论心理健康的内在基础

心理健康问题是心理学研究的一个重要领域，对这一问题的大量研究是从马斯洛开始的，发展到今天，研究的深度与广度都有很大进展。但是，由于心理健康是一个异常复杂的问题，因而至今还存在着一些有分歧的观点，甚至有些方面还是空白．例如，过去的研究有以下几个重点。一是心理健康的标准，这是最基本的问题。二是心理健康与身体健康以及认识，情绪情感、自我意识、社会角色适应、人际关系、工作娱乐、性与爱情等方面的关系。三是心理障碍或心理疾病的预防与矫治（包括心理咨询）。这些都是心理健康问题中的重要方面，但是，过去的研究忽略…     

超越性心理健康教育课程的含义及其特征

超越性心理健康教育课程以传统的或现实的心理健康教育课程为基础,以生成的或理想的心理健康教育课程为指向,以学生心理健康问题为生成线索。超越性心理健康教育课程具有预见性、建构性、体认性和自反性特征,这些特征表现在具体的心理健康教育教学中,不仅成为超越性心理健康教育课程建设的一般原则,同时也为克服心理健康教育课程化的问题提供了理论方向。     

高等学校大学生心理健康服务体系的构建

高等学校心理健康服务体系建设是一项系统工程,是高等学校心理健康教育工作规范、有序进行的基本保障。大学生心理健康服务体系由心理健康服务组织体系、制度体系和运行体系构成,构建完整的大学生心理健康服务组织体系,必须形成行政化、专业化和协作化组织体系;大学生心理健康服务制度体系必须形成职业化、专业化和规范化管理制度,以及公益化财务管理制度,建立心理健康咨询建档、咨询和测评流程;大学生心理健康服务运行体系依据高等学校心理健康教育宗旨确定教育内容,通过开设不同类型课程满足学生心理发展多种需求,开展多种活动宣传和普及心理健康知识等建立发展性心理健康教育体系,形成问题性辅导与咨询体系,建立疾病性预防与危机干预体系,积极开展预防工作,进行及时干预与转介和做好回归保健工作,逐步形成学校、家庭和社会协同合作的完善的大学生心理健康服务系统。     

对我国高校教师心理健康研究现状的分析与思考

高校教师的心理健康关系到大学生的心理健康、学业成就和人格发展。加强对高校教师的心理健康问题的研究，是高等学校教育教学改革取得成功的关键之一。通过文献资料的收集、筛选和比较分析，对近10年来我国高等院校教师心理健康研究状况进行了梳理，在介绍已有研究成果的基础上，对我国高等院校教师心理健康调查研究中的问题进行了总结和分析，并提出了相应的对策，为未来进一步研究和探讨我国高校教师心理健康问题提供了有益的尝试。     

略论大学生心理健康问题预防体系的构建

在概括、分析新时期大学生心理健康问题的表现、成因的基础上,强调大学生心理健康问题预防体系构建的紧迫性和重要性,着眼于发展性原则,定位于预防,从＂自助体系＂和＂他助体系＂的路径选择思路探讨了大学生心理健康问题预防体系的构建。     

大学生心理健康探析

大学生心理健康是当前社会关注的焦点 ,在大学校园开展思想、素质教育是学生心理健康的需要。研究分析了大学生心理健康问题现状和形成的原因 ,提出了有益于大学生心理健康的教育方法。     

表达性艺术在研究生心理公共课中的应用研究

研究生心理健康公共课是应对研究生群体心理健康问题,提升其心理健康水平的重要方式。表达性艺术疗法以其多样的艺术方式,丰富的实践而直接作用于心理。将表达性艺术融入课程,将心理理论与艺术实践结合的过程可以提升心理健康课程的有效性和趣味性,增加学生的体验性,为高校研究生培养及课程改革提供新的尝试与探索。     

