否定式教育下属十法

“人非圣贤，孰能无过”。人们在现实生活和工作中出现错误是不可避免的，作为领导干部，对待下属出现的错误，要及时进行否定，加以纠正。领导干部对下属错误的否定，一定要讲究方法，不仅要让下属知道错了，而且还要让下属从领导的否定中受到启示和鼓励，从而及时纠正错误，积极完成本职工作。     

批评下属要把握"三性"

对下属严格要求、严格管理、严格监督是领导者的重要职责和任务。作为领导者,对下属的错误切不可护着、哄着、捧着,要明确批评是帮助下属改正缺点和不足的重要手段,也是关心爱护下属的具体体现。因为恰当的批评能够化消极因素为积极因素,起到教育同志、启发大家、压邪气、扬正气的效果。在对下属实施批评时,要准确把握“三性”。在原则问题上,注重“刚性”。当下属出现重大失误或者出现原则性问题时,领导者要及时对下属提出批评,切不可为给下属留面子而不批评,或者是象征性地提一两句。这样不但不能让下属及时改正自己的错误,反而会使其对错…     

如何避免惩罚下属失效

俗话说,没有规矩,不成方圆。下属犯了错误,作为领导肯定不能视而不见、听而不闻,否则,只会让下属在错误的道路上越走越远,既不利于下属的成长和成才,也不利于组织的和谐发展。然而,现实工作中有些领导干部只善于奖励下属而拙于惩罚下属,还有的领导干部没有充分意识到恰当的惩罚比奖励更能激励下属。惩罚下属也要讲求智慧和艺术,一旦处罚不当,不但起不到对下属的规范作用,反而会招致下属的忌恨。笔者认为,要使惩罚下属真正取得实效,领导干部应     

关于考选领导干部面试试题

问题229：俗话说：“牙和舌头处得再好，也有打架的时候。”在实际工作和生活中，领导者与下属之间难免出现一些磕磕碰碰。作为领导干部，你怎样对待下属的“当面冲撞”？     

“‘三不’领导”新解

时下，在我们的领导干部中，存在着一种对下属发生的错误和“不端”不敢管、不愿管、不用心管的消极不作为心态。在此，笔者姑且把有这些行为的领导称之为“三不’领导”，并作如下解析。     

“股东有限责任否定”解析

“公司人格否认”或“法人人格否认”制度，对于防止少数股东滥用其有限责任逃避债务、保护债权人的利益有着重要意义。但以否认公司或法人的人格，导致股东无限责任的“公司人格否认”或“法人人格否认”的提法并不科学，错误地把公司人格或法人人格与有限责任混同起来，即投资人承担有限责任的是法人，投资人承担无限责任的是非法人，否定投资人的有限责任必然要否定公司的法人资格。     

领导者要正确运用批评语言

古人云:"人非圣贤,孰能无过?"有了过错,要不要批评?当然要.正如下属有了成绩,领导要及时加以肯定和赞扬,促其再接再厉不断进步一样,下属有了缺点和错误,领导也要及时指出并加以批评,使之"急刹车",避免其在错误的道路上越走越远,以致出现更大偏差而影响全局工作.     

让领导干部的“八小时以外”充实起来

当前，为了加强对领导干部的教育与管理，中纪委把干部监督领域由“工作圈”扩大到“娱乐圈”、“社交圈”，即“八小时以外”，这无疑是强化领导干部监督的重要举措。但我们也应该清醒地看到：监督再严也是外在的，只有将自我约束与外在监督结合起来，监督才能起到应有的作用。因此，在端正领导干部生活作风过程中，作为各级党委和纪委，要充分管好领导干部的八小时之外，更应该教育和引导领导干部把自己八小时以外的时间利用好，让自己在“八小时以外”充实起来。     

如何给下属摆“脸色”

饶志华在《领导科学》2015年第1期《如何给下属摆“脸色”》一文中指出,通常情况下,领导干部给下属摆“脸色”,需注意以下三个方面.一要体现自己的权威.为此,领导干部自身要具有权威.领导干部只有做到自身正、自身净、自身硬,才能“公生明,廉生威”,从而“不怒自威,亲而难犯”;同时,领导干部要赢得下属的情感认同.     

