中学语文剧本教学

戏剧是一种综合艺术。它综合运用了文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段,塑造舞台艺术形象,揭示社会矛盾,反映现实生活。戏剧中的剧本是戏剧艺术的文学因素,它具有独立的艺术价值,因为剧本供舞台演出用,是舞台演出的依据和基础,决定着戏剧的思想性和艺犬性,所以剧本又称为戏剧文学。     

中学语文情感教学

本文从为什么进行情感教学,怎样进行情感教学两大方面来谈中学语文教师应重视情感教学,以提高教学质量,培养学生良好的心理素质。     

中学语文小说教学

在改革的今天,小说教学也应该体现改革精神。特别是小说本身是语言艺术中的主要体裁,有自己独特的优势。它故事情节曲折跌宕,人物形象具体生动,环境描绘多姿多采,既有地方特点,民族特色,又有时代风貌,是历史画卷,又是生活教科书,有强烈的艺术感染力。学生爱看小说,学习小说体裁的课文,从来是自觉性强,积极性高。     

普通话教学点滴

普通话的教学应该是目前中小学语文教学的一项重要任务。每一个语文教师不仅自己要努力地用普通话进行教学,而且应该在教学活动中经常地进行朗读、正音,有意识地培养学生讲普通话的习惯,纠正方音。根据具体情况运用普通话与方言的对应规律来帮助学生纠正方音是一个好办法,它能收到举一反三、事半功倍的良好效果。这里略述一、二。     

词汇教学点滴

词汇,即字词.不论学习哪一种语言,其最根本的就是对这一种语言的字、词的学习,掌握,认识了字、词,才能认识句子,学会了句子,才会通过句子表达我们所要表达的各种语意,因此,学习一种语言,最主要的是从认识词,理解词着手.在教学过程中,汉语的字、词对中国学生来说,容易掌握.英语则不然.“看电视”“watch TV”“看电影”“see a film”“看书”“看报”用“read the story-book,read the newspaper”“看照片”“看黑板报”,则同“look at the picture(blaekboard).如此种种,就造成了学生学外语的困难,常常难以理解词义,以至无法正确表达所要表达的语意.     

英语词汇教学点滴

词汇作为组成语言的三大要素之一,无疑是外语学习者应该学习掌握的一个重要方面每一个涉足外语学习的人,随着学习的深入,语音基本形成和语法基本掌握后,对词汇的学习要永久持续下去。这也是词汇不同于语音和语法之处。 按我们训练最多的阅读来说,词汇量的大小以及熟悉程度直接影响阅读速度和对文章的理解,其关系是成正比的。在课堂限时阅读时,我们特别注意观察几组有代表性的学生。第一组是最好的,每篇的生词量一般两三个,最多不超过五个;第二组每篇生词量不超过十     

浅谈中学语文课外阅读教学

语文学科的教学目的,是培养学生具有良好的听说读写的综合语文能力.而听说读写的综合语文能力的培养,与个人阅历、知识面分不开,与语文的边缘学科的相关知识,诸如政治、哲学、历史、天文、地理、生物、医学、科技、艺术、宗教、民俗、经济、军事等知识相互沟通.为了使学生熟练地掌握运用语文知识及语文边缘知识,不仅要重视中学语文的课本教学,还须注重课外阅读教学,指导学生阅读好书,参加实践,丰富阅历,体认生活.     

中学语文教学三题

一、语文教学与审美教育过去在中学语文课教学中,审美教育曾受到不应有的冷遇。那么,今天结合文学性很强的课文在语文教学中加强审美教育,该是理所当然的事了。然而,《全日制十年制学校中学语文教学大纲(试行草案)》中只字未提审美教育。《大纲》规定:“用马克思主义的立场、观点和方法指导学生学习课文和必要的语文知识,进行严格的读写训练,使学生在思想上受到教育,不断提高社会主义觉悟,增强无产阶级感情,逐步树立无产阶级世界观;在读写能力上得到提高,能够正确地理解和运用祖国的语言文字,具有现代语文的读写能力和阅     

中学语文教学二题

人非生而知之,谁能离得开学习?要学习就得模仿,而模仿又离不开示范。由此,我想到了中学语文教学中的示范问题。 近几年来,中学语文教学总在低谷徘徊,究其原因,不外乎高考、学生、教师三个方面。而主要原因我认为在教师本身,教师的教学应该着力于研究并适应高考与学生,以进一步提高教学效果。因此,高考和学生方面的问题都应在教师的教学中得到妥善解决。“师者,所以传道、授业、     

新世纪中学语文教学之我见

新世纪即将到来,如何在新的世纪使中学语文教学有一个大的进展,将是中学语文教学界乃至教育界普遍关注的问题。笔者拟就此谈一谈自己粗浅的认识,以求教于方家。一、以“三个面向”为核心的邓小平教育理论是新世纪中学语文教学的指导思想。邓小平同志在设计和领导我国改革开放的过程中,在探索有中国特色的社会主义现代化道路的过程中,对教育事业一贯给予高度重视,倾注了满腔的热情。他对“新时期我国教育的战略地位、战略指导方针、教育方针和培养目标、教师的作用、教育的改革和发展,以及     

