初中学生应了解经济重心南移的历史

经济重心南移是中国古代一个重要的历史现象,涉及政治、军事、交通、资源、商贸等方面,初中学生要学好这段漫长而复杂的经济发展、变迁历史,有相当的难度,我们历史教师有责任和义务为他们理清脉络,剖析重心。我个人以为要讲清楚以下几个问题。     

会计报表重心转移探析

本文在追溯会计报表历史演进的基础上,深刻地分析了会计报表重心转移的历史原因,指出在新的环境下会计理论和实务的发展趋势.我国新会计准则中重新确立资产负债表的重心地位,必将提升会计信息的披露质量,促进我国资本市场的健康发展.     

关注课堂重心 提高教学效率

重心是在重力场中,物体处于任何方位时所有各组成支点的重力的合力都通过的那一点,重心可以指事情的中心或主要部分。我认为课堂教学的重心就是指课堂教学中把各环节的教学集中到一点,来组织教学。小学数学课堂教学要关注课堂重心,提高教学效率。     

新课程下的历史创新教学

历史学科是一门社会学科，它帮助学生建立起正确的社会观念。中学历史教学的重心是要通过对历史的分析和评价，帮助学生建立起评价生活认识社会的标准，从而运用这些方法去处理现实问题。它又是一种对历史本体的特殊认识活动，应当是现在而非过去的，是现在的人为着现在而认识。历史，它会随着时代的变化而不断变化。     

学会敬畏历史

2008年9月,在中国浦东、井冈山、延安三所干部学院2008年秋季开学典礼上,中共中央组织部长李源潮同志在讲话中说,当干部要有敬畏之心.一要敬畏历史,使自己的工作能经得起实践和历史的检验;二要敬畏百姓,让自己做的事情对得起养育我们的人民;三要敬畏人生.将来回首往事的时候不会感到后悔.笔者认为,这三个"敬畏"互相补充,完整统一.其中,敬畏历史是关键、是主旨.百姓生活在历史里,历史是经,百姓是纬,共同构成了人类发展的长河.人生本身就是历史,是一个人的历史,是短暂的历史,无数个人生积累成大历史.     

校本教研的一种好方法——研究听课笔记

校本教研要追求质的研究.这就要求教学研究要落到实处.对听课笔记进行研究不失为一种从质的方面进行研究的好方法. 听课笔记能真实地反映听课者的听课状态,教师关注课堂的重心.     

新兴市场是增长引擎!

从历史上看，制药行业的市场重心在美国、欧洲和日本。如今，赛诺菲期待在欧美之外，在新兴市场有更好的销售。事实上，经过最近几年的努力，赛诺菲已成为新兴市场的领军企业。     

历史教学中对做好后进生转化工作的体会

历史学科的后进生,是指学习历史有困难,学习成绩低下的学生.后进生的形成是多方面的,有智力方面的,也有非智力方面的;有家庭的、有社会的、有学校的;有先天的,也有后天的.但是绝大部分都是后天形成的.我国教育方针明确指出:"教育要面向全体学生"因此,转化后进生是每位历史教师责无旁贷的责任.     

历史教学中渗透道德教育的体会

历史学科的特点之一是过去性,时间跨度大,但同时又是具体的,历史事件有起因、经过、结果;历史人物有语言、思想及其特定的心理活动.在教学中要达到"德智两全,身心两健"的育人目标就要求学生必须懂得客观公正地评价历史,学会借鉴.     

从领导者到领导群:领导理论在21世纪的变革

领导科学在20世纪产生以来,其每一次研究重心的转移都会推动领导理论的变革.例如领导理论从特质论向行为论再向权变论的转变,都与领导科学研究重心的转移直接相关.领导科学在经历了许多年的风风雨雨之后,要向什么方向发展?新的研究中心是否已经出现?领导理论是否在经历一场大的变革?本文试图回答这些问题.     

新形势下秘书文化的内涵—在高教秘书学会庆祝2012年秘书节座谈会上的讲话

秘书文化的定义应该包括:一是,秘书是文化的创造者、记录者、传播者;二是,秘书要懂历史,要有一定的文化底蕴,对事物要有一定的洞察力、辨别力、概括力、欣赏力;三是秘书文化是千百年来秘书精神的积淀.秘书是文化人,要有真才实学、真知灼见,有能力为领导做好辅助、协调、沟通等工作.     

