山东省美学学会学术讨论会综述

山东省美学学会学术讨论会综述杨存昌，李乾坤山东省美学学会第三届年会暨学术讨论会，于１９９５年４月在临沂市召开。来自全省各高校、科研及出版单位的会员代表畅所欲言、各抒己见，就世纪之交美学研究的走向和中国传统美学的再评价等问题，进行了广泛深入的交流和探讨...     

我院召开第二次美学讨论会

我院美学研究室于10月22日下午召开第二次美学讨论会。参加会议的有院内外部分研究美学的教师和中文系各年级部分同学。这次讨论会学习和讨论了马克思的《经济学——哲学手稿》。与会者一致认为,马克思的《〈政治经济学批判〉序言》、《〈政治经济学批判〉导言》和《经济学——哲学手稿》等都是研究马克思主义美学的重要理论著作,今后要不断学习,深入研究,以     

河南省美学学会成立 马奇教授到会祝贺并作学术报告

九月二十日,河南省美学学会成立大会暨首次学术讨论会在郑州召开。于友先同志致开幕词,中华全国美学会副会长、著名美学家马奇教授到会祝贺,并作了学术报告。省人大常委副主任、省社联主席张树德同志、省社联秘书长郭亚光同志在会上讲了话,热情赞扬了美学学会的成立,说它填补了我省美学研究学术团体的空白。中共河南省顾委副主任李宝光同     

历史系举行纪念辛亥革命七十周年学术讨论会

为纪念辛亥革命七十周年,我院历史系于十月八日和十日下午举行了学术讨论会。参加讨论会的有历史系全体师生及院内其他部门有关负责人和代表共三十余人。院长蒙定军、副院长薛明斋、贾志洁出席了讨论会;蒙定军同志在会上讲了话。提交这次讨论会的论文和资料共十篇,主要内容分两方面:一是对孙中山及其他革命活     

中西美学艺术比较讨论会综述

中华全国美学学会,湖北省美学学会,湖北省文联,武汉大学,华中师范学院。武汉建材学院等联合举办的中西美学与艺术比较讨论会于1984年10月24日至27日在武汉召开。国内许多著名的美学家和中青年美学工作者共100多人参加了大会。中西美学艺术比较讨论会是在我国开创社会主义现代化建设新局面的大好形势下召开的。社会主     

全国“当代中国美学研究前景展望”学术讨论会在厦门召开

由中华全国美学学会、全国青年美学研究会、福建省美学研究会和厦门市社科联共同主办的“当代中国美学研究前景展望”学术讨论会,于1991年4月22日至29日在厦门召开.来自全国各地的一百多位美学工作者参加了这次讨论会.著名美学家王朝闻、刘纲纪等到会作了专题报告.与会的美学工作者分别从“中西文化碰撞中的当代中国美学”、“传统中国美学的现代意义”、“美学如何面对变化中的文学艺术”、“美学的现实应用”、“门类美学的当代发展”等问题出发,对中国当代美学研究展开深入广泛的讨论.     

美的分类

为了适应高等院校美学教学和广大美学爱好者自学的需要,全国民族高等院校文艺理论研究会主编了一本《美学十讲》,系统地通俗易懂地阐述了美学的基本理论和基础知识。全书即将由云南人民出版社出版,这里发表的《美的分类》一讲,是该书的第三讲。     

男性阴部外来之伤

那年夏天，杨小颜念大三，发现有个男生总是注意自己。 是西洋文学史课上吧，文学史老师习惯一边说话一边踮脚，有时候说到激动的地方，还会扔粉笔头。那天，粉笔头扔到杨小颜的旁边，文学史老师讲着马克·吐温的生平，越来越激动了，他一点都没有注意到可怜的杨小颜正在遭受粉笔头的密集轰炸。     

中西美学艺术比较讨论会综述

中华全国美学学会,湖北省美学学会,湖北省文联,武汉大学,华中师范学院,武汉建材学院等联合举办的中西美学与艺术比较讨论会于1984年10月24日至27日在武汉召开。国内许多著名的美学家和中青年美学工作者共100多人参加了大会。中西美学艺术比较讨论会是在我国开创社会主义现代化建设新局面的大好形势下召开的。社会主义现代化建设要求我们的美学必须面向世界,面向未来,面向现代化。这就向美学提出了如何通过对中西美学的比较研究,建设具有中国特色的,密切为社会主义现代化服务的马克思主义美学这个重要课题。解放后,我国美学界对西方美学史的研究取得了一批成果(如朱光潜,汝信,蒋孔阳等的西方美学史著作)。近年来,关于中国美学史的研究也得     

家访——不能丟弃的传统

"杨老师,你是这三年多来第一个走讲我家门的老师……"一个孩子母亲的感慨令人反思.急功近利的社会和现代化技术的发展,已使电访"一枝独秀",成为家校联系的主要方式.登门家访的缺失不但疏远了家长和教师和感情,而且不容易全面了解学生的家庭背景和身心状况,更不用提帮助家长培养高度的教育素养.     

