浅议高校教学创新能力培养

21世纪将是一个以知识、智力和创新能力为基础的知识经济时代。人的知识、智力和创新能力将成为知识经济、社会发展的主要源泉和动力。在当代，人力资源已成为社会的第一资源，人力资本已高于物质资本。而注重人力资源能力特别是创新能力的开发和培育，注重人力资源创新能力建设及其充分正确发挥，已成为我们把握新机遇、应对新挑战，藉以实现科技进步．实现经济和社会发展的关键。人力资源开发创新能力开发利用的实质，     

浅议高校教学创新能力培养

21世纪将是一个以知识、智力和创新能力为基础的知识经济时代,人的知识、智力和创新能力将成为知识经济、社会发展的主要源泉和动力.     

浅议政治教学中学生创新能力的培养

实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育,不仅要求学生改变学习方式,而且要求教师必须改变教学观念和教学行为,坚持以学生为主体、变学生被动接受知识为主动获得知识,变封闭式教学为开放性教学,从而提高学生的创新能力.     

浅议学生创新能力的培养

创新是人类社会文明进步的动力。笔者就语文教学如何培养学生创新意识和创新能力谈几点体会。一、创新意识的培养有学者认为"知识——能力——情感"应重新排列为"情感——能力——知识"的顺序,我赞同这种观点。我认为要培养一个有创新能力的人才,首先应该先培养学生的情感,即意识。创新意识的培养,必须加强培养学生的兴趣。兴趣是培养创新能力的催化剂。"不愤,不启;不悱,不发。"     

高校计算机教学中如何培养学生创新能力

计算机领域的发展是日新月异的，高校计算机教学中要特别注重学生创新能力的培养，使学生能不断更新自己的知识。目前，研究计算机创新教育的资料很少，研究高校计算机创新教育的资料更少。下面从高校计算机教学的角度来探讨如何培养学生的创新能力。     

浅议高职计算机教学中培养学生创新能力的策略

现代社会信息技术不断飞跃发展,高职计算机教学要深刻认识培养学生创新能力的重要意义,要根据计算学科灵活机动性强、技术发展快的特点,着力从更新教学理念、创设高效课堂、构建长效机制等方面入手,彰显创新教育,推动素质教育,为学生的全面综合发展奠定较好的基础.     

论高校体育教学中学生创新能力的培养

创造教育是素质教育的一个新问题,高等学校体育教育也和其他学科一样,有素质教育的作用,因为体育教育包括身体素质和心理素质的双重素质,这也是新时期学校体育教育发展战略的新理念.如何在体育教育实践中进行运用创造教育,如何利用创造教育解决体育教育实践中的实际问题,和运用创造教育把多学科渗透进体育教育中,这正是新时期学校体育教育发展战略要解决的问题.     

高校思想政治教育课教学中创新能力的培养

思想政治教育课教学中创新能力的培养应当坚持以学生为主体的原则、着重能力培养的原则、发展个性原则、全方位互动与开放原则 ,强化教学内容的更新、教学方法的创新和教学环境的营造。     

试论高校健美操教学中学生实践与创新能力的培养

为了探讨高校健美操教学对大学生实践与创新能力的培养，设计了以教师理论讲授与技术指导相结合，以学生自学自练为主的教学实验方案，进行教学实践。该教学方案对于培养学生的实践能力、创编能力，提高学生的审美观具有一定的效果。健美操教学采用这种教学组织形式，把学生的实践与创编能力的培养放在首位。教学效果良好。     

高校辅导员创新能力培养环境论

环境对人的创新能力形成提供温床,制约着创新人才成长的类型、途径和速度等。良好的环境有利于创新人才的培养,不利的环境会打击人才创新的积极性和创造性。完善和优化高校辅导员所处的机制环境、学习环境、人际关系环境,对促进创新型高校辅导员脱颖而出有着重要的作用。     

浅谈美术教学创新能力的培养

创新是美术的灵魂,美术作品的价值在很大程度上是由独创性体现出来的,可以说,没有创新,就没有美术,正是由于美术的这个特点,决定了美术教育必须突出发展学生的创新能力。如何在美术教学中培养学生的创新能力,笔者提出了要从转变教学观念,创新教学思维;营造和谐的教学氛围,激发学生的创新潜能;发展学生个性,培养创新思维等的方法。     

语文教学中创新能力的培养

二十一世纪是一个教育飞快发展的世纪,是知识经济新时代.未来社会的可持续发展,要靠新的一代.培养创造性人才,是基础教育的主要任务,也是实施素质教育的核心内容.语文作为基础教育中的基础学科,在培养学生的创新能力方面具有举足轻重的作用.语文教育将如何培养学生的创新能力呢?本文试就此作粗浅探讨.     

机械制图教学应注重培养创新能力

机械制图应以提高能力为主 ,加强实践环节 ,进行创造性教学。     

强化实践教学 培养学生创新能力

大学教育中 ,对实验 (实践 )教学重要性认识不足 ,忽视了实验性教学对学生素质提高和培育创造性的意义。应该从社会、企业、学校和学生几个方面有机结合互相制约 ,方可使学生创新精神在教学改革中不断完善。     

浅议高校创新人才的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.创新思想的提出使我国的高等院校的人才培养体系、模式发生了深刻变化,高等院校人才的培养,必须转变传统的教育思想,形成知识创新、传递、转移的良好机制.在使教师自身素质得到提高、创新意识得到加强的基础上,培养大学生的创造性思维能力,造就新一代创新人才.     

创新能力培养与高校艺术类毕业论文表现形式多样化

随着艺术学跃升为独立的学科门类,艺术学人才在现代社会经济与文化生活中所发挥的重要作用受到社会更广泛的关注。培植创新意识、提高创新能力是高校人才培养主要目标之一,毕业论文不仅是培养学生在本学科领域独立开展初步科学研究工作能力的重要手段,更是检验学生创新能力的主要指标。文章以高等学校艺术类本科毕业论文为研究对象,采取学理分析和案例实证相结合的研究方法,结合艺术学类各专业特点,对艺术学类本科毕业论文表现形式进行了探究,旨在使其更加灵活多样,更能彰显专业特质与创新意识,力争有效检验并达成提升艺术类本科毕业生创新能力的培养目标。     

刍议高校美育与学和创新能力的培养

从高校美育与学生创新能力培养的密切联系，探析了美育在促进创新过程的心理构成及促进创新发展中的作用，提出了美育在高校的实施途径和方法。     

高校艺术教育与大学生创新能力的培养

艺术教育具有多元价值和功能,可激发大学生的创新思维和提高大学生的创新能力,是培养高素质创新型人才教育的重要组成部分。应从多学科交叉融合的角度,不断改进和完善高校艺术教育的方法与措施,通过优化课程结构、改革人才培养模式、更新教育观念、重视个性差异、构建主体性艺术教育模式来加强对大学生创新能力的培养。     

刍议高校美育与学生创新能力的培养

从高校美育与学生创新能力培养的密切联系，探析了美育在促进创新过程的心理构成及促进创新发展中的作用，提出了美育在高校的实施途径和方法。