论美育与大学生的全面发展

美育是全面发展教育的重要内容,它以大学生的全面发展为目的,具有促进大学生道德认识、涵养大学生道德情感、提高大学生思维能力、发展大学生和谐个性、规范大学生道德行为等功效.美育在培养大学生成为和谐发展的高素质人才方面起到重要的促进作用.     

如何在音乐教学中进行德育教育

音乐教育是进行美育的重要手段之一，是培养学生德、智、体、美、劳全而发展的有机组成部分，它对于陶冶情操、品行修养，正确的审美观等，都具有非常重要的作用。那么作为一个音乐教育工作者应该从哪些方面入手呢？ 一、挖掘教材，加强德育意识     

浅谈中学音乐教学中学生兴趣的激发

中学音乐教育是普及九年制义务教育和素质教育的一部分,是培养青少年成为德、智、体、美等全面发展的新型人才所不可缺少的重要组成部分;音乐教育是美育的重要方面．它不仅是教学生唱歌,还能培养学生丰富的想象力和生动的表现力;它能够陶冶学生的性情,培养审美情趣。激发学生热爱生活,追求真、善、美;使学生形成正确的人生观和价值观拥有远大的理想。如何激发他们的学习兴趣成了我们一线教师最值得研究的问题．     

浅谈体育教育中审美教育渗透

美育是教育中不可缺少的重要组成部分，它对于陶冶人的情操，提高人的审美情趣，使人树立崇高的审美理想，具有其他教育所不可替代的作用。在现代教育中，两者是素质教育的两个重要组成部分．它们对学生身心发展起着重要作用．在体育教育教学过程中，应予以加强，这也是素质教育的要求。体育教育中的美育既是教育的目的，又是培养全面发展人的手段。美育能促进学生大脑功能的和谐发展，激发学生的体育学习积极性，启迪学生的智慧，开拓学生的思维，促进智育更好更快地发展。美育渗透学校教育的各个学科，在体育教学中尤其突出。     

奥尔夫教学法在幼儿音乐教育中的运用分析

随着培养在校学生素质教育的观念逐渐得到大众的认可,学校作为激励学生综合素质发展的主推手,积极地开展相关的课程,注重学生德、智、体、美、劳素质的全面发展。音乐教育作为美育的一个重要方面,现如今已经被学校和家长认为是培养学生综合素质的不可缺少的课程教育。本文从目前世界最普遍应用的三大音乐教育体系之一的奥尔夫教学法的内涵、基本思想内容等方面进行分析,以此来探讨奥尔夫教学法在幼儿教育中的运用措施。     

浅谈学生美术兴趣的培养

美术教育不但能培养学生的审美情趣,而且对学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展都有不可小觑的作用.初中美术课是九年义务教育阶段的一门必修课,是对学生进行美育的重要途径.对于陶冶情操,启迪智慧,促进学生的全面发展,具有重要作用. 在素质教育的今天,美育是不能忽略的,那么该如何来培养学生的美术兴趣,提高学生创造能力?作为教师我们应该从自身做起,转变教学观念,从课堂抓起,培养学生的兴趣.     

培养小学生良好音乐习惯的策略研究

音乐教育是美育的主要内容，而美育是我国教育方针的有机组成部分。在音乐教育中培养了学生良好的学习习惯，就意味着在学习中掌握了开启智慧之门的金钥匙，意味着可以在知识的海洋里遨游。     

校园里和谐的乐章

校园的和谐发展离不开人格和谐发展的学生，培养学生和谐的人格是学校教育的重要内容。音乐教育对培养和谐人格具有重要意义。通过音乐教育，可以在潜移默化中培养学生审美的习惯和健全的人格。当学生徜徉在世界各民族音乐天地中，被音乐的美所吸引、所沉醉时，有助于培养他们的团结协作精神，尊重友善的情怀；有助于拓宽学生的的音乐视野，开阔他们的胸襟。所以说高中音乐课程对于培养和谐的人格，有着不可替代的作用。     

高中音乐教学中的审美教育思考

美育这种教育对于促进人的全面发展具有不可代替的重要作用,尤其是在音乐教学中,提高学生感受美、欣赏美、创造美的能力,是当代音乐教育面临的重大课题。文中主要就审美教育在高中音乐教学中的作用以及实现高中音乐教学审美教育的途径等两个方面展开论述,希望此篇论文能够引起人们对于改变传统音乐教学模式的思考。     

体育舞蹈与健美操教学的美育价值探析

体育舞蹈与健美操教学的美育价值，能将教学、求知，强身、健体、审美、创造等多种功能有机结合起来，提高学生塑造美的能力，培养学生健康的审美观和审美能力，而且还能陶冶情操，塑造美的人格和心灵，同时还能提高学生感受美、欣赏美、创造美的能力。对培养高素质全面发展的大学生，具有其他学科所不能替代的作用。因此，在高校体育美育教育中应大力挖掘和升华体育舞蹈与健美操教学的美育价值，更好地提高大学生的审美观念和审美能力，使他们把内心体验的美与外形观察的美结合起来，从中获得美感，培养对美的鉴赏力，正确的评价美。     

