浅谈多渠道培养良好的班风学风

营造良好的班风学风是班级管理的重要工作,本文提出通过明确建设目标、完善制度、发挥班干部带头作用等渠道,可以有效提高学生素质,优化管理工作,提高教育质量和教学效果。     

浅谈职业院校的班风建设

技工院校教育管理压力大,需要更加科学地实施班级管理,特别是班主任要科学有效地利用班风建设,为班级管理和学生教育提供有益的帮助。班主任要利用人格的力量,通过潜移默化的教育活动促进优良班风的形成。     

高职院校班主任工作与学风建设初探

学生的学习热情直接关系到班级的学风建设,而作为和谐校园建设过程中基础性环节的班级学风建设,其好坏又必将影响到高校办学质量的优劣及和谐校园建设的成败。文章从班主任自身工作出发,紧密围绕调动学生学习热情和创建优良班级学风这两个核心问题,简要阐述了几项工作思路和想法。     

技工学校班主任如何开展班级学风建设

在班级管理中,顺利实现学习目标、完成学习任务,最重要的保障就是良好学风。班主任只有重视班级学风建设,才能带好班,教育好学生。     

谈中职班级抓学风促班风的措施

中职学生大多没有养成良好的学习、生活习惯,班级管理难度大。实践证明,通过抓学风这一措施,可以有效地促进良好班风的形成。本文列举了几项中职班级抓学风以促班风的行之有效的措施。     

浅谈高等教育之学风建设

教育工作中学风建设是一切工作的前提与根本,也是高等教育改革和发展的一个永恒主题。培养优良学风既是推进素质教育的客观要求,也是保证教育质量的重要前提。学风建设不仅仅是一个教学问题,同时它对营造健康向上的校园文化,弘扬刻苦学习、顽强拚搏精神和求真务实、明理诚信的道德风尚,引导学生树立正确的成才观、价值观以及学会做人、做事都有积极作用和深远影响。所以加强学风建设是一项具有战略意义的人才工程。     

谈班主任怎样培养出优良的班风

一个优秀的班主任,应该培养出优良的班风。培养班风应该从以下几个方面着手,一是善于恰当地利用表扬和批评;二是善于在班里设置讨论题,提高学生的自我教育能力;三是班主任要发挥自身的表率作用;四是班主任要巧用竞争机制。     

以学风促班风，促进大学生健康发展

学风建设是高校发展的前提,同时也是高校的名片,现阶段高校都在积极探究进行学风建设的主要途径。品味经典是实现我国优秀文化传承的有效手段,通过品味经典,学生能够形成正确的价值导向,并对高校的学风建设有推动作用,因此受到高校和社会的普遍关注。高校辅导员承担着管理学生的重要职责,高校辅导员应该抓住品味经典这一契机,做好高校学风建设,为良好班风的形成夯实基础,为学生的良好发展提供有效保障。鉴于此,本文在简要分析高校学风建设的重要性基础上,分析品味经典对于高校学风建设的重要性,并针对高校学风建设中的主要问题,探究品味经典以学风促班风的主要途径,希望能够促进当代大学生的良好发展。     

浅谈技工院校的学风建设

学风就是学习的风气,是一个集体在治学上的精神、态度和方法,也是集体成员的知、情、意、行在学习问题上的表现.学风在不同的学校、班级表现出不同的内涵,各具特色,但都凝聚在教与学的过程中,表现为教与学的精神力量、态度风格和方法措施.其主要构成要素包括学习目标、学习态度、学习纪律、学习方法、学习兴趣和学习效果.技工院校学风的树立和完善有其自身的特点.     

良好学习习惯的培养和班风建设

作为职业学校的班主任,要结合职业教育的特点进行班级建设。对于职业教育的概念,目前理论界尚无统一定义。《辞海》的解释是：给予学生或在职人员从事某种生产、工作所需的知识、技能和态度的教育。虽然笔者担任班主任的时间并不是很长,但深深地感觉到现阶段是学生成长的关键阶段,也是人的素质、思想形成的阶段。特别是在职业学校中,学生毕业以后直接步入社会,     

浅谈班主任工作与校园文化建设

校园文化是社会主义文化的重要组成部分,它体现了一个学校精神的价值取向,表现了一个学校的校容校貌,具有强大的教育引导功能.班主任在校园文化建设中扮演了很重要的角色,班主任是学校实施教育、教学工作的得力助手,是学生全面发展的指导者,抓好班主任队伍建设,大力营造班级文化和谐氛围,努力促进形成先进的校园文化.     

浅谈高职院校学风建设现状与策略

学风是一个学校的灵魂,是学校学习氛围的映像。良好的学风建设可以直接呈现一所院校的思想政治教育、文化环境、教学与管理水平。由于高职院校的不断增加,办学规模的不断扩大,院校学风建设出现了一些问题。本文从高职院校的学风建设现状入手,就存在的问题提出在学风建设过程中需应用的几点策略。     

浅谈二本财经类院校校风与学风建设

财经类专业是我国近30年来的热门专业,财经院校的规模和影响也在不断扩大,本文主要从校风与学风、历史现状和未来展望等方面对如何加强二本财经院校学风和校风建设,提升学校整体水平和学生综合素质做了简单分析。     

浅谈如何培养良好的班风

班风的培养是班级建设和管理的核心内容,也是班主任的一项重要工作。本文从培养集体观念、培养良好学风和强化班级管理这三方面详细论述了培养良好班风的具体方法和有效措施。     

新时期大学班风建设之我见

所谓班风,是一个班级特有的精神风貌,就是班集体成员按照班集体所制定的道德标准、行为规范和班级共同目标。一养做了系统的论述。     

浅谈技校班主任队伍建设

近几年,技工学校招生形势日益严峻,生源素质逐年下滑.作为技校学生管理团队的主力军,班主任肩负着更重的责任,更应该提高自身的管理能力.一、技校学生管理的现状要求加强班主任队伍建设1.从技校的学生状况来看在技校,学生各方面素质普遍不高,存在诸多问题:学生学习兴趣低,纪律意识淡薄,厌学退学现象严重;思想道德修养低,学习与生活习惯差;师生关系紧张,不服从管理现象时有发生;缺乏基本的文明礼仪;等等.如何改变这一现状,已经成为技校班主任面临的一大难题.     

浅谈新时期地学类班级学风建设

本文从一名基层的学生工作者的角度出发,分析了目前学生的学风现状、成因、并从地质兴趣培养、班风、室风、班级学风建设活动的开展、辅导员人文关怀等,提出了一些关于学风建设的意见。     

新形势下学生教育管理与学风建设的认识和思考

新时代的学生教育管理工作必须转变理念,树立以学生为核心的理念,遵循人性化管理的方针,通过优质的管理来培养符合时代要求的复合型人才,让学生具有时代创新意识和动手实践能力。为此,本文通过对新形势下学生教育管理中存在问题的剖析,就学风建设的相关措施做进一步论述。     

找准切入点深入推进班风建设

本文通过对班风建设的概念,良好班风的作用叙述,着重从班级规范管理、优良学风培养、班级文化营造方面提出几点看法和措施。     

浅析高校学风建设的瓶颈和对策

本文主要探讨当下高校学风建设中遇到的瓶颈性、制约性问题,并针对这些具体问题,提出相应的有效建议和对策。