朋辈心理辅导:高校心理健康教育的新途径

在当前高校大学生心理健康问题日益突出、传统心理健康教育方式日显不足的情况下,朋辈心理辅导作为高校心理健康教育的一种特殊形式,在高校心理健康教育工作中发挥着越来越重要的作用。对大学生朋辈心理辅导的涵义、特点、实施必要性与可能性、实施途径和有待解决的问题等方面进行探讨,有利于拓展高校心理健康教育工作的新思路。     

女大学生心理健康状况调查及干预研究

调查女大学生心理健康状况,并提出有效的干预措施,为高校心理健康教育工作提供依据。抽取南京3所高校475名女大学生为研究对象,采用大学生人格问卷和90项心理症状自评量表进行调查研究。根据UPI得分,4.2%的女大学生可能存在一些心理障碍。SCL-90结果统计发现,女大学生在强迫、焦虑、恐怖、精神病性四个因子上分数高于全国常模,差异显著。这些心理健康问题需要关注,采取有效的干预措施是非常必要的,必须有针对性地、系统地进行有效的干预。     

学校心理健康教育的本质属性与基本特点

我国学校心理健康教育工作中暴露出来的许多问题都可以归因于教育者对心理健康教育的本质属性和心理健康教育工作的基本特点缺乏正确而全面的认识。心理健康教育首先是一种教育理念 ,在这一理念指导下 ,学校教育环境的构建和教育工作的全部过程都应体现促进学生心理发展的要求 ;心理健康教育又是具体的教育活动 ,与其他教育活动相比有其独特属性。学校心理健康教育工作的基本特点可以归纳为科学性、含蓄性、潜在性、发展性和严肃性。     

大学新生适应问题及心理调适

适应是心理健康的重要标志 ,而大学新生入学后普遍存在适应困难 ,主要表现在角色转换、学习心理、人际关系、理想冲突等方面。由于适应困难而带来的种种问题和障碍如处理不当 ,可能引发出各种心理方面的问题 ,甚至导致心理障碍。本文针对新生的适应困难提出相应的心理调适对策 ,以帮助他们优化心理素质 ,提高心理健康水平 ,促进全面发展     

残疾人心理健康服务需求的调查分析

本研究使用自编残疾人心理健康服务需求问卷,对864个残疾人进行施测,旨在调查和了解我国残疾人心理健康服务需求的现状,为残疾人心理健康服务体系的建设提供依据。结果表明：超过1／3的残疾人对自身的心理健康水平评价较低,68．4％的残疾人认为心理健康很重要,90．2％的残疾人认为接受心理健康服务很重要,说明残疾人对心理健康服务的认识和接纳程度较高,需求意愿强烈。在具体的服务目标方面,24．5％的残疾人期望通过心理健康服务能够使家庭生活幸福,21．2％的人希望获得良好的社会适应,19．7％的人希望达到人际和谐。服务内容方面,44．7％的人选择了对家庭婚姻问题的心理咨询,39．7％的人选择了提供心理保健知识。在心理服务形式方面,39．9％的人选择求助兼职或专业的心理咨询人员,28．8％的受访者选择了从朋友家人那里寻求支持,而剩余31．4％的受访者选择了什么也不做或自己解决。在具体的形式方面,41．4％的人选择了求助心理热线,38．2％的人选择了专业心理咨询。在选择机构方面,以社区服务站和社区的主页心理服务机构为主,分别占25．5％和25．3％。调查还表明现实生活中残疾人心理健康服务的开展力度较弱。     

城市社区心理健康服务重点人群的心理健康评估

城市社区心理健康服务重点人群是指城市社区中心理健康问题发生率高和易感性强的人群。对140篇关于城市社区心理健康现状的文献进行计量分析,研究发现青少年、空巢老年人、特殊生理期女性、重大应激事件经历者、高情感投入从业者和高危岗位或行业从业者的心理问题发生率较高,并以"时空集中性"切入分别对六类人群提出了心理健康服务的对策建议。     