浅谈美术课堂学生创造力的培养

美术课是对学生进行美育的重要途径,对于陶冶情操,启迪智慧,促进学生的全面发展,具有重要的作用.美术教育是通过绘画知识、绘画语言的传授,综合开发学生的观察力、想象力、创造力等,培养学生一定的审美能力、艺术素质和人格品质.美术教育不但培养学生的审美情趣,而且对于学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展都有非常大的作用,但也有几种因素制约、困扰着实际教学及学生的实际操作.     

职业学校音乐教育现状及教学改革思路

音乐教育作为一门基础学科,它通过音乐这门听觉艺术,来反映人们的思想、情感以及社会生活,使学生具有对音乐美的感受、表现能力和初步的鉴赏、创造能力,从而培养学生健全的人格和健康的个性,促进学生的全面发展.因此,音乐教育在人才的培养上可以起到其他学科教育所不能替代的作用.     

少年儿童美术创造教育

美术教育是学校美育的一个重要内容。美术教育在少儿的品德培养、智力开发、审美情感的陶冶和创造能力的发展等方面都具有独特的功能。有材料证明,美术创造教育对儿童一生的道德情操的培养起着极大的影响,对儿童创造力的发展起着显著的启蒙作用。     

浅析席勒美育思想对我国高校审美教育的启示

审美教育对于培养学生全面发展具有重要的作用,是教育发展过程中的必要成分。近年来,我国对素质教育特别重视,尤其是在审美教育这一方面,基于此,本文对高校审美教育在实践中所存在的问题进行研究与分析,利用席勒美育主要思想进一步研究高校审美教育的教育方法,进一步加强与改进高校审美教育工作,使美育成为素质教育发展的中坚力量。     

建设和谐校园与提高大学生综合素质问题探析

建设和谐校园是建设和谐社会的重要组成部分，高等学校作为高知识群体的聚集地、高新技术和科学文化的传播者、高层次人才的培养者，对社会必然产生重要影响，对和谐社会的建设起重要的推动作用。高等学校以培养德智体美全面发展的人才为宗旨，建设和谐校园是培养人才的基础工程，校园的和谐氛围对大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，成为德智体美全面发展的人才，具有深刻的影响，没有和谐的校园育人氛围，就不能培养出德智体美全面发展的人才。建设和谐校园与提高大学生综合素质有着密不可分的关系，学生是学校的主体，学生的综合素质决定着和谐校园建设的质量，没有高素质的学生就没有高水平的大学。学生综合素质是大学生个体素养和群体素养的综合体现，是学校办学水平、办学效益的重要标志，是建设和谐校园的第一要务。     

幼儿舞蹈教学在素质教育中的作用

素质教育已成为新时期教育发展的首要任务,它是一种面向未来的教育,其根本目的是通过教育,使人的道德、智力、身体、审美、劳动技能等得到全面发展.舞蹈教育集音乐和舞蹈于一体,对增强学生的身心健康、道德培养、个性发展、审美能力、创造能力等,具有重要的作用.     

目前农村中小学美术教育的调研及对策

美术课是九年义务教育阶段的一门必修课，是对学生进行美育的重要途径。美术课对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生的全面发展。具有重要的作用。近几年来我们国家也非常重视美术教育。许多学校也取得了不少教学成果。但也存在不少问题。     

高职院校应加强对学生的音乐教育

在信息时代到来的今天,国际竞争突出地表现 为人才的竞争,即人的素质的竞争、人的创造力的 竞争。 音乐教育是美育的重要组成部分,对培养具有 创新精神的一代新人具有重要的作用。音乐是人类 文明和文化传承的重要载体,是最具普遍性、直观 性、生动性和富有感染力的情感表现形式。它以美     

小学美术教学中美育的作用及实施

小学美术课是义务教育小学阶段的一门必修的艺术教育课程,是对学生进行美育教育的重要途径,它对于陶冶情操,启迪智慧,促进学生全面发展,具有重要作用.本文从小学生美术学习的特点出发,结合自身的教学实践,探讨了小学美术教学在美育中的作用.     

音乐教育如何培养学生的综合素质

音乐教育在人的人格形成和素质培养中具有非常重要的作用,为使学生成为高素质的人才,对学生的音乐教育与素质培养进行研究和探讨就具有十分重要的现实意义。优雅的音乐能陶冶人的情操,对学生的情感素质、思想道德素质、记忆力的提高以及为其将来适应社会,更好的参与社会竞争奠定了基础。