微观经济学教学方法与手段的探索

微观经济学是现代经济学基本理论的重要组成部分，是各门经济学科的基础课，基于传统的教学模式下教师以“讲解为主、教师为主”的教学弊端，本文探讨了微观经济学教学方法以及教学手段等方面的实践。     

“公务员热”的微观经济学分析

近年来,报考公务员的人数大幅增加,出现了大规模的"公务员热"。"公务员热"的兴起,涉及政治、经济、文化等多方面原因。本文从微观经济学的角度,剖析其中所蕴涵的经济学原理,探析形成这一现象的原因,并提出若干政策建议。     

浅谈如何运用系统工程原理指导微观经济学教学

微观经济学具有理论的复杂性、发展性，表述方法多样性和实践多变性等特点。其教学目的不是仅向学生传授理论知识，更重要的是培养学生认识问题、分析问题和解决问题的能力，而能力的提高依赖于创造性思维的培养。本文运用系统工程的原理从强化整体观念、加强动态控制、强化目标管理、建立教学保证体系等方面提出了运用系统工程原理来指导微观经济学教学的具体措施。     

《微观经济学》应用型教学研究

本文结合民办高校学生特点和微观经济学课程特点,分析微观经济学应用型教学存在的问题,并就如何提高教学效果进行了一些粗浅的探讨。     

基于高职高专教师职业教学能力研究

随着我国经济和科技的飞速发展,社会对高职人才需求不断加大的同时对劳动就业者的综合素质和专业技能也有了更高的要求.而高职教师是提高教学质量的核心资源,是实现高职培养目标的关键因素.西部欠发达地区,高职教师职业教育教学能力还不能完全适应高职人才培养模式的内在要求.学校应建立和完善培养机制,采取校企结合、重点项目建设培训教学教研课题探讨创新等途径或方式,从教学观念、教学手段方法和教学技能两个层面,加强高职教师职业教育教学能力的培养,以促进和实现教学方法的科学发展,提高和完善高职高专教育教学.     

浅析统计课程改革与全民素质教育

加强统计课程改革、探索行之有效的教学模式,实现全民素质的教育目标,最终培养出适应现代社会需要的高水平技能型的统计人才,是统计教学的重要目标之一。积极探索基于素质教育的统计课教学新理念、新方法、新模式对当前统计课教学改革具有重要的现实意义。     

“轴的设计”教学关键点

轴的设计是机械设计的重点和难点内容，因其设计内容多，计算量大，画图多，而且还需要具有一定实践经验的支撑，学生学习难度大，教师教学困难。笔者结合自己的教学实践，谈“轴的设计”教学关键点的把握。     

浅析如何提高高中政治教学的实效性

上好政治课是一个系统工程，它涉及到教材建设、教师队伍建设、考试制度改革、良好的为人环境等诸多方面。我仅从改进教学方法、提高课堂教学实效性的角度来探讨这个问题。     

电子商务课程考试方式方法改革的试验研究

考试是检验教学效果和人才培养质量的有效手段。本文从考试与＂应用型＂人才培养的辩证关系出发,通过对现行电子商务课程考试方式方法改革的试验研究与调研分析,引出对考试改革的思考。     

高职《园林工程招投标》课程考试方法改革实践

如何为园林企业培养合格的园林工程招投标人才是园林专业《园林工程招投标》课程的主要任务。以加强案例分析、实践观摩为教学重点,通过考试改革,达到以考促学为突破口的方法进行该课的教学是提高教学效果的有效手段。     

浅析高一数学教学中的困惑

都说高一数学学习是初高中数学学习的一个分水岭,笔者原不以为然,可是在近几年的教学之中却深以为然。很多高一新生无法适应高中数学学习,跟不上学习进度(以至数学成绩不理想),他们在学习数学时似乎遇到了无法逾越的鸿沟,少数学生对数学学习失去了兴趣,甚至对数学学习失去了信心。高     

浅析模拟投资教学的利与弊

通过对北京师范大学经济与工商管理学院2009、2010级的学业生在模拟投资中的情况进行了问卷调查,分析其收益情况以及操作进程,对学生们在模拟投资中的行为进行完整全面的分析,并通过学生对模拟投资的反馈对模拟投资的教学方法进行评价。     

浅谈中职教育教学改革创新

本文以学校教学管理者的视角，从中职校人才培养、教学方法、评价方式三个层面介绍了学校近几年来的一些做法，其中不乏成功可取之处，期有抛砖引玉之功，达成共同提高之效。     

浅谈低段识字教学

汉字源源流长,博大精深,是承载中华文化的重要工具.郭沫若先生曾说:"识字是一切探求之第一步."人生聪明识字始,汉字教学与人的发展关系之重大,由此可见一斑.     

试论中职旅游餐饮服务与管理教学一体化

根据中等职业技术学校教育应该坚持以就业为导向,努力做到学校所传授的知识与技能与职业岗位之间"零距离"的培养目标.重新整合教育资源,体现能力本位的特点,分析了教学一体化可以提高教师的教学水平、教学质量.     

试论中职旅游餐饮服务与管理教学一体化

根据中等职业技术学校教育应该坚持以就业为导向,努力做到学校所传授的知识与技能与职业岗位之间“零距离”的培养目标。重新整合教育资源,体现能力本位的特点,分析了教学一体化可以提高教师的教学水平、教学质量。     

基础工程教学方法存在的问题与改革的探讨

基础工程是土木工程,水利水电工程、港口工程、建筑,交通工程等专业学生必修的专业基础课.随着基础工程技术的不断发展,基础工程的教学也应该进行改革.基础工程教学应选择好的、适合的和更新速度快的优秀教材.在基础工程教学时应加强实践环节的教学,大力推进基础工程的教学方法的改革.此外,在教学过程中应充分利用好课程设计环节和在课程结束时应对学生进行全面的考核.最后,通过以上手段和平时对学生创新能力的培养达到提高学生的创新能力和综合素质的目的.     

浅析开放式物理实验教学

通过开放实验培养大学生操作能力、实践技能和创新精神。物理实验资源实现最佳资源配置,形成系统化、分阶段、分层次的实验教学管理,达到基础性、综合性、研究性实验的协调统一。     

浅议高等数学考试改革

高等数学是职业学校的重要基础课,对学生的素质教育和能力培养起着至关重要的作用。高等数学考试方法改革是高等数学教学改革的重要内容和具体体现,考试方法的改革能有力地促进教学改革的深入进行。目前,在高等数学的考核中,存在着诸多问题,改革高等数学的考试制度已势在必行。     

非计算机专业计算机网络基础教学浅析

围绕如何加强学生的计算机网络应用能力的培养这一目标,分析了目前高校非计算机专业计算机网络基础教学中存在的问题,在介绍和分析七种提高计算机网络基础教学质量的教学方式特点的基础上,综合使用这些现代化教学理念与方法的优点,应用于课程教育。实践教学表明,这些方法的应用取得了显著的效果,大大改善了教学质量。