我国老年人心理健康自评及其影响因素研究

随着老龄化社会的到来,老年人健康问题,特别是心理健康问题日益成为了社会各界关注的焦点。基于实地调查数据,描述了我国老年人的心理健康状况,利用Ordered Probit回归模型,分析了个人特征、家庭关系、社会经济层面的状况对老年人心理健康的影响,同时,采用逐步纳入的方式,检验变量回归结果的稳健性。回归结果发现,不同户籍、年龄及家庭关系的老年群体在心理健康状况方面存在很大差异。在总结研究结论的基础上,从社会、家庭和个人三个层面对我国老年人心理健康和养老事业的发展提出若干思考。     

心理和谐:心理健康教育的指导思想

心理和谐是心理健康教育的指导思想。在心理和谐思想的指导下,开展心理健康教育工作必须考虑人与自我、人与他人、人与社会、人与自然、硬件与软件、中国与外国这六大关系;要求心理健康教育要坚持正面教育、健全心理健康教育网络、处理好教育模式与医疗模式、关注职业倦怠等;要求心理健康教育从人文关怀的角度重视学生的心理行为问题、重视抑郁症和抑郁倾向等严重的心理障碍症、着力保障和改善民生促进社会和谐进步、关怀儿童青少年中的弱势群体、关注灾后受灾群体的心理疏导等中国社会面临的现实问题;心理健康教育也要求在重构和谐的经济社会的人文指标体系中,特别要重视人类发展指数、幸福指数、信任(信仰)指数、儿童青少年发展指数、教育发展指数等,旨在推进我国人民的心理和谐,促进社会和谐。     

大学生心理健康意识现状及培育初探

培育大学生良好的心理健康意识是高校心理健康教育的一项基础性工作。文章在调查研究的基础上,指出大学生心理健康意识整体上不容乐观,存在多种偏差:心理健康价值意识的滞后性;知与行的矛盾性;心理健康知识的匮乏性;心理咨询意识的淡薄性。文章从普及心理健康知识,建设大学校园心理文化,发挥大学生的心理互助功能,建设一支高水平的心理教育师资队伍等几个方面提出了培育大学生心理健康意识的对策。     

老子心理和谐思想及其启示

心理和谐是人们身心健康的一个重要指标,也是社会和谐的重要前提和基础。《老子》中含有丰富的心理和谐思想,它为我们提供了心理和谐的指导原则、达成之道、价值取向、品格培养、修持方法等,对我们心理健康的维护有着重要的指导和启示意义。     

心理健康与体育锻炼

随着社会的发展 ,心理问题日益引起人们的重视。本文参考多家理论和观点 ,阐述体育锻炼与心理健康的关系 ,指出体育锻炼对促进心理健康的积极作用。     

社区心理咨询师队伍的现状与发展前景探析

随着社会经济的高速发展,人们的生活水平迅速提升,随之而来的生活压力却与日俱增。社区居民身体的疲惫和心理的负担越来越重,迫切需要一个途径来维护自己身体和心理的健康,社区心理健康服务工作应运而生并迅猛发展。本文通过对社区心理咨询师队伍现状的分析,揭示社区心理咨询师存在问题的原因,力求找到社区咨询师未来发展途径。     

南通大学2004级学生心理健康状况调查分析

对南通大学2004级6887名大学生心理健康普测资料进行了统计分析，结果发现他们的总体心理健康水平良好。男生与女生、贫困生与非贫困生、农村与城镇学生、不同专业学生心理健康状况存在显著差异。对检出的874名心理健康高危人群做进一步排查。发现有心理障碍需进行心理咨询和治疗的有79人．约占被排查人数的9％。结论：心理测试结果及相关分析对有针对性地开展不同群体大学生心理健康教育和咨询服务工作提供了参考依据。为主动干预心理问题高危学生提供了一定帮助。