息时代下,移动学习成为新兴学习模式,为学生提供了更多元的教育资源。从农村初中生的角度出发,探索基于手机网络的移动学习在农村初中英语课外学习中应用的可能性,并结合农村初中生家长与英语教师的意见,探索家长与教师如何对学生的英语移动学习进行监管引导。分析农村初中生在英语移动学习过程中存在的问题,提出相应建议,为农村初中生提高英语移动学习效益提供借鉴。     

试论职业教育中的产品整体概念——以珠海市理工职业学校为例

职业院校向市场提供的产品是课程,而从市场营销的角度看,产品包括核心产品、形式产品、期望产品、延伸产品与潜在产品五个层次,要求职业院校的营销者不仅要明确顾客追求的核心利益,而且还要善于从产品附加层次的差异化上争取竞争优势,提升自己的竞争力。为顾客提供全面、全过程、全方位的服务,在日益激烈的竞争环境中不断创新、才能立于不败之地。     

以教学产品为纽带的校内生产性实训基地建设研究

笔者重新定义了教学产品,分析教学产品对于职业院校的教学改革与专业建设的重要意义,并以校内生产性实训基地建设为例,阐述了教学产品的选择依据,并从生产环境、生产工艺、人员组织、机构运行模式等方面分析了"校中厂"如何与企业进行全面接轨,论证了该创新型实训基地建设的现实意义与预期效果。     

移动环境下打造即时互动性教学新模式——以模拟导游课程为例

随着互联网+越来越多地应用于教育领域,多媒体传统教室虽然进行了数字化教学互动改革,但只是固定场所、固定位置、固定方式,学生的学习体验并不理想,师生的互动也不够灵活、简单、方便。从现今高等职业教育课程教学改革研究的前沿方向分析出发,着重于研究如何利用移动技术,实现模拟导游课程教学方法、手段和模式的改革创新。     

论我国骑警制度的必要性——以大连女骑警为例

大连女骑警开创了我国骑警制度的先河,但由于我国骑警制度的历史并不长,从目前实施的情况来看．我国的骑警制度还有一些弊端．如会造成公共资源的浪费、容易使公共权力异化,从而成为别人谋取私利的政治工具。本文试图从公共产品、公共权力、权力异化等角度分析大连女骑警的一些不足之处。以期能使我国的骑警制度更加完善。     

深圳公共产品导向型城市更新探索——以深圳罗湖口岸片区为例

在多年的城市更新实践中,深圳探索出了一套政府引导、市场运作的更新模式,该模式在高效推动城市的存量空间再开发的同时,也带来了公共产品供给不足、城市不堪重负等问题.在反思深圳市场运作式更新的基础上,以深圳的非典型更新样本——罗湖口岸枢纽片区两轮更新实践为例,总结归纳了它所代表的公共产品导向型城市更新的模式及其演进.进而提出从更新目标、更新理念、更新财务模式三个方面实现转变,迈向公共产品导向型城市更新,并结合国内外经验进一步提出探索推广公共产品导向型城市更新开展的多元途径和保障机制.     

信息化时代下移动设备APP在应用型独立院校英语专业听力课程中的应用效果研究——以沈阳城市学院为研究对象

近些年,随着信息技术的快速发展以及智能手机的不断更新换代,手机在人类日常生活中扮演着举足轻重的角色,手机APP也为人类生活提供了极大的便利。在互联网时代,将手机APP融入到高校的教学中,符合社会发展趋势,也能够为社会培养出高水平的应用型人才。手机APP使学生可以多加利用零散时间,促进学习。在本文中,作者将以沈阳城市学院为研究对象,对应用型大学英语专业听力课程的特点以及教学中的问题以及手机APP在听力课程中的应用效果进行深刻的剖析。     

中华“傩文化”的传承与创新——以傩文化文创产品为例

分析中华傩文化的传承现状和旅游文化产品市场的发展令人堪忧,经过旅游市场和中华傩文化的实际调查,对如何进行中华傩文化的传承与创新优化设计的开发策略及经营方案起到了一定的启示、建议的作用。     

三峡库区上游农村面源污染现状调查及控制对策——以四川省濛阳镇为例

面源污染是影响水源质量的一个重要因素,因其污染的时空范围广、不确定性大、污染严重,对其治理及管理的难度也较大。由于化肥和农药的大量使用,农业非点源已成为中国水环境的主要污染源。文章中对农业面源污染的特点、来源和危害进行了系统论述,并提出防治农业面源污染的具体措施及建议。     

对产品说明的批判话语分析——以X女性沐浴露为例

本文拟通过对产品说明的批判话语分析,找到生产者影响消费行为的路径,更深层次地挖掘这些路径背后的文化因素。一方面,生产者运用话语策略赋予消费者规范性行为期待,对消费者产生权力控制。另一方面,男权社会中男性对女性的远距离权力规训,使得女性按照男性的审美要求来消费。     

浅析完善我国产品责任惩罚性赔偿制度——以《侵权责任法》为例

我国法律一直没有广泛确认惩罚性赔偿,尤其在产品责任领域一直缺乏惩罚性赔偿制度的规定。2009年12月26日《侵权责任法》的通过,首次确立了产品责任惩罚性赔偿制度,对于有效维护消费者合法权益、维护市场经济稳定和保护当事人权利等方面具有里程碑的意义。但我国产品责任惩罚性赔偿制度与美国等发达国家的惩罚性赔偿制度仍存在差距。本文结合《侵权责任法》中关于产品责任惩罚性赔偿的规定,进行深入探索,提出相关建议,旨在为进一步完善该制度,构建适于我国的惩罚性赔偿制度法律体系尽一份绵薄之力。     

关于汉语中的日源新语的考察——以「萌」「宅」「控」为例

近年来,随着中日文化交流日益频繁,日本的游戏、动画、影视作品大量传入中国,来自日语的新外来语不断增加。这些新外来语被称作"日源新语"。"日源新语"很大程度上丰富了汉语的词汇。以"宅""萌""控"三个词为例,从词性、含义、文化三个方面,分析其传入中国前后的变化。在此基础上研究其导入方法,从而了解"日源新语"在中国的实际使用状况。加深日语学习者对"日源新语"和日本文化的了解是本稿的主要研究意义。