印度战略图谋的阴谋

2008年国际金融危机爆发之后,亚洲"崛起"的趋势更加明显。不管是东亚、东南亚还是南亚,基本上都进入了一个迅速发展的历史时期,成为了全球经济发展的重要引擎。随着亚洲的蓬勃发展,世界各大权势力量也逐渐把"战略重心"转向亚洲。这其中,有势     

美国经济战略重心的东移及其对我国的影响

随着冷战的结束和两极体制的崩溃,克林顿政府在美国战后历史上首次把经济问题放在对外政策的中心位置。为振兴国内经济,美国对其区域经济战略进行调整,将经贸重心由西欧东移至亚太地区。中美经济关系是美国亚太经济战略的重要组成部分,美国经济战略重心东移必然从不同方面影响到我国的对外经济活动。 一、美国经济战略重心东移的原因 长期以来,由于经济和政治的需要,美国一向把欧洲作为它对外战略和重点,但自80年代     

要向基层政府放哪些权

基层政府是落实大量工作的主力军.国家治理体系和治理能力现代化,需要推动治理重心下移,需要真正实现基层政府权责匹配,确保其治理资源充足.那么,持续增强基层政府的治理能力,要放哪些权?     

开展校本教研的思考与实践

校本教研强调学校是教学研究的基地,意味着教学的重心要置于具体的教学情景中,教学研究问题是从教学实践中归纳和汇集,而不是预设和推演的,因此,校本教研要求要变教室为研究室,变教师为研究者,把学校建成具有浓郁研究氖围的学习型组织.     

中部经济发展的战略定位

目前，中部发展面临的最大问题是“主题”不鲜明，定位不准确。比如，东部有“两头在外，大进大出”，发挥“窗口”经济作用，拉动全国经济增长的战略定位；西部有西部大开发的战略。而中部的发展主题究竟是什么在全国经济发展全局中应当如何定位中部乃至国家至今还没有个明确的说法。中部要加快经济发展，首先要明确自己的定位，只有这样，才能找准经济发展的方向。我们认为，中部经济发展既要考虑眼前，又要兼顾长远。从这一目标出发，中部经济发展战略定位应是：双向开放、重心向东、“光谷”带动、跨越式发展。一、双向开放、重心向…     

领导意图如何接地气、聚人气

在领导实践中,领导意图要做到接地气、聚人气,最关键的就是要坚持问政于民、问需于民、问计于民,真诚倾听群众呼声,真实反映群众意愿,真情关心群众疾苦,特别是领导者要坚持重心下移,经常深入实际、深入基层、深入群众,做到知民情、解民忧、暖民心.笔者通过对上海市L街道的实地调研,分析认为L街道在领导机制、领导决策、领导方式等方面就领导意图如何接地气、聚人气做出了积极的实践探索.     

浅谈历史教学中学生识记能力的培养

要提高学生识记历史知识的能力,首先必须培养学生对历史课的爱好和兴趣,我觉得应该从以下几方面培养学生的兴趣和爱好:导入要妙趣横生;教法要灵活多样;抓住思想教育点,分析社会热点.学生有了学习历史的兴趣之后,就会有了强的识记要求,再加上好的识记方法,学习效率就会大大提高     

省部声音

刘云山 中共中央政治局委员、中央书记处书记、中宣部部长 社会主义文化是人民大众的文化．让人民大众共建共享是文化建设必须坚持的根本立场。一定要牢固树立群众观点，增进群众感情，坚持面向基层，重心下移，推动城乡基层文化有一个更大发展，让文化发展成果更好惠及人民群众。     

菜豆种子在生物教学中的应用

校本教学研究强调学校是教学研究的基地,教学研究的重心要置于具体的学校情境中,教学研究的问题是从学校教学实践中的归纳和汇集的,而不是预设和推演的,要在学校真正的教学情境中发现问题,分析问题和解决问题.教师是教学研究的主体,教学研究不能只是少数专职研究人员的专利,是所有教师的权利和责任.