会计教学中创新能力培养的新秀——否定教学法

会计教学重在培养学生的思考能力和创新能力。否定教学法作为一种全新的教学方法．其核心思想就是先通过对书本知识的“否定”，然后在教师与学生的共同探讨和思考中，达到对所学内容的真正肯定。本文对否定教学法给出了比较科学的定义，并通过对否定教学法在实际教学中的应用效果的分析，指出否定教学法在实际教学中的应用价值。     

教“错”的艺术--让错误成为学生成长的催化剂

在成长的道路上，学生难免会出现错误，并且一定会出现错误。教师面对学生的学习错误，是立即否定、责难、打压，还是对学生的错误表示理解并利用这个错误帮助学生，让错误成为学生成长的催化剂？在本文中，我将对这个问题作出进一步的探讨。     

由“短状子”想到“长公文”

作为一名领导干部,工作上有没有魄力,是检验其工作能力强弱的一个重要标尺。正因为如此,组织人事部门考察干部,往往要看其是否有魄力。然而,在现实生活中,一些领导干部错误地理解魄力的本意,以至于出现“毁林书记”当上“林业局长”的咄咄怪事。     

“批评”领导的艺术

人之天性都不愿意听到批评，领导者亦然。领导者不是圣人，不可能时时处处都比下级高明，在工作中也难免出现失误和错误。作为一个下属，对领导者的失误和错误不能坐而视之，应及时用适当的方法提出来。向领导者进谏，既关系到你的     

领导干部授权七忌

领导干部授权，指的是领导干部们根据工作的需要，将自己所拥有的一部分权力和责任委授给下属去行使，使下属在一定制约机制下放手工作的一种领导方法和艺术。授权是一种领导艺术，作为领导干部应该懂得，适当地授权对于减轻自己的工作负担，从具体琐碎的事务中解脱出来，集中精力想大事干大事，增强组织的凝聚力和战斗力，发挥下属的专长，建立团队精神等都具有十分重要的意义。     

宽容是领导干部的必备品质

邓小平同志教导领导干部两句话话：一是眼界要宽阔；二是胸襟要非常宽广。随着事业的发展、社会的进步，宽容在领导活动中也表现出明显的时代特征。一名领导干部，一定要做到心胸坦荡，严于律已，宽以待人，能容忍来自周围的各种竞争与挑战，批评与指责，误解甚至屈辱，必须具有“大肚能容，容天下难容之事”、“宰相肚里能撑船”的气量和风度。领导者要取得下属的拥戴和同仁的支持，就必须具有宽容的情怀，并善于运用宽容的技巧，去影响人、感召人、激励人。     

如何正确认识教学中的错误资源

学生学习中的错误其实是一笔宝贵的教学资源，教师不但要宽容学生的锚误，而且要善于利用学生的错误资源，正确巧妙地引导，“错误”会是提高教学效益的催化礼合理巧妙地利用“错误”资源，让课堂不因“错误”而尴尬，而因“错误”更精彩。这样，我们的课堂会显得更加平实、丰实和真实。     

确立科学的“错误观”

人们在认识、改造客观世界的过程中，难免要产生与客观实际不相符合或者不正确的观念和行为，这就是错误。怎样认识和对待错误，贯穿于人类历史的整个过程。作为现代人，尤其是掌握一定权力的领导干部，能否树立科学的“错误观”，对于为人做事、为……     

如何破解下属“满嘴跑火车”现象

<正>在实际工作中,领导干部经常遇到下属"满嘴跑火车"现象。下属汇报工作时的错报、漏报、虚报极易导致领导者对情况判断错误而造成工作上的严重失误。出现下属"满嘴跑火车"现象的原因很多。一是下属方面,工作没做、没做好或者性格问题,在汇报工作时害怕批评,好大喜功,偷奸耍滑。二是工作任务方面,时间过紧,     

肯定型领导方式浅析

在领导工作中,一事当前,若以肯定的态度去对待它、以欣赏的方式去激励人,就叫做肯定型领导方式;反之,若以否定的态度去对待它、以苛求的方式去要求人,就是否定型领导方式。一般来说,有的领导偏好于肯定型的领导方式,有的领导偏好于否定型的领导方式,没有一个领导者可以摆脱这两种偏好,因为这是由人的心理特性决定的。肯定型领导方式善于调动下属的智慧和热情。在工作中,领导者通过肯定下属来指导工作,通过欣赏别人来获得魅力,那么其下属的工作一定是主动的、自觉的。如果领导者采用否定型领导方式,为人处事追求完美,通过“否定”和“苛求”…     

怎样成为下属心目中的好领导

<正>既对上负责又对下负责,是组织对领导干部的基本要求。也就是说,领导干部除了要做让上级放心的好下属之外,还要成为使下属称赞的好领导,因为领导干部履行好职责、实现有效领导,需要有追随者,离不开良好的干部群众基础。那么,如何才能成为下属心目中的好领导呢?