中学语文教学艺术初探

本文通过剖析语文教学实践活动的某些断面,用“通”、“实”、“活”、“精”、“放”、“化”六个字来根据语文教学的有效办法,阐明了把握和运用语文教学艺术对提高语文教学质量的重要意义和作用。     

中学语文单元教学纵横谈

近几年来,我市以“单元教学”为突破口,改革初中语文教学,已经初见成效。本文试从纵横两个方面,对单元教学作进一步的探讨。(一)我国语文教学源远流长,有三千多年的历史。大体可以划分为三个大的历史阶段:①我国古代的语文教学,自先秦到清末;②我国近代的语文教学,从清末到新中国成立前;③我国当代的语文教学,新中国成立以来。     

六书与中学语文教学

中学语文教学中有汉字构造即造字法的内容,历来是一个难点。其困难之处在于,有相当一部分字难以确定它属于六书中哪一书,我们找不到一部标准性的参考书,而查看诸名家学者的著作,既不可能查到所有的字,而对某些字的解释又言人人异,让人无所适从。如“夕”字,高亨先...     

中学语文教学中的德育

在中学语文教学中,古人提倡"因文悟道"．今人把"语文教学与思想教育的相统一"规定为语文教学的基本原则．这说明措语文教材对学生进行思想教育,是古今语文教育者的共识,也是教育界多年的教学实践和理论探索总结出的一条成功的经验。现代语文教材中的思想内容是丰富多彩的,尤其是德育内容,是塑造学生正确的世界观、人生观和道德观的绝好材料。我在教学实践中认为中学语文教学中的德育内容主要有以下几个方面。一、语文课申的人生观、价值观控有引导学生树立正确的人生观、价值观,是语文教学中德育教育的一个主要内容。经济大潮的涌起,…     

中学语文教学素质教育浅论

《中国教育改革和发展纲要》指出:“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生思想道德、文化、科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展。”作为担负教育改革重任的语文教师,沿袭旧有的教育教学模式和陈旧的教学方法,已很难培养出适应市场经济的竞争和现代化建设的人才,因此作为教师要提高自身素质。教师的道德、性格、意志、情操深深地影响着学生,正如《论语·子路》中孔子所说:“其身     

中学语文电话教学初探

中学语文教学中的电化教学,是运用电教工具从事中学语文教学活动,对学生进行知识教学和能力训练,把语文教材中的书面语言转化为视觉、听觉形象,有效地作用于学生感官,以提高教学效率.它是一种新型教学方式.本文试就中学语文电化教学的特点、作用、原则、方法以及对教师的要求略作阐述.     

中学语文教学四题

本文就新世纪中学语文教学谈了自己的看法,认为应紧扣学科自身特点,实现四方面的调整和转变。     

农村中学语文教学忧思

新的时代对语文教学有了更高要求，以创新能力为内核的素质教育迫在眉睫，而面对教学现状，不能不使人担忧，沉思之余，偶有一得，姑且野人献芹，以引起大家的关注和探索。 一、忧 （一）教学评估导向单一 由于着眼于高考、中考，且各级领导单位以高、中考为评估教学的唯一手段，以高考、中考上线人数为衡量学校、教师的准绳，家长以孩子考上大学、中专而脱农门为最终目的，社会据此褒贬学校，试问谁敢“冒天下之大不梗”？因此，高考、中考考什么，教师就教什么，学生就学什么，课堂内外就训练什么，故而忽略了人的培养，致使语文教学严重…     

训诂学与中学语文教学

训诂学在人们看来好象是一门高深的学问,其实,训诂与教育有着密切的关系。先生所讲的自然是学生所不理解的,于是就必须有解释、有阐述,教学授受,训诂是须臾也不可离开的。由于训诂学是传统语言学的一个分支,它所研究的对象是古代汉语中的语言现象,因而,在各门文化知识课程的教学和传授中,训诂学与中学语文教学特别是古文教学之间有着更为显明亲近的关系。了解训诂学知     

中学语文的论说文教学

中学语文课本里选有一部分议论、说理性质的文章,这部分文章接触到的方面很广,有丰富、深刻的思想内容,表现形式多种多样。有经典性的文学理论论文,如毛主席的《我们的文艺是为什么人的》;有文学批评性质的论文,如周扬的《新民歌开拓了诗歌的新道路》;有政治论文,如党报的社论、政府的文告、革命领袖的言论等;还有带有文学意味的议论、说理性的散文,如毛主席的《纪念白求恩》《为人民服务》之类。这些类文章,可以概括起来叫做论说文(简称论文),是中学语文讲读教材的重要组成部分。怎样讲授论说文是中学语文教学中一个值得深入深讨研究的问题。