我院建立美学研究室

我院经过短期酝酿,于四月十一日建立了美学研究室。部分哲学、教育学、写作、古典文学教师、学报编辑及全体文艺理论教师参加了这个研究室。大家一致认为美学这门科学,四人帮多年来把它当作修正主义的,破坏了研究工作,现在应该恢复本来面目,进行深入地理论研究,当前开展具有社会性的“五讲”“四美”活动,要求把美学从书斋中解放出来,作为师范院校更应重视美育研究,它直接关系到社会主义新人的培养,所以建立研究组织是必要的、及时的。在分析我院的研究力量时指出,有的同志早在二十多年前就从事美学     

从朱光潜“接着讲”——纪念朱光潜、宗白华诞辰一百周年

本文以“意象”这个概念重新解读朱光潜（以及宗白华）的美学。本文认为，朱光潜、宗白华的美学思想一方面反映了西方美学从古典走向现代的趋势，另一方面反映了中国近代以来寻求中西美学融合的历史趋势。这两个方面都集中表现为二位先生对于“意象”的重视和研究。“意象”是中国古典美学的核心概念，也是中国古典美学和西方现代美学的契合点。朱光潜的美学理论可以概括为“美在意象”的理论。中国当代美学本应从朱光潜“接着讲”，但是没有这么做。５０年代开展了对朱光潜美学的批判。朱光潜美学被不加分析地整个儿撇在一边。朱光潜的批判者（例如李泽厚）并没有真正克服朱光潜的美学，从而也没有超越朱光潜的美学。这就要求我们回到朱光潜（以及宗白华等人）的美学，从朱光潜“接着讲”。“接着讲”不是“照着讲”。“接着讲”是突破，是扬弃，是创造，是发展     

北京人不拒绝网络语

众所周知，现如今最时髦的就是网络。如果您不会上网不会发电子邮件，在年轻人的眼睛里，恐怕您跟文盲没任何区别。目前，主流媒体正规出版物虽然占据着传媒的主导，但是，不能否认网络正在影响着我们的生活，而且影响力会越来越大。电视台的综艺节目曾经报道过著名歌唱家杨洪基老师，杨老师是以美声唱通俗歌曲的第一人，他的《三国演义》“滚滚长江东逝水”可谓家喻户晓。杨老师学贯东西，舞台上一站，就是洋范儿。您猜，观众提什么问题？杨老师，您上网吗？您知道多少网络语言？您知道“大虾”的意思吗？杨老师一头雾水。“大虾”者，网络上指“大侠”的意思，是金庸小说里的侠客，可不是齐白石宣纸上的那个大虾。主持人也提了个“萌”字，还真把杨老师给问住了。“我没白来，我真的学到了许多东西。”杨老师笑着回答道。由此可见，知道多少网络语言竟成了衡量大师是否与时俱进的问题了。其实，年过古稀的杨老师不但会上网会写微博会发微信，时不时，还在网上玩玩“愤怒的小鸟”呢。     

中国苏轼研究会第六次学术讨论会在凤翔县召开

中国苏轼研究会第六次学术讨论会于1990年9月4日至7日在凤翔县凤凰宾馆召开,来自全国各地的近70名代表参加了会议。我院代院长杨异军副教授应邀参加了研讨会开幕式,中文系任胡第、王磊、张连举,历史系刘方、郭天详,学报编辑部李晓峰等同志参加了研讨会.王磊、刘方副教授作了大会发言,任朝第副教授受大会委托,作了学术总结发言.     

“当代中国美学研究前景展望”学术讨论会综述

由中华全国美学学会,全国青年美学研究会、福建省美学研究会、厦门市社会科学联合会主办的“当代中国美学研究前景展望”学术讨论会,于4月23日至30日在厦门市举行,来自全国各地的美学专家、学者和青年美学工作者200余人参加了这次会议。著名美学家,中华全国美学会会长王朝闻,副会长李泽厚、刘纲纪出席了大会. 在专家报告中,王朝闻充分肯定了这次大会     

当代中国美学发展的新视角──“大众文化与当代美学话语系统”学术讨论会综述

当代中国美学发展的新视角──“大众文化与当代美学话语系统”学术讨论会综述马国柱美学植根于哪里？美学将向何处去？这是当代中国青年美学工作者们十分关注的焦点。审美本身是一种生命体验和愉悦身心的活动，是任何人（包括人民大众）都享有的自由“权力”。尤其是在商...     

假如只能带一本书去孤岛

我一直认为，中国美学的精华有一半在《红楼梦》里．还有一半在鲁迅的作品里。因此。不论是讲美学还是讲中国美学，都不能不讲红楼梦。，具体来说，选择《红楼梦》的理由有两个。     

什么是美感?——《美学十讲》第四讲

为了适应美学教学需要,全国高等民族院校文艺理论研究会集体编写了《美学十讲》一书,比较通俗、系统地阐明了美学的基本原理。这里选登论述美感的产生、发展、特征与本质的《什么是美感?》一讲,供美学爱好者参考。其余各讲阐述的问题有:美学的研究对象,美的产生、发展、特征、本质及分类,美感的心理形式、分类及审美标准,艺术是美的集中表现及其分类,美育等。该书即将由云南人民出版社出版。     

关于"实践存在论美学"的访谈

胡新宇(复旦大学中文系2008级博士研究生,以下简称胡):朱老师,您好!谢谢您接受我的访谈!您在西方美学领域内的研究与探索已是硕果累累了,如<当代西方文艺理论>、<美学>、<西方文论教程>、<现代西方美学二十讲>、<西方美学通史>、<西方美学范畴史>、<西方美学思想史>、<美学大辞典>等等,可以开出一长串名单!而具体到当代中国美学的建设和发展,您也做出了自己的突出贡献,是一位非常有建树的美学家.这其中应该以您所提出的"实践存在论美学"最为学界所重视,并引起了较为广泛的反响,既有支持赞同的,也有批评反对的.能不能请您谈一下这方面的情况?     

生动的讲评 有效的修改

小学作文课老师重指导,轻评讲,这已是不争的事实。这里的轻评讲不是指老师对于学生的作文少评讲或不评讲,而是指老师对于作文评讲过于单调,一般的模式莫过于指出全班学生存在的通病,再念一念优秀的习作,然后,学生再按老师的批改进行修改,最后在誊写上交。